喂鴿子作文
喂鴿子
今天是正月初一，新年的第一天。媽媽給我放了一天的假。我決定去中山海濱公園里去喂鴿子。我可喜歡去那里喂鴿子了，以前去外婆家，我經(jīng)常去看望它們！那里的鴿子紅紅的眼睛，尖尖的小嘴，可愛極了！它們身上的羽毛有白的，有黑的，有花的，各不相同，非常美麗。它們有的在屋頂上休息，有的在草地上尋食，非常自在。
我一到公園立刻去買鴿食的地方拿了一罐玉米，跑去喂鴿子。（外婆認(rèn)識那里的人，我們可以在那里拿到許多玉米。）我抓了一把玉米，攤著手，蹲著。鴿子們慢慢地向我聚攏來，伸著脖子啄著我手里面的玉米。漸漸地，它們的膽子越來越大，爭先恐后地圍到我的身邊，一口一口狼吞虎咽地吃著。有的鴿子夠不著，可著急了，撲撲翅膀，借助同伴的身體，一個(gè)一個(gè)地靠近我，飛到我的身上讓我喂它們。我笑著對鴿子們說：“別急，別急，我有很多玉米，每人都有份。”我抓了一把又一把的玉米，變著法子喂。我一會(huì)兒把玉米撒在地上，鴿子們馬上分散開去找著吃；我一會(huì)兒一邊走，一邊把玉米一顆一顆地扔下扔，鴿子們又馬上圍在我身邊跟著我轉(zhuǎn)。很快，一罐鴿食就這樣沒了。我只好又去拿了一罐。這一次，我有了技術(shù)了。我抓了玉米，攤著手，先蹲著，再慢慢地站起來。那些鴿子知道我手里有吃的，可又夠不著，可急了。有一只膽大的飛到了我的手上，津津有味地吃著，我把手舉得高高的，鴿子就這樣聽話地站在我的手上，好像我就是它的主人。吃飽了，它撲撲翅膀飛走了。有些性急的索性飛到了我的頭上，爪子抓疼了我，我搖搖頭，它們受了驚嚇立刻飛走了，真好玩。
多么美麗可愛的鴿子，多么淘氣活潑的鴿子！我多么喜歡它們！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的'文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對生活的認(rèn)識和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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