課本上的涂鴉作文
往課本上的插圖添上幾筆，這是件很有趣的事。有時(shí)一個(gè)本來文文靜靜的人物，添個(gè)幾筆，立刻就不一樣了。
不瞞你說，有時(shí)涂鴉還能幫助我讀出課文的感情呢！就像那篇寫鵝的，說它有一股傲氣，像個(gè)大搖大擺的將軍，那干嘛把插圖中的鵝畫得那么文雅？既然是將軍，就要有個(gè)將軍的范兒。來，添幾筆，給它戴個(gè)軍帽，然后往它翅膀上插把槍，再為它訂做一把軍刀，再給它穿上軍裝，最后表揚(yáng)下它的功績(jī)，嘿嘿！給它別上一個(gè)上校的勛章，哈，一個(gè)活生生、神氣十足的鵝將軍閃亮登場(chǎng)！
從這以后，每次讀課文看見這幅“新版插圖”，總有一種說不出的成就感，讓我又興奮又自豪，所以，這一課我總是讀得很響亮，很神氣，甚至莫名其妙地喜歡上了這篇有些乏味（同學(xué)說的`）的課文。
不過上課畫這些，有時(shí)候要付出代價(jià)的。你總不可能兩耳聽老師講課，兩眼、兩手在涂鴉吧？這個(gè)時(shí)候被叫起來回答問題，是最可怕也是最尷尬的。你問我為什么這么說，因?yàn)槲覈L過這滋味��！那次還算好，我站起來先裝作在思考，實(shí)際上在等同學(xué)的提醒，還好后座的小X“出手相救”。
也許我的語文書可以算是一本畫冊(cè)了，在我看來，這是非常有趣也十分值得收藏的。打開這一頁，是一只長(zhǎng)著翅膀、耳朵比兔耳朵還長(zhǎng)的怪松鼠；那一頁是“鯨魚號(hào)潛水艇”（將鯨魚改畫成潛水艇）；另一頁更有趣，站著一個(gè)抽著煙、拿著槍的小土匪……
未來，我可能成為一個(gè)幽默漫畫家，創(chuàng)作出許多奇怪好玩的漫畫呢！
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