春色
春色1
如果有人問我，春天是什么顏色的？我會毫不猶豫地說：“春天當然是綠色的了，它象征著一個個的小生命��！”
冬去春來，從樹枝上探出幾點新綠，迎著溫暖的春風，那綠色仿佛在慢慢長大，由嫩綠變成深綠。漸漸地，綠成一片，在陽光下忽明忽暗。
大地也是綠的。嫩綠的草剛從土壤里鉆出來，細小柔軟。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的地毯，這是開花的前兆。五顏六色的花朵，就是出自這醉人的綠地。
春雨是透明的，把樹木清洗得更蔥郁，青草更鮮嫩。土地被春雨浸濕，泛出縷縷清香，彌漫不散。蕩漾的水面，激起一圈圈波紋。草尖上掛著滴滴晶瑩的水珠，寶石一般。春雨滴入花心，春風搖動花枝，真是美不勝收。在一片片地上，點綴著朵朵動人的花朵�；ǘ渖线�藏著粒�！罢渲椤蹦�！百花爭艷的春天，正因為有了這些“小東西”才顯得生機勃勃呢！
看完了花當然不能忘了欣賞湖水嘍！樹木的倒影加上河草的墨綠，使得湖水更藍、更綠了。調(diào)皮的小孩把一片片花瓣投入湖中，使得湖水仿佛是藍天，花瓣好似星星，真好看！藍藍的湖水配上幾朵小花，太有情調(diào)了。哇！花朵的香味又摻著泥土的清新，使人心曠神怡，神清氣爽。
呼吸著雨后甜潤的空氣，欣賞著春天亮麗的色彩，使人不由自主地贊嘆道：“春色真美��！”
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春色2
我們的校園經(jīng)過秋天風的侵襲，經(jīng)過冬天白雪的覆蓋，我們又迎來了充滿生機的校園。
我們的校園里到處是春姑娘的足跡。小草不怕寒冷的冬天，在春季它頂開堅硬的石塊，勇敢地鉆出泥土，給大地帶來了無限生機。
我們繞過教學樓，來到了白玉蘭跟前。它那修長的身軀直插入空中。樹干幾乎光禿禿的，像把利劍。在光滑的樹干上有朵漂亮的玉蘭花鑲嵌在樹上�；ㄓ幸粋�大拇指長，花瓣從絳紅色漸漸泛白，含苞欲放�；ǖ牡撞坑袃蓚�嫩綠的萼片，到處煥發(fā)著大自然的生機！
轉(zhuǎn)眼間，我們又來到了茂盛龐大的槐樹腳下，它已經(jīng)有三個人高呢！樹干呈棕色，極為粗糙。幾個新發(fā)的枝條在樹干間旁逸斜出，由于沒有人整修，所以樹枝早已盤枝錯節(jié)了。你瞧！那棵最茂盛的槐樹上還有幾只喜鵲在那兒筑巢呢！
再往前走，我們又來到了同樣茂盛的桃花前，老遠望去，它就像一個粉色的“蒲公英”，枝干上綻滿了花朵，生意盎然！
春天，真是一個充滿活力的季節(jié)。
春色3
聽別人說，春天的太公湖美不勝收，于是，我和爸爸騎著自行車到太公湖踏春。公路兩旁，長滿了各種各樣的花，仿佛在和我們招手，參天大樹給我們遮擋著陽光，小草爭先恐后的探出頭來，給大地披上了綠色的新裝，也仿佛在打聽著消息。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就來到了美麗的太公湖，太公湖的廣場上人山人海，有唱歌的、跳舞的……仿佛是一個生日paty。
首先，我們來到了假山，假山上流淌下來的水特別好聽，“叮咚、叮咚”仿佛是一首美妙音樂，想在冬天聽，那可不容易，冬天的假山是也一片披著白色棉被的冰柱。假山的旁邊有一些小樹：有柳樹、楊樹，還有一些我叫不上來的小花，婆娑的柳樹已經(jīng)發(fā)芽了！柳條隨著春風輕輕搖擺好像在和春姑娘打招呼，遠遠望去，這兩排柳樹仿佛是一片綠色的海洋。還有一排不知名的小花，披著粉紅色的外套，十二個花骨朵，黃色的花蕊，使人一見就生喜愛之心。
隨著春天的東風，小朋友們都喜歡放風箏，這些風箏五顏六色，千姿百態(tài)，有紅的、黃的……風箏時而高，時而低，使我眼花繚亂。樹枝上，有只小鳥婉轉(zhuǎn)的聲音引起我的注意，這只小鳥又唱又跳，仿佛在慶祝春天的來臨。已經(jīng)是下午了，我們該走了，可我舍不得離開這里，在爸爸的再三說服下，我才依依不舍得離開。��！春色的太公湖多么美麗呀！
春色4
終于挨過了漫長的雨季，迎來了陽光燦爛的晴天，我們一家打算去四明山尋找春天的蹤跡。
汽車奔馳在寬闊的路上，我們感受著和煦的`春風和溫暖的陽光，心情也變得格外燦爛起來。
不一會兒，我們就到了四明山老家。因為爸爸是土生土長的山里人，對這里的地形、風物分外熟悉，他自然而然地成為了我們的最佳導游。
我們從村邊的小路上山，山路顯得有點泥濘，我就很納悶，大晴天的，山路為什么這么濕？爸爸摸了摸我不開竅的小腦袋，一本正經(jīng)地說：“這是凍土融化了，凍土是長期在零下的冬天形成的，現(xiàn)在氣溫回升，地氣也變暖，因此凍土自然融化了，它就是春天到來時的氣息�！�
隨著蜿蜒的山路徐步而行，處處能發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)偷偷地從土里鉆出了可愛的小腦袋，晶瑩剔透的小露珠在青青的小草間閃爍，顯得那么清新，那么可愛。她們就是春的使者，快樂地傳播著春天到來的消息。我們一路歡唱著尋找春天的歌，一路尋找著美麗的春天。
突然，媽媽發(fā)現(xiàn)了一大片綠油油的艾草地。媽媽說，小時候只有快到清明的時候，艾草才長得那么茂盛，想不到現(xiàn)在的春天來得這么早。
我們邁著輕快的腳步，不一會兒就來到了山的南麓。各種樹上已綻出了枝芽，他們像美麗的音符在枝頭跳躍著，歡唱著。遠遠望去，還有一棵杏樹開放了，繁花滿枝，顯得特別華貴美麗。
走著走著，我們來到了一條小溪旁，小溪的水潺潺地流動著，比平常還要清澈見底，非常美麗。小溪一路地歡歌著，陪著我們徜徉在這生機盎然的春天里。
春色5
春天回來了，小鳥回來了，綠葉回來了……美麗的校園也回來了。春天給每一個“大地孩子”帶來了禮物，給每一處景象帶來了生機……校園，這個可愛的地方，當然也不能錯過。
看，那沉睡了一個冬季的扁桃樹像從冬眠中醒來的大熊，用自己的第一聲吼叫，喚醒了整個沉睡已久的校園。扁桃樹上，結(jié)著一朵朵美麗動人的小花；它散發(fā)著淡淡的清香，把校園變成了一個散發(fā)著香味的春天使者。動人的不僅是它的香味，還有它那淡黃色的花瓣，給一片新綠的大樹畫上了點睛之筆。
聽，那是什么聲音？“唧唧喳喳”，原來是可愛的小鳥，飛到了扁桃樹上，它們共同譜寫了一個個美麗的音符，多么美麗的一幅畫��！叮鈴鈴，下課鈴聲準時響起，剎那間，原本安靜的校園頓時熱鬧起來。同學們不約而同地來到扁桃樹下，觀察淡黃色的花瓣，聆聽小鳥的歌聲，望著悠悠的藍天……在那兒，他們像小蜜蜂飛進了花園，像小馬兒闖進了草原……一切都是自由的，快樂的。
快看，那又是什么？那是春天最活潑的小精靈——蝴蝶。它插上了那像用彩色扎染的雙翅，飛進了校園。它飛到了扁桃樹上，落在頂端，向大樹爺爺問好；又落在了小草的身旁，向小草妹妹問好；還飛到了小朋友們的肩上，向小朋友們傳遞春天的喜悅……
陽光在窗外，春風在窗外，趕快把窗子打開，歡迎春天歸來！
春色6
今天是3月25日，春風和煦陽光明媚，在老師的引導下，我們漫步東風小學，認識了櫻花樹、白玉蘭、月季花、梧桐樹……
走進校園，我第一個映入眼簾便是櫻花。老師告訴我，櫻花是日本的國花，聽到老師的話，我對他產(chǎn)生了興趣，我正要向櫻花樹跑去時，老師先讓我從遠處觀察，我仔細向那幾棵櫻花樹望去，櫻花樹干枯如柴，每條樹上長著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看，原來樹上的“黑疙瘩”變成了紅色的，再看看他的形狀，像出土的竹筍，老師告訴我，這些紅色的“竹筍”就會慢慢的長大。有的會長成花蕾，有的就會帶在葉芽，不信，你們每天都來觀察。老師笑著說。聽了老師的話，我面前仿佛出現(xiàn)了滿樹開放的櫻花，樹上繁花似錦、花團錦簇、花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤采蜜……
櫻花樹下的小花園里，長著一種奇怪的植物，它的全身長滿了刺，膽小的女孩子，一看見撒腿就跑�？墒牵蠋熥屛覀冏呓�，仔細的觀察，接近后才發(fā)現(xiàn)枝條有粗有細，顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的，刺長的很粗壯，而細的枝條是綠色的，刺長的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么，我才發(fā)現(xiàn)，那些綠色的枝條上，還長著許許多多紅色的小芽，老師說“過幾天，這些紅色的小芽，就會長成紅色的小葉子，隨著天氣越來越暖和，這些紅色的小葉子，就會慢慢的長大，顏色深紅變淺紅，再到了夏天，葉子就完會變成的綠的，不信，你們每天去觀察吧！”老師又笑著說：“告訴你吧，這個花的名子叫月季花。除了冬天，這個花會每月開一次，所以才叫月季花呢！”
轉(zhuǎn)過身，老師又指著那邊讓我們看，這時，我看到了幾棵干枯的樹，每根枝條都向天空伸去，他好像在尋找太陽，白云、小鳥和它們作游戲呢！我發(fā)現(xiàn)每根枝條上長著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問老師：“這是什么花？”老師笑了笑，卻不回答我，然后，老師讓我看樹上的大“桃子”和小“桃子”有什么區(qū)別？聽了老師的話，我又仔細的看了看這些大大小小的“桃子”，我這時才發(fā)現(xiàn)有些大“桃子”的尖尖處，露出了一小片白色，仿佛可愛的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來！這個時候，老師才告訴我們，這個植物叫白玉蘭，是先開花，再長葉子，這些大大小小的“桃子”是白玉蘭的花蕾，過幾天，這些花蕾就要綻放笑臉了，而且白玉蘭是校園里開放最早的花，最引人注目。當?shù)谝欢浠ㄩ_放的時，春天就真正的“入住”東風小學了。
操場四周，還有許許多多的梧桐樹，遠遠看它，還是干枯干柴，甚至還有一些干枯的樹葉頑強的留在上邊。走近一看，才發(fā)現(xiàn)干枯的枝條上也長出了許許多多白色的“小疙瘩”，拉下一根梧桐樹枝，用手摳一下梧桐樹的外皮，皮下已經(jīng)是鮮嫩的綠液，而操場西北的那棵梧桐樹，大自然好象對它情有獨鐘，它的春天要比其他梧桐樹來的早，當其他梧桐樹在睡覺的時候，它長出了葉子，當其他梧桐樹長出了葉芽的時候，他的葉子已經(jīng)慢慢的變大……
今天，我還認識了三葉草、冬青、雪松、楓樹、中國槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后，我把我觀察的慢慢的告訴你。
“春天在哪里？春天在那里？春天就在東風小學的校園里，朋友們，快來東風小學看春天吧”。
春色7
校園四季各有各的美，而最吸引我的，則是校園春色。
一進入大門，放眼一看，紅色的教學樓屹立在校園的土地上。天藍色的玻璃板安放在正中間，長長的走廊像一條潔白的靠在藍龍身邊睡覺的白龍，給你一種莊嚴又嚴肅的感覺。
轉(zhuǎn)過頭，將看到一個大花壇，各種花在里面競相開放�；▔恼虚g有一座假山，四周圍著一個小水壇，水壇中間有著嘻戲打鬧的魚�；▔幕刻斓谝患戮褪瞧鹨粋�大早，別出心裁地裝飾自己。而那些樹呢？則是忠誠地保護著花，是名副其實的“護花使者”。一陣風忽然吹來，花兒和樹結(jié)伴起來在風中翩翩起舞。
在花壇里欣賞了好一會兒，一抬頭，則是我最喜歡的地方——操場。春天，在草地上摔個跤，踢場足球，都是很不錯的主意。男生在操場上打籃球，踢足球，加油聲，踹氣聲，跑步聲，響起一片，形成了一副非常融洽的圖畫。女生在操場上跳繩，跳皮筋，踢毽子，笑聲在操場上久久蕩漾不離去。
這就是我的校園，一個生機勃勃的春色校園。
春色8
我們的校園是美麗的，因為校園里面有多姿多彩的四季：桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；白雪皚皚的冬天……不過，我最喜歡的，還是校園的春天。
春天的校園，太陽公公用他那溫暖的光輝照耀著大地的每一寸肌膚，那光是溫柔的，是不刺眼的，暖暖的，似乎是要直接照進人的心里一般，太陽公公用他那溫暖的光輝灑滿人間，給人間帶來了溫暖。和煦的春風，輕輕地吹著，撩起柳樹姑娘的長發(fā)，輕輕地撫摸著我的面龐，似乎是在迎接春天的到來。
中午，太陽公公走到當空，走進安安靜靜的校園里面，在這安安靜靜的校園里面，似乎有了點兒聲音，聽那是“沙沙”的聲音，哦，原來是小草弟弟按捺不住底下的陰沉，從大地媽媽的懷里冒了出來，聽，柳樹也抽出了新的嫩芽，燕子也歸來了，在美麗的校園里面，似乎是一副優(yōu)美的風景畫。
到了下午，太陽公公西去，或許是要去睡覺休息了吧？金色的光輝薩滿校園，就連金色的晚霞為它送行，或許也是在為太陽公公打算迎接新的一天的到來。
我喜歡春天，喜歡春天那星星點點的綠色，喜歡春天那生機勃勃的景象，春天也會使我們的校園變得更加美麗！
春色9
春姑娘來了，他把我們的校園打扮得郁郁蔥蔥，滿是鳥語花香，到處都是一幅幅五彩繽紛的風景畫。
內(nèi)操場里最吸引人注目的是那三棵榕樹，一場春雨過后，榕樹顯得格外有精神，榕樹的葉子上沾滿了露珠，翠綠的嫩綠的葉子經(jīng)過雨水的洗滌，顯得更加清亮。東邊的圍墻上經(jīng)過同學們的妙手涂鴉，變成我們校園里一道亮麗一的風景線。在那一排高大整齊的杉樹的襯托下，我們的校園增添了無限生機。
更有生機的風景畫還是我們的塑膠操場，放眼望去，操場仿佛無邊無際。操場外有一圈的綠樹，包圍著我們的操場塑膠。操場內(nèi)有一個足球場，里面包含著春天的溫情，夏天的火辣，秋天的落葉聲和冬天風兒的嘆息聲。里面還記錄著足球運動員的汗水和拉拉隊的加油聲。在操場南邊有幾臺乒乓球桌，我常�？吹接腥嗽诖蚱古仪�。還有操場中央的籃球架，那里也常常能看到同學們活動的身影。在我的記憶里，塑膠操場已經(jīng)伴隨我四年了，這里到處洋溢著同學們的歡聲笑語。
唐代白居易寫過一首詩：江南好，能不憶江南。校園里的美景讓我陶醉，校園的美景，能不惹人醉。
春色10
威風拂過他俊朗的臉龐，少年抽了抽鼻子，一陣芬芳帶著春訊飄繞著少年，少年喃喃到：
“桃花的清香~春天到了呢！”
少年走向街道，抬頭看去，一排整齊的大雁從蔚藍的天邊向小城盡頭飛去。少年瞳孔里倒影著小城的一切春色，平靜得如同沒有微風拂過的湖面。街上的行人早就褪去厚厚的棉衣少年混在人海中，藍色的毛衣如春的眼眸，悠悠而平靜。看來人們都出來享受春如愛般的洗禮來了。
少年聽著人們歡快的口哨聲來到休閑的廣場，在綠色為主調(diào)的草地上，人們似乎特別憐惜春的孩子，在生機勃勃的草地上豎了一塊牌子：小草也會疼。全身綠的小草襯托出了滿滿的春意盎然。它們在大自然的懷抱中享受著如母愛的春天。少年似乎也被這種特別的“綠”感染了，他閉著雙眼，站在滿是舒心的廣場上，他張開了雙臂，似乎是要把春全都抱入懷中。
少年深邃的眼眶忽的動了動，那分明是欣喜的神情，順著少年的眼光，不知是誰的風箏在天空滑翔，再順著細細的白線望去，一對令人羨慕的父子似乎鑲嵌在了蔚藍的天空和廣闊的大地中了，那樣和諧那樣幸福，
少年瞇著雙眼，貪婪的欣賞著春帶來的美麗。
“那根若隱若現(xiàn)的細線是春的發(fā)絲嗎？”
少年小聲的問著自己。少年再環(huán)顧四周，一排排座椅像音符點綴著春色，座椅上的是甜蜜的戀人幸福的家人。少年不禁感嘆：
“春帶給我們的太多了，光是這小城春色就讓我麻木的心蘇醒了，到處是一片生機，久違了小城春色。”
然而，春，還在上演著無數(shù)的美麗。
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