記一次成功的小實驗
【篇一：記一次成功的小試驗】
每個人都有好奇心，好奇心會驅(qū)使我們?nèi)L試各種各樣有趣的小試驗。前不久，我就做了一次小實驗。
一天，我和哥哥在小區(qū)活動室里打乒乓球。打的正高興，老哥突然一個扣殺，吧乒乓球彈過我的頭頂，彈到了我身后的白墻上。乒乓球一下子像一個沒了氣的氣球，凹進去了一大塊。我們倆不免有些失落，收拾好東西準(zhǔn)備回家。到家后，媽媽給我們開門，嚇了一大跳：“你們怎么這么快就回來了？”我聽了，白了老哥一眼，生氣地說：“真是的！球都被搞成這樣了，還怎么打呀？”說著，吧乒乓球舉到媽媽眼前。媽媽見了，叫我們吧乒乓球放到熱水里泡一泡，就好了。
我們聽了，半信半疑，很好奇，就準(zhǔn)備區(qū)去試一試。
哥哥先拿來一盆水，我把乒乓球放了進去，過了一會兒，我把乒乓球老了起來。我反反復(fù)復(fù)地看了看，好像沒什么變化嘛！哼！老媽竟然騙我！于是，我和哥哥理直氣壯去找媽媽理論。媽媽聽了，把手伸進水里，說：“才這么點溫度，乒乓球回膨脹才怪呢！”我和哥哥撓了撓腦門有點不好意思。
于是，第二次試驗又正式拉開帷幕。哥哥無可奈何地又去端來一盆水，這盆水可是熱氣騰騰的，我把乒乓球放進了去，還找來一個透明的蓋子保溫。我一直盯著水里那正在四處飄浮的乒乓球，心想：會不會成功呢？“時間差不多了！”哥哥看了看手表，告訴我。我把蓋子揭開了，用一個大勺子把乒乓球撈了上來。隨著“耶”的歡呼聲和響亮的擊掌聲，告示我們的成功。我高興地唱起了歌。
后來，我上網(wǎng)查了一下，這是為什么？哦，原來是“熱脹冷縮”的原理�。∥倚南耄何乙欢ㄒ堰@條原理運用到其它地方去。
通過這件事，我不僅學(xué)會了“熱脹冷縮”的原理，還知道要舉一反三，學(xué)以致用，把課上學(xué)的知識融入到生活中去。
【篇二：記一次奇妙的小實驗】
一次自然課上，老師讓我們做了一次奇妙的小實驗——紙片托水。
在自然課上，老師簡單地講了一下實驗的方法后，便讓我們做起了實驗。前面幾個同學(xué)的實驗做好了，便輪到了我。我走到講臺上，先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起一張紙片，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁的按了一下，然后把杯子快速的反轉(zhuǎn)，你猜怎么著？那紙片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都沒有流出來，這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水這么就沒流出來呢？真令我丈二和尚——摸不著頭腦，我想：莫非是見鬼了？還是大氣引力在幫助紙片呢？我?guī)е鴿M腦子的問號去問了自然老師。��！原來這么神奇！原來啊，是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了。“原來是這樣，這多么奇妙��！”我恍然大悟地說道。我想：我以后一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。
真可謂，大千世界，無奇不有，有許多的奧妙等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究，這樣才能使我們的學(xué)問越來越多。
【篇三：記一次有趣的小實驗】
在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時，同學(xué)們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切（next88）！”有的同學(xué)說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學(xué)們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的`水不干手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣！
【篇四：記一次有趣的小實驗】
我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實驗?zāi)卣f干就干，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之后，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎�，可天有不測風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風(fēng)吹來，我靈機一動：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng)，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼：“我成功了！成功了！”
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！
【篇五：記一次成功的實驗】
一個陽光明媚的星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，名字叫：讓雞蛋跳舞。因為我曾聽同學(xué)們說起過，我非常好奇，我決定親自實踐一下。
星期天，正好沒什么事，我想起了這個實驗，于是我先準(zhǔn)備了一袋鹽、一盆清水和一個雞蛋。首先，我舀了一勺鹽，用筷子攪拌一下，白色的鹽粒迅速溶解在請水中，我小心翼翼地把雞蛋放了進去，可雞蛋紋絲不動，我想：一定是鹽太少了。于是，我又舀了一勺鹽，攪拌均勻后雞蛋還不能浮起來。這也不行呀！那該怎么辦！我有些不耐煩，想放棄了。于是我把剩下的小半包鹽一股腦兒倒了進去，奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起來，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀”！
通過這次實驗，我不僅驗證了人們的說法，解答了心中的疑問，更懂得了一個道理：“你要去證實這一件事，光靠嘴巴說沒有用，關(guān)鍵是你去做了沒有！”
【篇六：一次奇妙的小實驗】
課鈴響了，同學(xué)們快步走進自然實驗室。我們注視著門口，因為今天這節(jié)課要做一個小實驗。
不一會兒，老師拿著備課本，大步流星地走進教室，手里握著一只紅殼雞蛋。同學(xué)們的目光都集中在那只雞蛋上，我想：一只雞蛋能做什么實驗？
老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手表。”同學(xué)們一聽“嘩”的一聲，叫了起來。同學(xué)們興奮地舉起手，老師不解地問：“我們班男同學(xué)中誰的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手里的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關(guān)，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師說：“什么大力士，不過如此！”我喊叫著：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心里默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”接下來大膽同學(xué)都沒有捏碎。老師笑著問：“你們知道雞蛋為什么捏不碎嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，最后還是老師說破了其中的道奧秘：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分布到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界，原來一只小小的雞蛋也蘊藏著這么大的科學(xué)道理啊！
【篇七：記一次成功的嘗試】
嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來興奮，帶來收獲。我就經(jīng)歷過一次成功的嘗試。
我曾在“少兒頻道”這外欄目中看到過一個實驗，非常有意思。在桌子上倒一灘水，往水中放一個硬幣。不能用任何工具去夾它。移動它。你有什么辦法能把它拿出來，并且手不濕？我們疑惑不解，沒有什么辦法。最后主持人給出了答案，首先拿出一根蠟燭一個小玻璃杯，將蠟燭點著放在小水灘邊，隨后，點燃的火會慢慢熄滅，令人不可思議的是，水竟然無緣無故地流進杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不費力地將硬幣拿出，當(dāng)然，手不濕。節(jié)目結(jié)束后，我懷著好奇的心情躍躍欲試。第一次失敗了，我的勁頭泄了一半，想過放棄，這時腦中閃過一名格言——失敗是成功之母。讓我重新振奮了精神。今天，我雙一次懷著飽滿熱情來嘗試。
首先，我在桌子上倒一點水，然后把一個硬幣放進水中，再拿出蠟燭和玻璃杯，將蠟燭點燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯蓋上，不一會兒，火慢慢向杯子里流去了，一分鐘后水都流進了杯子里了，我把硬幣拿出，高興得一蹦三尺高，不禁大喊“我成功了，我成功了！”
這次嘗試我懂得了成功來之不易，沒有嘗試就沒有成功。我不禁想起一位科學(xué)家說的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的靈感凝結(jié)成的！”
【篇八：一次失敗的小實驗】
今天，韓老師要和我們做一個小實驗，是什么實驗?zāi)�？為什么韓老師這么神秘呢？
韓老師從講臺上拿了個杯子和一張白紙，大家一起喊道：“我知道，我知道，韓老師要把紙塞進杯子里。”韓老師說：“是嗎？”韓老師把紙蓋在了杯子上面，然后問道：“把這個杯子倒著，紙會掉嗎？”有的同學(xué)說：“會掉。”也有的同學(xué)說：“不會掉。”韓老師笑了笑，問道“你們想知道答案嗎？”同學(xué)們異口同聲的喊到：“想知道。”韓老師說：“要想知道答案，我們必須來做一個小實驗。”于是，我們瞪大了眼睛，一眨也不眨的看著韓老師。只見韓老師先用手把紙托著，然后慢慢的倒過杯子，把手一放，紙就像落葉一樣掉了下來。剛才猜會掉的同學(xué)們大喊一聲：“耶！”，猜不會掉的同學(xué)們嘆了口氣說：“唉！”。
這時候，韓老師在杯子里裝滿了一杯水，再次把杯子蓋在上面，微笑著問同學(xué)們：“這回我把杯子倒過來，紙會掉嗎？”，大家齊聲喊到：“不會掉，不會掉。”韓老師把杯子倒了過來，手一松，水都灑了一講臺，紙也濕透了，可能是因為紙?zhí)∮昧穗p層的緣故吧。我們都以為實驗會成功，結(jié)果失敗了，我們非常的失望！我說：“這次實驗太沒有意義了。”然而韓老師卻語重心長的對我說：“愛迪生在發(fā)明電燈時，不也是經(jīng)過上千次的失敗嗎？我們要反復(fù)實驗，要經(jīng)得起失敗的考驗！”
雖然這次實驗失敗了，但他卻給了我一次深刻的記憶，也使我堅信，我們一定會成功的，因為失敗是成功之母呀！
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