一件事的啟示作文

一件事的啟示
吃一塹，長一智。生活中的一些小事，總能給我們留下啟示�，F(xiàn)在讓我來給大家講一件我印象最深的事。
班里，我的數(shù)學(xué)很好，幾乎每一次做卷子都能得100分。因此同學(xué)只要遇到不會(huì)的題就會(huì)來問我。期末，我們學(xué)校進(jìn)行了期末考試，我一接到卷子看了看，心想：哈哈這真是太簡單了，我肯定還能得100分。于是我拿起筆用飛快的速度寫了起來，一會(huì)兒我就把卷子寫完了，我心想：我每次考試都能得一百，這一次也一定沒問題。于是我就檢查了一遍卷子就開始休息。過了一會(huì)兒，下課鈴就響了起來。我把卷子交了上去就開始準(zhǔn)備下一科考試。
公布成績的時(shí)候，老師把100分的念完了，可并沒聽到我的名字。我心想：是不是把我漏掉了？后來我聽老師念到：“許煜庭，98分。”我簡直不敢相信自己的耳朵，這個(gè)分?jǐn)?shù)就像晴天霹靂一樣把我的心擊碎了。我接到試卷就迅速的找到了我錯(cuò)的地方，��！我居然因?yàn)橥鲜缴賹懥艘徊�，被扣�?分！要是我聽老師的話，一步一步地寫，我就能得100分了，我真是后悔莫及呀！
從這次考試中，我知道了一定要聽老師的話不然就會(huì)吃虧，我還知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

【每日寫作指導(dǎo)：怎樣寫出有思想深度的作文】

　　高考的作文承載著社會(huì)功能和思想教育功能，也就是我們常說的“做人”與“作文”。因此，寫這類作文不能流于表面，而應(yīng)深入挖掘出其思想內(nèi)涵。具體來說有以下的方法：

　　一、從人生的體會(huì)方面去思考，關(guān)注生活，寫出個(gè)人生命體驗(yàn)。（next88）像我們所說的“責(zé)任”這個(gè)話題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生這一個(gè)年齡層次來進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的`責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號(hào)式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。

　　二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說“優(yōu)勢(shì)與成敗”這個(gè)話題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢(shì)之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢(shì)的人并不一定就能成功，而在劣勢(shì)下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的角度去理解它，特別要時(shí)刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，注意用辯證眼光看問題。

　　三、結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，看一些報(bào)刊評(píng)論等，有利于從時(shí)代的眼光去把握問題。

　　四、注意寫作素材的積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材�？梢园催@樣的類別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問題等等。