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      有句話,媽媽常對我說作文700字

      時間:2018-02-13 15:30:45 五年級作文 我要投稿

      有句話,媽媽常對我說作文700字


      有句話,媽媽常對我說
      一生中,媽媽生育我,養(yǎng)育我,教育我……是我最親的人。在我成長的路上,媽媽教會了我許多人生的道理!其中媽媽經(jīng)常說的,也是我印象最深的一句話:“做任何事情,結(jié)果不是最重要的,重要的是自己盡最大努力了沒有!”我一直銘記在心中。
      在生活中,這句話一直提醒著我、激勵著我。平時我覺得考試是一顆心理炸彈,一考試就緊張。我是一個很要強的孩子,做什么事情都要求自己必須拿第一,從不甘落后!所以,每次考試我都有點兒緊張,從而發(fā)揮不好。媽媽知道此事后,心平氣和地和我談心,很有耐心地告訴我:“‘做任何事情,結(jié)果不是最重要的,重要的是自己努力了沒有!’考試,盡自己最大努力就可以了不用緊張,媽媽不會怪你的。自己一定要找到考不好的原因!下次不再出同樣的錯誤!再接再厲!到了期末考試,滿分就不成問題了!”媽媽這些話說得我心服口服,有了媽媽的教導和這句話的啟示,從此,我不會對任何考試感到緊張,放松極了!
      我擅長播音主持,當然,在走向成功的道路上,我也經(jīng)歷過許多難題。我上臺演出過多次,每次下臺,我都提心吊膽的問媽媽行不行,媽媽看我嚇得六神無主,就以安慰的語氣說道:“‘結(jié)果不是最重要的.,重要的是自己努力了沒有!’你既然已經(jīng)加倍努力了!又何必沒有主見的來問我呢?只要你問心無愧,就ok了!”于是,以后的比賽我很放松,成績也名列前茅,我的心里樂開了花。
      對!沒錯!“做任何事情,結(jié)果不是最重要的,重要的是自己盡最大努力了沒有!”這句話時刻縈繞著我的耳邊,陪伴著我走過了十年的少年生活,她就是我的座右銘!她永遠激勵我茁壯成長!

      【每日寫作指導:如何提高高中語文寫作能力……】

      有句話,媽媽常對我說作文700字

        寫作一直是語文中重要的一項,是對學生綜合能力,語言應用的考察,也在考試分數(shù)中占有較大比例,但是如何才能寫好作文,在考試中取得高分,對同學們來講卻一直是個難題。

        專家指出老師們應該教學思路靈活,關注學生個體發(fā)展,注重學生語文能力的培養(yǎng),注重從根本上改變學生對語文的認識:

        分數(shù)固然非常重要,但同時應當也是能力的提高,靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績,但學習成績的決定因素:學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生,老師根據(jù)學生的情況進行教學,或補差,或提優(yōu),進行個性化教學,實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此,老師教你用獨特的方法學好初高中語文。

        學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題,專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際,沉吟視聽之間”啟發(fā)他們:要想寫好作文,必須談如何生活,體察入微。生活,是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過,“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”,可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此,專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性,結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活,表現(xiàn)生活的方法!笆谥贼~”,不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后,可以引導學生觀察自己所尊敬的老師,讓他們明白老師的高風亮節(jié),除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜,或帶病上課,累倒在講臺上等外,還有許多值得挖掘的素材。以前,同樣的材料上代人用來贊頌老師,下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝,口袋里插一支鋼筆,不茍言笑;老的,少的,農(nóng)村的,城市的,一個樣。通過觀察,讓其明白不同時代,不同環(huán)境,不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美,還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地,還注重巧干。課上,他們“激揚文字”“指點江山”,評估論今,妙語連珠;課外,他們馳騁球場,潑灑丹青,舞文弄墨,雅趣如流。羅丹曾說,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明,豐富的寫作素材,都是靠仔細觀察周圍事物的來的。

        要關注生活,博采眾長。古人云:“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如,在教學中,鼓勵學生每天寫日記,可寫身邊的人或事,也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落,或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著,如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》后,建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》,讓他們領略作者刻畫人物的手法,反映社會生活的方法。

        我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活,只有“讀完卷書”——博采眾長,才能文思泉涌,“下筆如有神”。

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