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      描寫人物的作文

      時間:2017-12-28 14:43:48 五年級作文 我要投稿

      描寫人物的作文

      描寫人物的作文
      我有一個普普通通的老爸,他很滑稽,經(jīng)常把家里人逗笑。不過,他還有一個秘密稱號,蚊子克星。
      老爸的武器十分普通,你們準猜不到,它既不是電蚊拍,也不是蚊香,而是,抹布。你們一定會想,抹布怎么能殺蚊子呢?事實擺在眼前,抹布確實能殺蚊子。
      老爸的戰(zhàn)績數(shù)不勝數(shù),我就不一一列舉,就講講上次的吧。炎炎夏日,蚊子群體出動,老爸不得不展現(xiàn)一下自己殺蚊子的技術(shù)。他手拿抹布,在蚊子的食堂:我的房間里巡邏。既然說是蚊子克星,那找蚊子的技術(shù)也應(yīng)該不錯吧,老爸一眼就找出了幾只狡猾的蚊子。“啪”
      一只只蚊子在老爸的武器下,與世長辭了。秒殺完那幾只蚊子后,更狡猾的.蚊子出現(xiàn)了,它躲在天花板的角落里。只聽見老爸說:吃我一招,去死吧!結(jié)果那只蚊子靈巧一躲,躲過了爸爸的魔爪。爸爸要使出必殺技了。只見他的手握緊抹布在房間亂打,蚊子措手不及,拼命逃,筋疲力盡,站在桌子上,啪的一聲,蚊子血粘在桌子上,慘不忍睹。
      事后,我一顆懸著的心也平靜下來。只要再有蚊子,我總會呼叫老爸,隨叫隨到。殺傷力1000000。
      嗡嗡嗡,蚊子出沒了。老爸,有蚊子。到,啪,KO。先不說了,我要看蚊子的結(jié)局了,拜拜!

      描寫人物的作文

      【寫作指導(dǎo):名言積累與運用的方法】

        隨著語文教學(xué)改革的深入,語文考試的變革也越來越顯著,一個最大的變化就是:基礎(chǔ)部分中的語言積累與運用題(包括名言積累與運用、綜合學(xué)習(xí)、仿句練習(xí)、對聯(lián)寫作等)在考卷中的比重越來越大,分值越來越大。尤其是第一個知識點,更是重中之重,不少地方的分值都在10分以上。(next88)因此,做好這一點的專題研究,從全國各地紛紜復(fù)雜的中考題中準確理清基本知識要點、涉及的主要考點、找準相關(guān)問題并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡行?yīng)對,對于抓好備考具有十分重要的作用。

        名言積累與運用涉及的考查要點有:對經(jīng)典名篇名句的記憶情況;名句深刻含義的準確理解及運用。考查的范圍有:

        1、課內(nèi)的詩詞名句,又以名家名篇的名句為主,考查方式有直接填空默寫或根據(jù)提示理解性默寫;

        2、課外的閱讀積累,如生活中使用頻率很高的、含義豐富或富有哲理的名言、警句、格言、俗語等;

        3、經(jīng)典名句的準確分析品味。

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