漢字作文
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漢字是生活中不可缺少的一部分，人每時(shí)每刻都離不開(kāi)它，在我看來(lái)漢字并不是僵硬的符號(hào)，而是一種獨(dú)特的交流工具。
漢字也會(huì)捉迷藏，很多個(gè)字都是一個(gè)音，使我難以分辨：“的”“地”“得”就是三胞胎好朋友，經(jīng)常使我張冠李戴。
漢字也有感情，比如見(jiàn)到“喜”這個(gè)字時(shí)，你就會(huì)心曠神怡，把所有的煩惱都拋到九霄云外。見(jiàn)到“愛(ài)”這個(gè)字時(shí)，就會(huì)有一股溫暖，讓你覺(jué)得渾身熱乎乎的。見(jiàn)到“怒”這個(gè)字時(shí)，就會(huì)變得非常憤怒，想起一些不愉快的往事。
記得有一次，我和我的朋友玩“我的世界”時(shí)，我們倆建了一個(gè)射箭場(chǎng)，準(zhǔn)備比誰(shuí)射的準(zhǔn)。第一次他贏了，我并沒(méi)有在意，第二次，他又贏了，我怒氣沖沖的說(shuō)：“不玩了，不玩了！”說(shuō)完我頭也不回的回了家。
在書(shū)法家的筆下，漢字會(huì)變得生龍活虎，神采飛揚(yáng)。楷書(shū)變得端莊秀麗，曲線優(yōu)美；行書(shū)變得流暢大方，揮灑自如；草書(shū)變得鳳舞龍翔，豪邁雄壯。當(dāng)你把漢字寫(xiě)得妙趣橫生的時(shí)候，它就會(huì)眉開(kāi)眼笑，當(dāng)你把漢字寫(xiě)得歪歪扭扭的時(shí)候，它就會(huì)用委屈的眼神看著你，希望你把它改正。
漢字如今已經(jīng)有幾千年的歷史了，希望它能繼續(xù)傳承下去，讓更多的人知道漢字的.美妙。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：中考生寫(xiě)好記敘文要學(xué)會(huì)觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長(zhǎng)以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問(wèn)題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過(guò)程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫(xiě)景的，是人物、事件、景物的書(shū)面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫(xiě)景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開(kāi)始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒(méi)有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會(huì)給人予真切感，也不會(huì)讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。
那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來(lái)呢？初中的作文教學(xué)一開(kāi)始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬(wàn)象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場(chǎng)面，校院里的花草樹(shù)木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開(kāi)去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書(shū)店里人們專注于翻閱與購(gòu)書(shū)的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個(gè)事件，觀察它們的起始、過(guò)程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫(xiě)在作文里就能栩栩如生。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開(kāi)了又謝了，冠軍的道路，無(wú)奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學(xué)生要想寫(xiě)出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力，學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。
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