打羽毛球作文400字
打羽毛球
今天天氣晴朗，風和日麗，我與爸爸在空地上打羽毛球。
我全神貫注地盯著爸爸手里的羽毛球，爸爸要進攻了，爸爸將球拋入空中，身體也挑起來用羽毛球拍將球打到我這邊來，我被爸爸打得措手不及。“居然趁我不在意時進攻……”我嘴里嘀咕著。這次，我學著爸爸的樣子將球打出好遠，爸爸看的目瞪口呆：我才學習羽毛球幾個月居然打出了這么好的球。這次我們?nèi)σ愿�，球在我們之間來來往往，毫不相讓。
雖然我練習的比較好，可我由于平常缺少鍛煉，打了一會兒我就累的氣喘吁吁了，這時爸爸出其不意，攻其不備搞了個“偷襲球”，害的我輸?shù)袅诉@場比賽。
又一個回合開始了，用盡力氣來了個全力一擊，羽毛球的速度如子彈一般向爸爸射去，爸爸又以“排山倒海”之勢將球打回來，我從沒看見過這么快的球，雖沒把握，但我還是用盡全力放手一搏，果不出我所料，我沒有將球接住，老媽可真是名不虛傳的“高手”，我的“士氣”一落千丈，心想：爸爸這么厲害，我一定打不過他。
爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“我這么厲害也是因為經(jīng)常了練習，如果你現(xiàn)在退縮，你永遠也學不好。”這句話頓時使我很受鼓舞，比賽繼續(xù)進行……
【寫作指導：如何教小學生寫作文】
大多數(shù)學生寫作文是一件難事。這不是學生的錯，如何幫學生克服寫作文的難關(guān)了，是老師應該考慮的問題。
一、多看書。老師的責任是幫助學生選擇看什么書。這很重要。三年級以上的'學生必須讀名著(中國的國外的)。增強學生對文學的愛好。有些作品，另外盡量幫助學生了解作者的經(jīng)歷、寫作的過程、寫作的特點、寫作的背景。
二、多讀書。讓學生多讀好文章。而且讀的時候應該感情豐富，提起學生的興趣，包括語調(diào)和語氣。加大學生文學知識面。重點句子要背誦、牢記。
三、多寫作。要求學生堅持寫日記，不強求學生寫得多好，但要堅持。
四、多講解。在講解課文時要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講給學生聽。模仿寫作很重要。特別是對三年級的學生來講。
五、多指導。學生往往在寫作上不會寫開頭。要告訴學生，文章的開頭是千變?nèi)f化的，沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。沒有生活就沒有文章。要求學生去觀察社會、觀察自然、觀察事物。讓學生從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學會讓學生多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。讓學生在課堂上多交流，學會利用網(wǎng)絡工具。看看別人是怎樣寫作文的，有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關(guān)自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學習。到了二年級的學生就應該學習語法和修辭。學習經(jīng)典句子。學習詩詞寫作。提高學生寫作的興趣。特別是詩詞模仿寫作。語法的學習不太受重視，這是學生寫作出問題的重要方面。
九、多鼓勵。學生需要老師的鼓勵。在寫作上，老師應該多鼓勵學生，不要經(jīng)常責怪學生寫得不好。要看到學生的進步，特別是對學生在作文中的好句子，應當及時表揚，給學生以信心。
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