擊鼓傳花作文400字
擊鼓傳花作文400字
今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。”“好!”大家興奮得歡呼起來(lái)。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里,又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。
游戲開(kāi)始了,“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說(shuō):“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點(diǎn)傳”,但是花一眨眼就傳了過(guò)來(lái)。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個(gè)節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái),說(shuō)“我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ):一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒(méi)有了,請(qǐng)你們說(shuō)出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)是紙人,有的同學(xué)說(shuō)是美人魚(yú),劉天宇迫不及待地說(shuō):“這個(gè)人是泥人”。“猜對(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來(lái)了。
“咚咚咚咚……”歡樂(lè)的鼓再一次響起來(lái),同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中,啊!“擊鼓傳花”可真好!
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第一招式:眉目傳神
文題是文章的眉目,“文好題一半”,一個(gè)好的題目,可以概括全文的內(nèi)容,可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊(yùn)涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗,耳目一新的感覺(jué),能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的'妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短,成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》,這些文題巧用成語(yǔ),新穎別致。(next88)又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》,這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
第二招式:鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭,稱(chēng)之“鳳頭”,西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō):好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多,如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。--《我的空中樓閣》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫(xiě)照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中,有人“利”字為先,好處搶盡;有人“榮”字當(dāng)前,虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義,長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家,來(lái)到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車(chē),方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。--魯彥《聽(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下,卻只見(jiàn)一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開(kāi)頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺(jué)得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。--朱自清《背影》)。
最后總結(jié),究竟如何開(kāi)頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文亦無(wú)定法”就是這個(gè)道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章開(kāi)頭。
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