描寫竹的作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫竹的作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫竹的作文1
冬天一到，天氣就漸漸冷了，樹木花草大多枝葉枯黃甚至掉落了。但是，卻始終有一群“戰(zhàn)士”在堅(jiān)守著崗位，那便是竹子了。之所以稱它們?yōu)椤皯?zhàn)士”，是因?yàn)樗鼈円荒晁募鹃L(zhǎng)青，哪怕在冬天也是一樣。
竹子的生命力旺盛。它們生長(zhǎng)速度十分快。據(jù)說(shuō)，一株與孩子身體等高的竹子，在經(jīng)過(guò)一夜春雨之后便能長(zhǎng)高十幾或幾十公分。開(kāi)始，我是根本就不相信的，直到親身經(jīng)歷了一次，這才知道并不是所有的傳言都不可信的。還記得，去年夏天的時(shí)候，我去外婆家找姐姐玩，因?yàn)橥馄偶液竺骈L(zhǎng)了一大片竹子，有的長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)得就大，有的長(zhǎng)的時(shí)間短，長(zhǎng)得就矮小一些。我和姐姐在里面玩起了捉迷藏，跑來(lái)跑去太熱了，我便把太陽(yáng)帽掛在一竿竹子的分枝上，結(jié)果忘記拿回家了，等第二天回頭去拿時(shí)，竟然要伸直膀子踮起腳尖才能夠到了！
竹子的性格頑強(qiáng)、堅(jiān)毅。每年暑假期間，我們這沿海地區(qū)都會(huì)被那七、八級(jí)甚至更大更強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)干擾到。臺(tái)風(fēng)一來(lái)，就連那些樹林里的大樹也會(huì)被吹斷不少，但外婆家竹林里的竹子，每次都能“毫發(fā)無(wú)損”。只有那么一兩根竹子稍微有些傾斜，露住一點(diǎn)那結(jié)實(shí)有力的竹根，仔細(xì)觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些傾斜了的竹子，從高矮上看好像都是些生長(zhǎng)時(shí)間較短的。這也許是因?yàn)樗鼈兊摹案边�沒(méi)有扎好，同時(shí)竹節(jié)也沒(méi)有別的竹子多的緣故吧？
“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！边@是清代被稱為“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋在詩(shī)作《竹石》中對(duì)竹的描畫與點(diǎn)贊。
想想竹的生存環(huán)境那么惡劣，可它們卻頑強(qiáng)、堅(jiān)毅�！耙Фā本褪且Ьo了，不放松。我想，無(wú)論是在做人還是在學(xué)習(xí)上，我們也要像竹子一樣，把基礎(chǔ)扎穩(wěn)、扎牢，每過(guò)一段時(shí)間，就要小結(jié)一下自己的表現(xiàn)，尤其是我姚進(jìn)，既然名字的諧音是咬緊，那么，看準(zhǔn)了目標(biāo)，就要像竹子一樣，咬緊，再咬緊，絕不放松！
描寫竹的作文2
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響，在夜月下疏朗的影子，都讓詩(shī)人深深地感動(dòng)。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格，更讓詩(shī)人引為同道，難怪中國(guó)文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來(lái)臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你—翠竹，卻在寒幾中伸開(kāi)傲雪的雙臂，迎接冬神的到來(lái)。
竹、梅、松被人們稱為歲寒三友，它們?cè)诙�，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，和蘭花一樣翠色長(zhǎng)存，它還具有中通外直，不屈不撓的氣概。
我見(jiàn)過(guò)斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿[注：形容姿態(tài)柔和而美好。]的風(fēng)層竹，還有引人注目[注：注目：注視。吸引人們注意。]的小毛竹，它們不管是大是小，無(wú)論是在貧瘠還是肥沃的土地上，都那么堅(jiān)定，挺拔。
我贊美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北[注：指四方、到處、各地、普天下或方向；亦指到處飄泊，行蹤不定。]風(fēng)”，竹就是這樣，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么頑強(qiáng)的生命力，當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在身上的東西有多大，多重，它都不肯屈服，難怪人們用“雨后春筍[注：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。]”來(lái)形容新事物發(fā)展極快，生機(jī)勃勃。
我愛(ài)翠竹，歌頌翠竹：愛(ài)它不畏風(fēng)霜的性格和頑強(qiáng)的生命力，愛(ài)它像老黃牛一樣把全部身心獻(xiàn)給人們的高尚情操，我還愛(ài)它的端莊、清秀、挺拔！
啊！我愛(ài)竹！
描寫竹的作文3
今天下午的時(shí)候，我們參加了葫蘆絲比賽。葫蘆絲比賽上，幾乎每個(gè)班都是多才多藝，葫蘆絲吹得非常生動(dòng)。輕快的輕快，悠久的悠久�？傊�，每個(gè)班都非同凡響。但是，在這一次比賽上。我們班也展示出了很少有過(guò)的耐力與實(shí)力……
我們的比賽是在地下操場(chǎng)進(jìn)行的，從學(xué)校去到地下操場(chǎng)，有許多層樓梯，體力好的同學(xué)。到達(dá)后基本沒(méi)喘幾口氣，體力差的同學(xué)則是氣喘吁吁，而我就是其中的一個(gè)。來(lái)到大廳里，已經(jīng)有許多班都在等待著了。等到所有的班都到達(dá)站好后。比賽便開(kāi)始了。首先是主持人們用沉穩(wěn)，不緊不慢的話語(yǔ)為我們做開(kāi)端。然后便是常主任講話。完畢后，比賽便正式開(kāi)始了。首先是由幾個(gè)社團(tuán)同學(xué)為我們帶來(lái)的《木蘭辭》與《金孔雀》。《木蘭辭》這首曲子，葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)吹的非常生動(dòng)，即使是我旁邊愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，也不由得安靜了下來(lái)細(xì)細(xì)吟聽(tīng)。葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)們表演完后，就開(kāi)始了班級(jí)之間的大賽。首先我們整個(gè)六年級(jí)一起合吹了一曲《龍的傳人》雖說(shuō)平常都僅是班級(jí)之間吹。但這次突如其來(lái)的何吹卻并沒(méi)有出現(xiàn)什么差錯(cuò)。吹的很是自然與生動(dòng)，仿佛已經(jīng)排練了無(wú)數(shù)遍似的。每一個(gè)節(jié)拍都沒(méi)有什么失誤，速度都非常的一致。吹奏完《龍的傳人》后，家長(zhǎng)與同學(xué)們都發(fā)出了熱烈的掌聲。
接下來(lái)就是班級(jí)特曲了，有的班的曲子是《映山紅》，有的班的曲子是《編花籃》，還有的班是《打水姑娘》還有許多曲子我因?yàn)橛洃洸簧�，所以便不記得名字了。我們班的曲目也是《映山紅》等待前面的幾個(gè)班都吹奏完后，我們才知道原來(lái)這場(chǎng)比賽是不容小看的，許多班的葫蘆絲吹奏的都非常好聽(tīng)。于是，還沒(méi)表演，我們便有了很大的壓力。終于到了我們班了。首先是領(lǐng)頭人帶頭喊口號(hào)。然后便開(kāi)始了吹奏。在吹奏的過(guò)程中，由于我太緊張，不小心記錯(cuò)了鋪?zhàn)�，把《映山紅》給串到另一首曲目上去了。意識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，我便趕緊改了過(guò)來(lái)。但是心里卻是很害怕。生怕因?yàn)槲业腻e(cuò)誤導(dǎo)致班里的分?jǐn)?shù)會(huì)太低。
吹完后，同學(xué)和家長(zhǎng)們都為我們發(fā)出了掌聲。也讓我的心放松了下來(lái)。大賽結(jié)束后，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間。我們便趕緊跑出地下操場(chǎng)，由于站的太久。許多同學(xué)的腿都已是酸麻不已。就連我走的時(shí)候也差點(diǎn)摔了一跤。
這次大賽讓我們班的同學(xué)都經(jīng)歷了一次耐力的訓(xùn)練。所以，同學(xué)們，我們一定要加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體。同時(shí)也要用心去做事情，不然可就會(huì)像我一樣出現(xiàn)出現(xiàn)致命的失誤了。
描寫竹的作文4
記得媽媽剛買回一盆傘竹時(shí)，我就被它吸引住了：每一片葉子似乎都是一片花瓣，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，在每根莖的頂端組成了一朵朵碧綠的花兒。在我家擺放的那么多盆花中，屬它最與眾不同，用“素雅”來(lái)形容是再好不過(guò)了。
開(kāi)始，我只是喜歡傘竹那獨(dú)特的外貌。但漸漸地，傘竹的品質(zhì)也深深地感染了我。
老舍先生不是說(shuō)過(guò)嗎：“花雖然多，卻沒(méi)有奇花異草。我只養(yǎng)些好種易活，自己會(huì)奮斗的花草。”我想，傘竹就是這樣“自己會(huì)奮斗的花草”吧！它當(dāng)然不是什么“奇花異草”。在賣花老伯面前那些爭(zhēng)奇斗艷、華麗富貴的花草中，它并不怎么起眼，被放在了一個(gè)角落里�？伤耘f吸引了不少過(guò)往的行人停下腳步靜靜地觀賞。
我們一家三口的養(yǎng)花技術(shù)實(shí)在是不敢恭維。這點(diǎn)，我和老舍先生有同感。一些價(jià)格昂貴的南方花草，在我家是英雄無(wú)用武之地，總是盼不到開(kāi)花的日子，有的還英年早逝。看著一個(gè)生命在自己手下死去，能開(kāi)心得了嗎？
而傘竹，雖沒(méi)有那么艷麗華貴，卻有著頑強(qiáng)的生命力。一棵的生命完結(jié)了，變成像麥稈一樣的東西，就馬上會(huì)有新的一棵從原來(lái)的地方長(zhǎng)出來(lái)。即使沒(méi)有陽(yáng)光和水的特殊照顧，它同樣能夠茁壯地成長(zhǎng)。曾經(jīng)有調(diào)皮鬼把傘竹的一片葉子打了幾個(gè)結(jié)，傘竹默默地生長(zhǎng)著，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，結(jié)也就自己松動(dòng)著開(kāi)了。這不是令人驚嘆的生命力么？
我喜歡傘竹。喜歡它的特立獨(dú)行，喜歡它的清麗脫俗，喜歡它的素雅，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。
描寫竹的作文5
最近聽(tīng)聞云棲竹徑有許多的螢火蟲，我打算去一探究竟。
進(jìn)了竹徑，和白日看見(jiàn)的云棲竹徑完全不一樣，黑乎乎一片基本上都看不見(jiàn)什么燈光，倒是可以很清楚的看見(jiàn)有很多的人拿著小瓶子和一些捕捉的工具大包小包成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到這里。看樣子都是來(lái)抓螢火蟲的。
竹徑兩旁有許多的花花草草，大多是些不知名的花草樹木，我的目光在樹杈，樹梢，草叢里來(lái)回轉(zhuǎn)，卻并沒(méi)有看見(jiàn)什沒(méi)亮，只是一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西。
“白來(lái)一趟，什么都沒(méi)見(jiàn)著，還被咬的一身蚊子包�！睆纳磉呑哌^(guò)的一個(gè)路人拿著工具不停地抓身上的蚊子包。
真的沒(méi)有螢火蟲？要不回去唄，路上已經(jīng)看見(jiàn)不少人失望的返回去，而且走在這竹林中真的沒(méi)有看到一點(diǎn)的亮光，不會(huì)被抓完了吧。我失望的返回去，心中有些遺憾。忽然聽(tīng)到了有個(gè)男孩喊著：螢火蟲在這里！我馬上向那個(gè)男孩子指的地方望去，有一個(gè)黃色的小圓點(diǎn)在黑暗中若影若現(xiàn)，原來(lái)，那就是螢火蟲��！
“啪嗒！”有一個(gè)黑黑的東西一下子落到了枝頭上，樹葉都“嚇”掉了。
“抓到啦！”一個(gè)小女孩拿著網(wǎng)手舞足蹈，小心翼翼的把螢火蟲放進(jìn)一個(gè)透明的玻璃瓶，那螢火蟲一下子就失去了自由，有氣無(wú)力的飛著，只是時(shí)不時(shí)發(fā)出暗淡亮光。
小女孩拿著玻璃瓶十分興奮，時(shí)不時(shí)還看幾眼有氣無(wú)力飛著的螢火蟲，她拉著爸爸的衣角，好奇的問(wèn)道：“爸爸，他怎么飛不起來(lái)啦？”爸爸只是笑笑，說(shuō)：“可能是到了晚上他想睡覺(jué)了吧？”小女孩一直看著瓶底發(fā)出微光的螢火蟲發(fā)呆，而在一邊的我不禁有點(diǎn)悲傷，讓這些小東西在夜空里自由自在的閃爍，不好么？
描寫竹的作文6
走著，走著，又來(lái)到了那片竹林。眼前，一片蔥綠。
撥開(kāi)密密的竹葉，探進(jìn)頭去，只覺(jué)眼前綠意盎然，不經(jīng)有些眼花繚亂。待悄悄走進(jìn)時(shí)，仿佛置身于一個(gè)綠的世界。
微風(fēng)拂來(lái)，竹葉“沙沙”地響。我正想享受一下這風(fēng)與這綠意給我?guī)?lái)的快活，卻又覺(jué)得竹子在相互談話，那“沙沙”聲便是它們的語(yǔ)言。
我走到一株粗壯的竹子邊上，靠在上面。那竹子一節(jié)一節(jié)地，清楚，明了，似老人節(jié)骨分明的手，又似青年粗壯有力的胳膊。它才是這片竹林的長(zhǎng)老。
竹面是微微的涼，我躁亂的心也被它所牽引，有些平靜了下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼，看到了一株竹子正在開(kāi)花，我悲哀地想，它活不長(zhǎng)了。過(guò)不了多久，它就要死了呀！
不知為何，生、死，輝煌，落魄這幾個(gè)詞涌上心頭，我對(duì)于生命和輝煌的疑惑，又出現(xiàn)了。
又是一陣微風(fēng)拂面，竹子“沙沙”地響了。這竹的語(yǔ)言，緩緩地流進(jìn)了我的心中。它似一雙無(wú)形的手，解開(kāi)了我心中的疑惑。
人，生來(lái)與竹子一樣，有生死。竹子，是積攢了一生的力量，開(kāi)出花之后才長(zhǎng)眠，人，卻有一大部分在微小中逝去，與其落魄，不如輝煌，要努力，才有光彩。
我出了竹林，大步向前走去，竹林，一路在我的旁邊，同行。
描寫竹的作文7
已記不清，自己是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡畫竹的。寥寥數(shù)筆，竹的神韻便會(huì)在宣紙上延展開(kāi)來(lái)。那是一種樸素的美，一種堅(jiān)韌的美。浸潤(rùn)著墨香，我的腦海中便浮現(xiàn)出那大片大片的竹林來(lái)……
我的家鄉(xiāng)坐落在井岡山腳下，這里依山傍水。村口是一條小溪，如守望的眸子，滿蓄著深情。小溪上，搭放著一座獨(dú)木橋。因?yàn)槟菢驅(qū)嵲谑怯行┖?jiǎn)陋，像是孩子玩下的`積木，隨手搭在了兩岸之間。岸邊常常有浣衣的女子，將衣服一件件在溪水中漂洗，偶爾間幾串槌衣的聲音在山間回蕩。她們的身后，是整片整片的竹林。那些竹，枝連枝，葉疊葉，站成一道道翠綠的屏風(fēng)，把我的家鄉(xiāng)吉安寵溺地環(huán)抱在懷中。
我的童年，也是這樣被外婆寵溺地環(huán)抱著。
外婆家到處都是竹子制成的家具，竹子在我的家鄉(xiāng)人的生活中不可或缺。竹制的筷子、竹制的簍子、竹制的涼床……外婆的竹笸籮里放著針線，當(dāng)我淘氣劃破了衣裳時(shí)，她就會(huì)拿出針線來(lái)為我縫補(bǔ)衣裳，還會(huì)特意別具匠心地依著破損的樣子縫出一只可愛(ài)的兔子；每至夏夜，外婆便會(huì)摟著我坐在那張已被磨得油光發(fā)亮的竹椅子，給我講故事，那椅子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，像是為外婆伴奏，那美妙的聲音一直在我的記憶深處回響；每逢春雨過(guò)后，飯桌上便會(huì)多了一道“辣椒炒竹筍”，辣椒的鮮嫩伴隨著竹筍的清甜，在我的胃中熱熱地翻滾著……
有時(shí)，我會(huì)仰著腦袋問(wèn)外婆：“阿婆，為什么家里這么多東西都用竹子做�。俊蓖馄糯葠�(ài)地摸著我的頭，抬眼望向窗外那片竹林，說(shuō)：“娃啊，因?yàn)槲覀冞@兒的竹子最有韌性，它們都是有魂的��！”“竹子怎么會(huì)有魂呢？”我的小腦袋實(shí)在是想不明白。
后來(lái)，我要讀書了。便隨著爸爸媽媽來(lái)到了上海，爸爸媽媽總想讓外婆一起到城里來(lái)住，但是每次都被拒絕了，她只是說(shuō)：“不習(xí)慣，不習(xí)慣。”其實(shí)我明白，她是舍不得吉安的一草一木，以及那一片翠綠的竹林。她春天播種，春雨來(lái)幫助她澆灌著她心愛(ài)的莊稼；夏季來(lái)臨，她要忙著“修剪”這片天地里的雜草，讓莊稼愉快地生長(zhǎng)著；金秋送爽，莊稼為了報(bào)答她的辛勞，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)勢(shì)喜人，等著她的檢閱；冬天，她只有枕著雪花落在竹葉上的颯颯竹聲才能安然入睡……我似乎明白了，外婆說(shuō)的“竹魂”是什么，也許那就是一份樸素的鄉(xiāng)戀，一種堅(jiān)韌的堅(jiān)守吧！
我放下毛筆，走出房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我們什么時(shí)候回外婆家？有點(diǎn)想外婆了�！眿寢尯χc(diǎn)點(diǎn)頭。
描寫竹的作文8
我要制作一個(gè)竹子工藝品，那就是做一架竹秋千，讓它在風(fēng)中輕輕搖曳……
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我做好以后才覺(jué)得做竹秋千不容易。制作開(kāi)始，我先去找材料。別的都好辦，就是竹子比較難選。我找到了一片竹林。走進(jìn)去挑選了好久才選中了一根竹子。那竹子的粗細(xì)適中，而且比較直，那樣才可以選取的材料制作竹秋千比較容易。
開(kāi)始動(dòng)手了，我先要做一個(gè)個(gè)竹架子。我構(gòu)思了架子的形狀為床的形狀，心想四根柱子要長(zhǎng)一點(diǎn)。于是，我找了四根圓圓的竹子做柱子，上面用竹釘釘住竹片，做成一片一片的。接著，我整修一番，繼續(xù)做了下去。我拿了兩條縫上葉子的綠色繩子繞了上去。接著我做起了椅子。我拿了兩塊長(zhǎng)葉片，釘?shù)妹苊艿�。釘�(shù)臅r(shí)候我一不留神打在了手指上，痛得我臉都脹紅了，淚水也流了下來(lái)。我氣得把東西扔在一邊，不想做了。過(guò)了一會(huì)兒，我想到做事要有始有終怎么可以半途而廢呢？于是，我忍痛又做了起來(lái)。我把兩個(gè)竹板釘在一起做成了椅子的形狀。后來(lái)我還在兩邊釘上了細(xì)竹子，上面還橫著釘了一條竹片。接著，我用小鉤子把一段段竹管連成兩條釘在一起。頂部用繩子和架子穿在一起。啊，現(xiàn)在終于做好了。
在我做的時(shí)候幸虧爸爸來(lái)了。他在邊上看到我有一些做不來(lái)，就動(dòng)手幫助我做了起來(lái)。爸爸幫我穿了洞眼。最后，我又給它美化了一番。并且我把一只小兔子娃娃放在了中間的那只椅子上。竹秋千終于全部做好了。我晃動(dòng)了一下，那只小兔子娃娃坐在秋千上面悠閑地晃蕩起來(lái)。它一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來(lái)，真是自在……
做好以后，我想到這一次制作讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
描寫竹的作文9
我喜歡竹在風(fēng)雨過(guò)后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實(shí)博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的性格；我更喜歡竹的樸實(shí)無(wú)華，虛心謙卑之韻！
你一節(jié)一節(jié)的竹桿堅(jiān)實(shí)挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛；你面對(duì)生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達(dá)的心胸包容坦坷，奉獻(xiàn)快樂(lè)；你面對(duì)世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅(jiān)強(qiáng)與安定；你縱然處在寒風(fēng)涼雨，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
竹，無(wú)需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進(jìn)深山，淡泊明志，躲避世人，寧?kù)o致遠(yuǎn)，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長(zhǎng)、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實(shí)無(wú)華，在無(wú)言中矗立成為一道綠意盎然的風(fēng)景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風(fēng)雨磨難；竹，我與你一同做一個(gè)頑強(qiáng)拼博的人，與你一同虛心學(xué)習(xí)，與你一同走進(jìn)生活的深處！
竹，雨雪風(fēng)霜過(guò)后的破巖石縫中，是你頑強(qiáng)不屈的最好見(jiàn)證；竹，那破土而出的新筍，寫就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強(qiáng)生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時(shí)，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點(diǎn)綴著黑白的世間。
竹與松、梅并稱歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風(fēng)霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結(jié)，而是給予你一個(gè)更好的開(kāi)始。竹，每當(dāng)我看到風(fēng)雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀竹品茶；我認(rèn)為：想要有無(wú)上的智慧，就要舍棄煩惱，無(wú)為清凈心。以心觀自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬(wàn)象，如竹之韻，寧?kù)o清新，本體清凈，自性中自然圓滿和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動(dòng)如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學(xué)習(xí)的方法。勤學(xué)多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習(xí)精深的學(xué)問(wèn)。如竹空心，清凈專一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無(wú)心芊芊節(jié)，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長(zhǎng)；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長(zhǎng)。
國(guó)畫大師李苦禪贊竹：“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心。”竹之品格，當(dāng)以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說(shuō)：竹本無(wú)心節(jié)節(jié)高，人若無(wú)心處處閑。
萬(wàn)事皆明了，自在有真心。真心亦無(wú)心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節(jié)、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應(yīng)，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡(jiǎn)單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長(zhǎng)，靜靜生長(zhǎng)。在竹與心之間是愛(ài)在連接，在感悟與愛(ài)之間是幸福的體現(xiàn)。
愛(ài)竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛(ài)竹之韻，是一種純粹對(duì)美好的向往，珍視一切生命的存在；愛(ài)竹之韻，是空性清凌，點(diǎn)點(diǎn)竹露灑向生命的資源；愛(ài)竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛(ài)竹之韻，妙不可言，閉目養(yǎng)神，靜靜感悟！
描寫竹的作文10
竹有節(jié)，雖清瘦但挺拔，風(fēng)過(guò)不折，雨過(guò)不濁，千磨萬(wàn)擊仍堅(jiān)韌。夏不畏暑，冬不屈霜。生不拒貧壤，伐之又復(fù)生。所以宋代文豪蘇東坡才喜竹成癖，留下“可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹”的名句。揚(yáng)州八怪鄭板橋更是賞竹、詠竹、畫竹，胸有成竹，潑墨而就一幅《墨竹圖》寥寥數(shù)筆就把竹的堅(jiān)韌挺拔，氣勢(shì)沖霄，傲岸節(jié)操畫的入木三分，令人拍案叫絕。并留有詩(shī)句：“散出少少許，勝人多多許，努力做秋聲，瑤窗弄風(fēng)雨。”他善于用蘭和石為墨竹潤(rùn)色，使之有節(jié)有香有骨。達(dá)到了詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的境界，給人以生動(dòng)活潑，弦外有音的多層感受。
受他們的感染，在早春，我央求同事給我移來(lái)了幾棵幼竹，栽種在我居住樓房后的空地里，初來(lái)乍到，它們纖細(xì)瘦小，比觀賞竹高不了多少。也許它們還在懷念自己的家園？也許它們對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng)？
夏季里一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨后，我去看它們，我的竹子呀！被狂風(fēng)吹落的石棉瓦壓在身下，我倏然一驚，心想他們肯定是劫數(shù)難逃，待我趕上前去掀開(kāi)石棉瓦，他們竟然完好無(wú)損地從地面上挺立了起來(lái)。此后我忙于工作和學(xué)習(xí)，對(duì)它們的關(guān)注就少了許多。也就是短短幾年的功夫吧，它們已從南串至到北，長(zhǎng)成了一片竹林。更有幾棵好奇好事的幼竹，仗著我對(duì)它們的偏愛(ài)，從打開(kāi)的窗戶里，鉆進(jìn)了我家的陽(yáng)臺(tái)，不知他們是想和我會(huì)話，探討一下它們的鼻祖？還是也想擠進(jìn)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在播放的音樂(lè)，繼續(xù)提升它們的品位？
一陣清風(fēng)吹來(lái)竹葉簌簌作響，猶如樂(lè)人在撥弄琴弦。微雨的夜晚，聆聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨打在竹葉上，竟涌出了無(wú)限的懷想和許多的詩(shī)情畫意。我想古代的文人雅士，一定是以竹子的氣節(jié)自喻，以竹子虛懷若谷的氣度，傲視人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨把。
竹子的風(fēng)格用一句話來(lái)概括，正是未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。而王維在詩(shī)詞《竹里館》，勾勒出的意境，又是一種清幽安寧的恬然自得。獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。如用我的想象來(lái)演繹這首詩(shī)詞，就是，幽靜竹林中，舒朗明月下，習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹，竹葉沙沙響。一個(gè)亮麗調(diào)皮的女子，彈撥著古箏，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，口中輕吹著哨音，一個(gè)全身心投入的女子，把自己和自然融入一體，把自己對(duì)自然的深情，用音樂(lè)來(lái)闡述，把自己對(duì)自然的熱愛(ài)，寄予翠竹來(lái)闡發(fā)。
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