文化廣場作文
文化廣場
今天，也就是星期三，我和爸爸媽媽一起來到文化廣場玩。
經(jīng)過二十分鐘的車程，我們終于到了文化廣場。來到這，我們大吃一驚，這兒的橋的兩邊，有一排排的風(fēng)車串起來連在水面上，十分漂亮，但是這橋的數(shù)量有四座之多，真是雄偉壯觀��！看了橋后，我們直奔文化館，一看，直接傻了眼，這里牌都得人直接排成了一座長城，實在太壯觀了，我們大伙集體討論了一下，覺得不能在一棵樹上吊死，于是就去其他樹上也“吊吊”看。在我們“吊的”樹上，其中是我印象最深刻的就是“樂高世界”了。這里有許多樂高積木，我們拼了一個多倫和多軸組成的輪軸，輪軸是我們最近科學(xué)課上上的內(nèi)容，我們組裝的不亦樂乎。
又回到了文化館的門口，終于人少了許多，我們排隊進了去，我簡單看了下地圖，有五層，從兩層開始有展館。今天最多只能玩兩層，后面兩層下回玩。
我們先來到了宇宙館，這有許多宇宙的介紹，還有體驗的，讓我印象最深的就是體驗宇航員了，可以模擬各種運動。光是體驗一個宇宙館就用了一個小時，到了吃飯時間，只能先去吃飯了。吃完飯，我們來到海洋館，這回我們速戰(zhàn)速決，只看不體驗，已二十分鐘就解決了，后面的幾個館也是如此。
雖然這次有許多好玩的沒體驗過，但是媽媽說下次會讓我和表弟胡凱迪一起來體驗，真是好期待��！
【寫作指導(dǎo)：提高學(xué)生寫作興趣的三大妙招】
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的.就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法。
第一，實驗。教師可先布置學(xué)生運用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識自己做一個科學(xué)小實驗，然后讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的常見方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
第三，繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補，從而促進了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣。
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