搶救
搶救1
下午五點半，xx幼兒園有60多名幼兒食物中毒。園長連忙給xx醫(yī)院打電話。xx醫(yī)院接到求救電話后，院長立即派出救護車，并組織全院醫(yī)務人員做好了搶救幼兒的準備工作。
過了大約10分鐘，派出的救護車回來了，中毒幼兒一個個臉色發(fā)青，手指發(fā)紫，中毒很嚴重。全體醫(yī)務人員投入了緊張的搶救之中。60多位中毒幼兒被分別安排在十幾間病房中搶救。
醫(yī)生和護士爭分奪秒地工作著，各個病房中，三個一組、五個一群地搶救幼兒，你這邊洗腸，我這邊灌藥，他那邊打吊針。1號病房中醫(yī)務人員更是奮力，只見在病房中間，兩個護士給一位幼兒洗腸后，幼兒的臉色仍沒好轉(zhuǎn)，手指甲仍發(fā)紫。不行，得給他灌藥。一個護士把藥弄好了，可是幼兒緊閉雙唇，怎么灌藥呢?她們想出了好辦法，一個護士扶著幼兒，然后把幼兒的嘴巴撬開。另一個拿著小勺，一口口地給幼兒灌藥。可是幼兒昏迷了，喂進去的藥又從嘴角流了出來。護士只好又拿小勺去擋住流出的'藥水，又喂進去。經(jīng)過她們的努力，終于把那些藥喂完了，幼兒的臉色有了好轉(zhuǎn)，她們驚喜萬分，接著又給幼兒打了吊針……經(jīng)過一整夜的搶救，中毒幼兒全部脫險，白衣天使布滿血絲的眼里，露出了慰的笑容。
搶救2
‘‘叮�！抡n鈴不緊不慢地響起來，全班同學有些按奈不住自己心中的激情，拿著雞毛毽在手中掂了掂，接著全班同學緊盯英語老師，期待著宣布下課。
終于解放了！全班同學拿著自己心愛的雞毛毽像離弦的箭一樣，沖出門外。教室里靜得出奇，只剩下孤零零的 英語老師在講臺上改本子。
我手拿雞毛毽，和王迪一起跑出門外。教室里的空地都被我們占有了：走廊，樓梯口，甚至樓下的升旗臺！無奈，我和王迪只好在 會議室那一塊小空地上了。我們變著花樣踢毽子，那毽子忽高忽落，很有節(jié)奏。
離上 課還有5分鐘， 我的雞毛毽‘‘飛’’到了會議室里頭，情況十分緊急。‘‘去找滕翔！’’王迪說。對！全班就他最矮，頭有小，應該能爬過去。我趕緊來到教室，把玩得正歡的滕翔喊來。滕翔看了看，便側(cè)過身來，試著過去。頭是進去了，身子無論想什么 辦法都無法過去。看此情景，我的心涼了半截，心里想是沒希望了。
就在此時，身體健壯的黃帥來到，他說：‘‘找拖把來�！矣謥淼剿剡叄昧艘粋�拖把。黃帥蹲下來，側(cè)著身子，把拖把慢慢地伸到里頭，狠狠地往地上一摔，一陣風就把毽子吹倒了，我不禁‘‘哦’’了一聲 ，接著，慢慢地往我們這邊移。唔！好險！我的毽子又回到了我的身邊，可惜它的身子有點臟。
· 當我們回到教室，上課鈴又再一次響起。
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