葉子的旅行作文
葉子的旅行
葉要離樹而去了。
樹悄悄地隱住悲痛。他與葉相約：下個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天，我們?cè)僖姡?br />
風(fēng)來(lái)了。無(wú)情的風(fēng)要帶去葉，這是他的使命。樹看著葉美的黃色身影慢慢地隱沒(méi)在金黃的夕陽(yáng)下，他幸福地笑了。“葉”，祝愿你會(huì)有一段美好的旅途。樹在心中默念。葉似乎回應(yīng)了他，舞動(dòng)了裙子……
從那一刻起，樹開始了漫長(zhǎng)的等待。不論風(fēng)吹日曬，他的眼睛始終沒(méi)有轉(zhuǎn)移河流的盡頭——那是葉歸去的地方。
不知多少個(gè)日子過(guò)去了……樹依舊等待著葉，不論有什么阻礙，他仍是守望著葉……他相信，葉不會(huì)說(shuō)謊……歲月如梭，雪花紛飛的冬天，轉(zhuǎn)眼就悄然離去。樹感到焦急與失落：葉，你怎么還不回呢？你忘了誓言嗎？……然而風(fēng)沒(méi)有回答。
仍是一個(gè)平靜的一天。忽然有一棵蒲公英從他眼前飄過(guò)。蒲公英不屑地說(shuō)：“什么，你認(rèn)為葉會(huì)回來(lái)？你錯(cuò)了！你難道忘了風(fēng)是不會(huì)回頭的嗎？別去想那個(gè)葉了，你頭上不是有很多嗎？”聽了蒲公英的話，樹感到五雷轟頂。葉，你真的不能與我再相見了嗎？你為何要騙我？?jī)深w眼淚無(wú)聲地劃過(guò)樹的臉，卻擲地有聲。“葉，你一定要回來(lái)……”
樹突然想去問(wèn)葉，問(wèn)它為何要騙他，不，也許……也許什么都不會(huì)問(wèn)，只是看一眼她，樹要去找她，去找她！
樹將自己連根拔起。
他真的很笨很愚蠢，不但忘了風(fēng)不回頭，水不復(fù)返，他還忘了自己離開土地一刻也活不了……樹巨大的身體帶著痛苦與遺憾倒在了地上，臨死前，他用木枝在身旁的沙地上寫下了一行字。
葉被沖走后，她才知道自己回不去了，她哭得很難過(guò)……日子一天一天過(guò)去了，葉把離別之苦埋在心底，只讓別人看到自己堅(jiān)強(qiáng)的一面。
不知眼前的景物變了多少，不知日子過(guò)去了多少。一天，河水在毫無(wú)知情的情況下干涸了。葉興奮極了，好盼望著風(fēng)來(lái)把她帶回樹的身邊。終于，葉將帶著激動(dòng)的心情飛回樹的身邊。
前面就是樹在的地方了，這種感覺……好熟悉……。還有那松樹、小花……還有……葉忽然愣住了，她看到了樹的身體。身旁沙地上寫著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你的，葉……永遠(yuǎn)不要傷害那些保護(hù)你的人，永遠(yuǎn)不要……”
葉似乎什么都明白了，她將那堆沙抹平，然后躺在黃沙中，睡在樹的身邊……落葉歸根。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生如何巧妙的運(yùn)用倒敘手法】
在作文中我們常用順敘和倒敘的方法寫，“插敘”卻不常用。所以，有些同學(xué)很想學(xué)學(xué)“插敘”怎樣寫。
插敘是在原來(lái)敘述的'過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，中斷了原來(lái)的敘述而插入另一段敘述；而在這段插人的敘述結(jié)束后。再繼續(xù)原來(lái)的敘述。插敘的內(nèi)容可以是一件完整的往事，也可以是與敘述主體相關(guān)的另一件事，還可以是另一種事物。
如《江姐》這篇課文，一開始寫深夜江姐被特務(wù)帶出牢房，接下去插入對(duì)江姐生平的介紹和被捕的情況的描述，然后再繼續(xù)寫江姐面對(duì)特務(wù)的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈的情景。
又如《飼養(yǎng)員趙大叔》這篇課文，在寫他關(guān)心牲口，特別是精心照料金皇后時(shí)，插人他冒雨用毯子把“金皇后”從麥茬地拉回家里這件往事。
插敘可以使讀者對(duì)主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脈絡(luò)更加清楚，中心更加突出。
在我們的作文中，有時(shí)為了把敘述的主要事件說(shuō)得更清楚、更透徹，也要把有關(guān)的事插進(jìn)去交待，這也就是插敘。
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