童年的歡樂(lè)作文400字
童年的歡樂(lè)
童年，總是充滿了歡樂(lè)。
在我家客廳里，有一塊大而白的墻壁，年幼的我，看到桌上有媽媽買的水彩筆，于是一蹦一跳地跑向小桌，拿出一支筆，使出了吃奶的勁兒，才擰開(kāi)筆蓋。又爬上沙發(fā)，抬著頭，一筆一劃的畫(huà)了起來(lái)：一雙眉毛，一個(gè)鼻子，一張嘴巴……儼然一副小畫(huà)家的姿態(tài)，嘴巴里還嘟囔著：“真好看！”
接著，我又畫(huà)了一個(gè)小女孩兒牽著狗，她一臉悠閑自在的樣子；狗狗的毛黃黃的，亂亂的。對(duì)了，我還給小女孩兒特意選了一支紅色的水彩筆畫(huà)了兩片艷紅的小嘴唇呢！
然后我還畫(huà)了小兔子，小魚(yú)……一直到一整面墻都是我的“杰作”了，我才停下手來(lái)。我擦著額頭上的汗珠，揉著被筆壓痛的小手，咧著嘴笑了。
啊，好漂亮的畫(huà)呀！綠油油的草地上，蹲著兩只白白的小兔子；波光粼粼的小河里，小魚(yú)翻著跟斗，吐著一個(gè)又一個(gè)的泡泡……當(dāng)時(shí)的我都陶醉了，只知道傻笑。
一直到奶奶回家，我才覺(jué)著自己可能闖禍了，可那天奶奶破天荒的.沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，還表?yè)P(yáng)我畫(huà)得很不錯(cuò)，并且還帶我去買了很多的圖畫(huà)本，讓我每天都可以畫(huà)。現(xiàn)在想起來(lái)，真的挺感激奶奶的，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)的基礎(chǔ)是那個(gè)時(shí)候打下的呀！
我記憶中的童年往事，都是幸福而充實(shí)的。因?yàn)橛兄胰说年P(guān)心，愛(ài)護(hù)，包容，理解，使我的童年每一天都過(guò)得很快樂(lè)！
【必讀：小學(xué)生期末考試的作文寫(xiě)作指導(dǎo)】
一、考試范圍：
記敘文（寫(xiě)人、寫(xiě)事）、狀物文（景物、動(dòng)物、植物、物品）、古詩(shī)改寫(xiě)、編寫(xiě)童話、看圖寫(xiě)作（所給詞語(yǔ)編故事）、應(yīng)用文（寫(xiě)封信、建議書(shū)。）
考試和競(jìng)賽的區(qū)別：
考試文章和競(jìng)賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫(xiě)作章法。而競(jìng)賽作文往往隨意性很強(qiáng)，表現(xiàn)手法多樣。
二、記住寫(xiě)作思路：
1、記敘文
第一段：抒情式開(kāi)頭（優(yōu)美詞匯+排比修辭）、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭（直奔主題），注意詞匯的運(yùn)用要準(zhǔn)確，把文章題目帶進(jìn)來(lái)，免得跑題。
第二段：寫(xiě)人的作文（抓住人物肖像描寫(xiě)“年齡、身材、穿戴、長(zhǎng)相、舉止、習(xí)慣，也要注意運(yùn)用優(yōu)美詞匯。過(guò)渡。）寫(xiě)事的文章（通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)過(guò)渡，注意詞匯和修辭運(yùn)用。）
第三段：不管是寫(xiě)人、寫(xiě)事都要有一個(gè)具體的事情（注意一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，配合六大細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章內(nèi)容充實(shí)。）
第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾（把題目扣進(jìn)去免得跑題）
2、狀物文
第一段：抒情開(kāi)頭。（寫(xiě)小動(dòng)物和植物，詞匯+修辭）
第二段：描寫(xiě)動(dòng)物、植物的外形特征（整體、局部、典型特征。參照《翠鳥(niǎo)》。）
第三段：動(dòng)物的生活習(xí)性或與你之間的趣事。（一連串動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)。）
第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。（把題目扣進(jìn)去。）
3、景物作文
第一段：抒情開(kāi)頭。（注意詞匯和修辭的運(yùn)用。）
第二段：靜態(tài)描寫(xiě)。（觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五 覺(jué)描寫(xiě)。要是遇到具體的物，就要抓住特征來(lái)寫(xiě)。）
第三段：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出活動(dòng)的場(chǎng)面。要有開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)局。）
第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。
4、古詩(shī)改寫(xiě)
忌諱：將古詩(shī)的翻譯，隨意加入幾句話就完成！
第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。）或環(huán)境式開(kāi)頭（抓住詩(shī)里相關(guān)景物，一景一物一詞一修辭進(jìn)行渲染）。
第二段：根據(jù)詩(shī)的意境、內(nèi)容，抓住人物的肖像描寫(xiě)和不同的狀物描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)人記事。
第三段：卒章顯志結(jié)尾。
5、編寫(xiě)童話（給幾個(gè)詞語(yǔ)編故事）
注意：一定要將童話里的“人物”擬人化，要設(shè)置一定的故事情節(jié)，能表達(dá)一種感情或說(shuō)明一個(gè)道理。
第一段：通常是環(huán)境描寫(xiě)（抓住相關(guān)事物進(jìn)行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）
第二段：編出一個(gè)有趣的故事，抓住童話里“人物”肖像描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，將過(guò)程敘述完整�？煞謳讓�，每層都是一個(gè)新的自然段。
第三段：抒情或蘊(yùn)含哲理結(jié)尾。
6、看圖作文
首先：要弄清圖畫(huà)所給的內(nèi)容，看清它要表達(dá)的是什么中心思想。
其次：將圖畫(huà)歸類為寫(xiě)人記事的文章還是寫(xiě)景狀物的文章。
最后： 寫(xiě)作方法可以同上。
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