秋姑娘的禮物作文400字
秋姑娘的禮物
在我們的暢學(xué)園里，藏著一位魔法師，他把那里變得秋意濃濃，那兒的銀杏樹被它從綠色變到了黃色，楓樹被變到了紅色，真是神奇呀！
高大的銀杏樹遠看像一位披著黃金凱甲的戰(zhàn)士，還像一位披金戴銀的富人。近看，你會發(fā)現(xiàn)一片片金黃的“小扇子”，搖搖擺擺地飄了下來，邊飄邊“扇”，似乎是在和樹媽媽道別呢！
楓葉紅彤彤的，形狀像一只鴨子的腳印，真有趣！它們飄飄搖搖地落下，那手掌一樣的葉子好像在給一旁金燦燦的銀杏樹鼓掌呢——你瞧，都把小手鼓紅了！
這時，一片葉子落了下來，飄到魚池里，浮在水面上，小魚看了還以為是小船兒，心里就想“我要和你賽賽跑，看看誰劃得快”。想著，它搖擺著身子，以飛一般的速度沖向前方。
朵朵菊花爭奇斗艷，它們好像是秋姑娘宮庭舞會上高貴的公主們。你瞧，那一朵欣然怒放，像一個圓滾滾的小絨球，真可愛！你看，這邊這朵花瓣又細又長，尖頭勾勾的，像童話公主的波浪卷發(fā)，可討人喜歡啦！
操場上的同學(xué)三三兩兩，但都穿著厚厚的夾衣，這是為什么呢？原來，是魔法師變走了夏天的'短袖、短裙，變來了秋天的新裝。他們在操場上跑呀、鬧呀、笑呀，玩得不亦樂乎！
魔法師變呀變呀，在我們的校園里留下了許多的腳印，也留下了許多的歡聲笑語。
【寫作指導(dǎo)：作文教學(xué)五步】
我們常說讀書有五到：心到，眼到，口到，手到，腦到。在現(xiàn)實作文教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生作文寫作興趣，我發(fā)覺作文教學(xué)也應(yīng)遵循這五到。
一、用眼去學(xué)會觀察，提高寫作的興趣。
觀察是對事物的感性認識。生活中，因為學(xué)生缺乏這方面的認識。故而憑空設(shè)想的描寫、生搬硬套的抒情議論是無味的。常言道：“創(chuàng)作來源于生活而又高于生活”。魯迅曾說：“學(xué)習(xí)作文，第一須觀察！”這就充分地說明了觀察對寫作的重要性。我們要從正面引導(dǎo)學(xué)生去觀察和接觸事物，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，使觀察成為寫作的第一手資料。那么，學(xué)生便水到渠成地寫出真人真事，抒發(fā)出真情實感來。
觀察不僅局限于“用眼看”，還用耳聆聽，用身體去體會。
二、用口來學(xué)會說話，激活寫作的表達能力。
說話是口語教學(xué)的實施，亦是口語教學(xué)的最終目的。新課標特別強調(diào)了口語交際的重要性。因此，我們要給學(xué)生創(chuàng)造說話的動機和機會，叫學(xué)生學(xué)會學(xué)語言，用語言。說話鍛煉的方式很多，在生活中，筆者常從一下幾點做起，收益甚多。其一，巧設(shè)課堂疑問，訓(xùn)練學(xué)生“答疑”的機會。多鼓勵學(xué)生發(fā)表意見和見解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。其二，創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在角色中“扮演”中說話。注重學(xué)生討論。其三，圖文并茂，讓學(xué)生利用客觀情景做“導(dǎo)游”者。啟發(fā)學(xué)生從不同的角度學(xué)會觀察、想象和言論。其四，針對突發(fā)事件，讓學(xué)生有所“議”。從肯定中讓學(xué)生感悟說話的信心和興趣。（next88）培養(yǎng)學(xué)生的說話方法是多種多樣的，我們應(yīng)全方位多角度地給學(xué)生創(chuàng)造機會。
三、用手學(xué)會練筆，感染寫作的動力。
矛盾說：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支筆和一本草薄，把你所見所聞所為所感隨時記錄下來……”的確，平時讓學(xué)生多寫日記，多寫感言，多抒情議論，大到新聞?wù)搲�，小到遣詞造句，靈感觀后錄等。久而久之，學(xué)生的語言也通順了，素材也就豐富了。不但有話可說，而且越說越精了。不僅如此，我們在優(yōu)化設(shè)計上給學(xué)生予以練筆，“臨摹”寫法上練筆，插圖引發(fā)上指導(dǎo)練筆等。
四、用心學(xué)會推敲修改，領(lǐng)略寫作的方法技巧。
寫作中的推敲和修改，是寫作靈感的源泉。常人說：“文章三分寫七分改”；美國作家柯德說過：“我的作品不是寫出來的，而是改出來的。”魯迅說過：“作文沒有什么秘訣，要說有，那就是多寫多修改。”可見文章修改的重要性。教師要引導(dǎo)學(xué)生用心領(lǐng)會琢磨、修改。從字、詞、句、段、篇，立意，語言特點、謀篇布局、手法結(jié)構(gòu)等諸方面進行修改，學(xué)生從而從消化到整合，竟而達到“隨模鑄器”，寫作便不失譜了。
五、用腦去學(xué)會聯(lián)想，提升寫作能力的提高。
在真情實感的同時，展開豐富合理的想像，習(xí)作會更生動形象。諸如看圖作文，命題作文，材料作文等等。但是，聯(lián)想的并非是胡思亂造，憑空設(shè)想，而是想像其隱藏的側(cè)面或背景。中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題說道：“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實踐”是手腦演寫作文系列教程之一。發(fā)展兒童的觀察、表達、想象、抽象思維等綜合能力的訓(xùn)練，尤為重要！
如何提高寫作的興趣，讓學(xué)生不但有話可說，而且說的精，形象生動，下筆形如汩汩流水，就要注重觀察、說話、練筆、修改、聯(lián)想式的綜合改進，就要用眼、口、手、心、腦相結(jié)合的感官活動。
【秋姑娘的禮物作文400字】相關(guān)文章：
1.秋姑娘的禮物
2.秋姑娘的禮物
3.秋姑娘的禮物
4.秋姑娘的禮物作文