免費的午餐作文
免費的午餐
在我的學(xué)校門前有一個小攤，每天中午都會有一位老大爺在哪里賣煎餅，可好吃了。每次放學(xué)，我和我的同學(xué)阿U都會光顧這位老大爺。
可是，我們發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)每次都來，一句話也不說，來了就拿著吃，從來不給錢，老大爺也視而不見。我和阿U很好奇，他在吃霸王餐呀！我們觀察了好多天，天天如此。
我和阿U分析，要么老大爺很喜歡他？要么老大爺真沒看見？要么他有藏身術(shù)？要么不給錢也可以？
于是，阿U準(zhǔn)備試一試。
放學(xué)了，我和阿U照常來到小攤前，阿U跟著那個小朋友拿著就吃，老大爺看著他笑了笑，并沒有說他，阿U沾沾自喜，心想以后也有免費的午餐了，可是剛想走，老大爺就叫住他管他要錢，阿U指著那個小朋友問：“為什么他從來不給錢呀？”
老大爺說：“他是我孫子。”
哦，哦，原來如此，阿U不好意思地付了錢。
我在旁邊看得真相大白了。
【寫作指導(dǎo)：寫好童話寓言寫作技法】
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界里，讓我們認識了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅強，更是讓我們認識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實社會生活中的.情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。（next88）想象和聯(lián)想是它們最重要的特征。
童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊含著的深刻的道理，我們在進行寫作時，通過也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。
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