發(fā)綠豆芽
世上不同地方、各個年代總會有風(fēng)靡一時的事物，就連小學(xué)生的世界也不例外，低年級流行的事物可能是天真單純的卡通。中年級流行的事物可能是刺激有趣的游 戲。高年級的流行事物可能是近生活的偶像崇拜或虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。最近我們班上流行起種綠豆芽，由于語文課文談到作者發(fā)綠豆芽的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此有一位活潑的 女同學(xué)用高亢的聲音提議：“我們可以種豆芽嗎？”幾位同學(xué)更隨即附和，老師再三考慮后終于答應(yīng)。下課的鐘聲對此時的六年一班來說有如天籟般美 妙，大家把桌面上的文具與課本往書包一塞，順手靠攏椅子后，不約而同的聚集在教室后方，七嘴八舌的討論著種綠豆芽需要的物品，最后決定每人帶一個鍋?zhàn)樱?中幾人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備綠豆。第一天我們將一顆顆小小的綠豆浸泡于水中，現(xiàn)在全班上下齊心，唯一的愿望就是希望豆子趕快發(fā)芽。隔天一早，進(jìn)教室的我便迫不及待的直 接去察看綠豆芽生長的情形。哇！綠豆鉆出小芽了！但我不是第一個去關(guān)心綠豆芽的人，早已有同學(xué)見我一來便笑著對我說他的發(fā)現(xiàn)，就像一位慈愛的母親在對他人 炫耀孩子的進(jìn)步。
今天是種豆芽的第二天，一到學(xué)校，同學(xué)們就興高采烈的替自己種的綠豆芽換水，就連我這只動作慢又懶散的烏龜也不例外，暗自為這些小小的綠豆能發(fā)芽而感到欣 喜。一如往常閑著沒事做的我，偶爾看看課外讀物，或是預(yù)習(xí)我最喜愛的`數(shù)學(xué)，但是更多的時間是去關(guān)心教室后頭一盆盆努力成長的小綠豆芽們，希望他們快點(diǎn)茁 壯。下課的時候，無意間發(fā)現(xiàn)班長種的綠豆芽像是在彼此較勁一樣，一顆比一顆大，心里滿是嫉妒。
照顧豆芽的過程看似簡單無比，但實(shí)際上難如登 天，一盆盆的豆芽散發(fā)著一股惡臭，如同充滿污漬及油垢的臭水溝一樣，同學(xué)們變得緊張兮兮的，趕緊動身執(zhí)行“除臭大作戰(zhàn)計(jì)劃”，先將一盆盆發(fā)臭的豆芽反復(fù)沖 洗后，再精挑細(xì)選出尚未腐爛的豆芽，多次浸水濾掉臭味，期待豆芽能起死回生。但最終還是功敗垂成，大伙的臉都垮了下來，與苦瓜相比毫不遜色，整整一天班上 都死氣沉沉的，付出那么多的努力和關(guān)心，最終得到的卻是失敗的結(jié)果，任誰都開心不起來。
這次種豆芽雖然最終前功盡棄，然而它卻帶給我們班許多美好的回憶，一起在下課時彼此討論、在失敗時互相鼓勵對方、在放學(xué)時研究對方的豆芽。因?yàn)檫@次慘痛的失敗經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們和老師一起合力討論出改良的方法，所謂挫折為成功的基石，所以我們決定要再種一次綠豆芽！
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