姥姥的愛作文400字
姥姥的愛作文400字
姥姥的愛比山高，比海深。
今天媽媽答應(yīng)帶我去德克士吃雞腿，布丁和雞塊�？墒堑搅讼挛�，媽媽卻忙的沒時(shí)間。我生氣地問她：“媽媽，你答應(yīng)我下午去吃德克士的。”媽媽不耐煩地說：“吵什么吵，再吵就別吃了。”我只好失望地走出了家門。正好撞見了在院子里閑游的姥姥。
我說：“姥姥，你帶我去吃德克士吧。”
姥姥笑瞇瞇地說：“好的，姥姥這就帶你去吃德什么士。”
我的表情馬上從失望變得神采飛揚(yáng)。我拉著姥姥的手，又說又笑直奔德克士。
到了德克士，我東瞅瞅，西望望。我看菜單，點(diǎn)可樂，點(diǎn)雞腿，收銀員說：“共四十元零八毛，請(qǐng)付款。”我一聽嚇了一跳，顫抖地說：“怎么，那么多……”收銀員笑了笑說：“雞腿五塊五，布丁三塊三，雞塊六元……”我對(duì)姥姥說：“姥姥不如取消點(diǎn)吧？”姥姥搖了搖頭，從兜里拿出了一張面值五十元的鈔票，交給了收銀員。
我和姥姥找好位子，不一會(huì)服務(wù)員端上了一桌好吃的。那好吃的香氣撲鼻，饞的我口水直流。我東嘗嘗，西品品，東品品，西嘗嘗。正在我吃得不亦樂乎時(shí)，媽媽來了。媽媽非常憤怒地說：“你知不知道這一桌好吃的是怎么來的嗎？”我滿腦子的問號(hào)，問：“怎么來的？”我的心撲通撲通地跳，媽媽說：“那是姥姥上次買藥時(shí)，姥姥自己買的都是一些便宜的藥。所以才省下來這五十元錢。”聽了這句話，我如夢(mèng)初醒，傷心地對(duì)姥姥說：“姥姥對(duì)不起，還是你吃這桌好吃的吧！”姥姥很和氣地說：“人老了吃了不長(zhǎng)身體，小孩吃了還長(zhǎng)身體呢。”我被姥姥的話打動(dòng)了，我的眼淚“嘩嘩”直流。
姥姥真愛我呀！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，心理描寫方法】
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦�，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真�?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)?ldquo;我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
（1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。
（2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
（3）字里行間，流露著“想”。
（4）直接抒發(fā)心中所想。
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