我的老師
我的老師1
我們班在四年級新學(xué)期開學(xué)時迎來了一位新的班主任老師,當(dāng)她第一次踏上我們班講臺,映入眼簾的是一位身材瘦弱、不茍言笑的女老師。她就是我們尊敬的彭林榮老師。就是這個看似瘦弱的彭老師來到我們班上一學(xué)期后,原本在年級中最差的我們有了可喜變化,并且在學(xué)期未獲得了“優(yōu)秀班級”稱號。這一切都?xì)w功于她的“三**寶”。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”,而對于嚴(yán)師來說,一根教棍是少不了的,我們的彭老師也有一根像這樣的教棍,這就是她的第一大“法寶”。這個“法寶”來自于一根廢棄掃把上。當(dāng)上課時,老師如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)開小差或不認(rèn)真聽講時,就用它敲打講臺,提醒同學(xué)認(rèn)真聽講,那雷鳴一般的聲音震耳欲聾,其威懾力足以讓那些開小差的同學(xué)認(rèn)真聽講。僅僅棍子還不能使那些極度不聽話的“外星人”能有學(xué)習(xí)的動力,所以老師的第二件法寶就是獎賞分明,在上課時只要積極發(fā)言,就可以獲得積分。老師還會把積分上傳到QQ群,建議家長可以根據(jù)積分給我們相應(yīng)的獎勵。這可讓我們上課時注意力更加集中,大大提高了我們對舉手發(fā)言的熱情,不知不覺中我們的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚了,班級的學(xué)習(xí)氛圍也越來越好了,也逐漸擺脫了落后班級的稱號。有獎就有罰,所以老師的第三件法寶就是放學(xué)留堂。只要作業(yè)不及時完成,不認(rèn)真完成,哼哼,就會被留下來!直到作業(yè)完成并由老師檢查過關(guān)后才可以回家。而每一次我們留下來,她與我們一樣大的女兒同樣也會留下來和我們一起做作業(yè)。彭老師的丈夫也很忙每天都會很晚才回家,所以老師每天都很晚了還要拖著疲憊的身體做飯、收拾屋子、備課……。而我們呢,一到家就可以吃到豐盛的晚餐。
也許有許多老師也有其它更好的“法寶”,但我們老師的這三大“法寶”浸透了她的心血、浸透了她對我們的愛。所以她的“法寶”是最好的。
我的老師2
老師,還記得那次嗎?六年級上期,我數(shù)學(xué)考試得了100分,我欣喜若狂,心里想:我終于可以揚(yáng)眉吐氣一次了,我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了,終于可以得到父母的獎勵了,終于……
可正當(dāng)我得意忘形時,突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位,但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤,仍然給我打了個勾。我一下子慌了,生怕被人發(fā)現(xiàn),趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵,一個聲音說:“要告訴老師,這份榮譽(yù)本不屬于你�!倍硗庖粋€聲音高叫道:“告訴有什么用,頂多被老師表揚(yáng)一句,還不如不說,這樣,既能被老師表揚(yáng),還能得到同學(xué)們羨慕得眼光�!�
最后,我還是選擇了閉口不說,您也沒有察覺到什么端倪,爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是,從那以后,上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我,現(xiàn)在我連看您一眼都不敢,以前我特別喜歡數(shù)學(xué),現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師,您知道是為什么嗎?其實(shí)是因?yàn)槲乙宦牭疥P(guān)于“數(shù)學(xué)”的事,我心里就隱隱作痛,我更不敢面對您。我的數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑,看到您對我的失望,看到父母的難過,我意識到,我必須打開那個心結(jié),我才能走出來,于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師,對不起!我明知錯誤還去做,為了自己那可憐的虛榮心,而放棄自己應(yīng)該有的誠信,我辜負(fù)了您對我的信任和期望。
老師,對不起!我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了,我還會當(dāng)面向您道歉的,我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我,我一定會把數(shù)學(xué)趕上來的。
我的老師3
在我的心中,她永遠(yuǎn)是第一的!
我從7月份開始和她E-mail聯(lián)系,一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處!我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵我,支持我,我才能有現(xiàn)在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我,我給予她快樂!在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表,得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅�,感謝她,學(xué)校有個手抄報(bào)比賽,我做了一張師生報(bào),和老師有關(guān)的,得了2006年校園手抄報(bào)比賽高年級組一等獎,在舞臺上領(lǐng)獎的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經(jīng)在郵箱說過“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星�,F(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上,是少不了她的鼓勵!我發(fā)E-mail給她時經(jīng)常打錯字,她在郵箱批評我不能寫錯字,對語文寫作不好,使我語文成績提高了,以前語文一般70來分,經(jīng)過她的教育我考到80來分。在今次中考我得了六年級總分第16名,這是我六年來第一次得級前25名!
雖然我和她現(xiàn)在見面了,只不過打聲招呼,和她正面說話她不理睬我,但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”,在同學(xué)面前表揚(yáng)我的親師行為,表揚(yáng)我的好學(xué),表揚(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會了她的本意,到處亂唱我。不過我并沒有生氣,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我!
她以身作則,事事關(guān)心,時時關(guān)心,人人關(guān)心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅(jiān)決不做,從而在我心中樹立了一個好榜樣;她對我們關(guān)懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重,用心靈育人!
感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時候鼓勵我,感謝她對我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。
我的老師4
我上小學(xué)老師中,有一位老師不是班主任卻勝似班主任,她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她皮膚很白,眉毛又細(xì)又彎,眼睛大大的炯炯有神,有時候一個嚴(yán)厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔,嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮,很像古代美女,衣服也有些復(fù)古風(fēng)格。陳老師是音樂專業(yè)畢業(yè)的,唱歌很好聽,也喜歡唱歌給我們聽,還在很多的唱歌比賽中以絕對的優(yōu)勢得了第一名呢!
陳老師講課很生動,把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上,老師眼眉一挑,嘴角一揚(yáng),知識就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語文課老師都是游刃有余地把知識傳遞給我們,讓我們牢牢地記準(zhǔn),總在不知不覺中響起下課鈴,每次下課我都舍不得讓老師走——還沒聽夠呢!
我們陳老師說話也很風(fēng)趣。雖然上課時老師很嚴(yán)厲,但在課下,老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事,有時也會和我們分享她生活中的快樂,有時還會講個小笑話,逗得我們大笑不止,可她呢?總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學(xué)校,我都會看見不一樣的老師,有時候頭發(fā)梳的很美,還別個精致的小卡子,有時候則隨意的散著頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)有一些亂,定會趁課間再把頭發(fā)細(xì)細(xì)的梳好。我想,老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后,心情會更好,更快樂!
只要有同學(xué)不舒服,陳老師都會走上前噓寒問暖,真像媽媽一樣溫柔!可她病了呢?更像一個媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)——六年級期中考試時,老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發(fā)現(xiàn),老師上樓時喘氣喘得很厲害,還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀!從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色,我心里好疼……
雖然和陳老師分開快半年了,但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現(xiàn)在我腦海里,老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師,感謝您為我們做的一切!
我的老師5
我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事,付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事,她總會鼓勵、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會上,我表演小提琴獨(dú)奏,當(dāng)拉到高潮時,我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,頓時,同學(xué)們哄堂大笑起來,我的`臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助��!這時,付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神�!甭牭竭@里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時,付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵了我,我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵,使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師,不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我,更是因?yàn)樗衲赣H教會了我們做人的道理。
我的老師6
從五年級開始,徐老師就開始教我們語文了,然后六年級下冊就是我們的班主任了,徐老師對我們很好,很認(rèn)真教我們。
我們很快就習(xí)慣了,因?yàn)槔蠋熯€是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細(xì)教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問題,讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會批評,我們上課聽不懂,徐老師就會仔細(xì)地給我們講,如果做得好,就會表揚(yáng)我們,徐老師真是為我們著想啊!
有一次,我的作業(yè)本寫錯了,老師批評我說:“你怎么這道題還錯呀?是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了,不過我也心服口服了,因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真,所以就錯了,徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀!
還有,我們班有辦過很多有趣的游戲,我們玩的很開心,這多虧了徐老師,我們才這么開心,有游戲玩。
不過很快,我們就要畢業(yè),離開老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因?yàn)槲覀冊谶@待了六年,有了深刻的感情。
我的老師7
我上六年級了,教我們語文的仍然是張老師。張老師中等身材,留著短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她大約四十多歲,待人和藹可親,我們都喜歡上她的課。
張老師是從五年級開始接手教我們這個班的,從接班的第一天起,張老師就全身心投入到班上,她以高度的責(zé)任感關(guān)懷著班上的每一位同學(xué)。哪一位同學(xué)的成績退步了,她就會去幫助他,找出退步的原因;哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,她就會耐心地輔導(dǎo)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在她的教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
記得在五年級第一次語文考試中,以前每次都能考到80多分的我,居然考了一個78分,我非常慚愧,心想:回到家肯定給媽媽罵一頓了,更重要的是張教師會怎樣看我呢?在五年級的第一次語文考試中我就考得這么差了,又會給張老師留下什么樣的印象呢?我思緒萬千,心怦怦直跳。這時,張老師來了,叫我到她的辦公室。我的心跳得更厲害了。老師好像看透了我的心,和藹可親地對我說:“不要怕,跟你談?wù)勑��!蔽衣犃诉@話,心里平靜了許多,張老師問我:“你的閱讀和作文怎么做得那么差呢?”我看著試卷上的閱讀和作文扣的分說不出話來。老師用那溫和的語氣給我評講這張?jiān)嚲恚页隽耸Х值脑�。并叮囑我在今后做閱讀時,要看清楚題目要求,寫作文時,要認(rèn)真審題,注意選擇材料。我記住了老師叮囑的話。從此,我就按老師說的要求去做。終于,我的語文成績提高了許多。我真的非常感謝教我語文的張老師。
我雖然只是班上39名同學(xué)中的普通一個,張老師卻以百分之百的責(zé)任心和耐心來幫助我、輔導(dǎo)我。老師,你這種耐心輔導(dǎo)同學(xué)的精神我會永遠(yuǎn)記在心中的。
我的老師8
教師節(jié)來臨之際,想起了六年級開學(xué)老師們的辛苦,想起了今年的老師……
談老師:語文
岳老師,從一年級入學(xué)的陌生走到了現(xiàn)在的不舍。是呀,六年很快就要過去,也要離別啦!岳老師長得很漂亮,一張總是掛著微笑的臉,挺拔而又苗條的身材,還總是穿得很漂亮,打扮得很及時。岳老師的笑給了同學(xué)們很多鼓勵,岳老師在上課時,下課了,碰見同學(xué)總是笑呵呵的。岳老師在學(xué)�?偸呛苊�,給我們上完課,還要去處理學(xué)校的公事�?偸亲岉n江天(岳老師的兒子)自己回家,還要在學(xué)校忙到很晚。但是老師好像不累似的,在周日上午還幫我們有幾個同學(xué)輔導(dǎo)書法,真是個好老師!
談老師:數(shù)學(xué)
今年開學(xué),一個噩耗傳來,數(shù)學(xué)老師換了,不是鄭老師了!我們班同學(xué)都欲哭無淚啊,鄭老師也是跟隨我們五年的老師,跟班里同學(xué)也是要好��!
課終歸要上的,新老師來了。他是一位男老師,姓周,名叫周遵文。這個老師說話沾了點(diǎn)哪個地方的方言,不是純真的普通話。這個老師講課很快,講完就做題,做完題講課。更為頭疼的是,這個老師晚上還來講課,一講不要緊,一講能講一個多小時。
就說昨晚,他背了課件,說要上公開課,先預(yù)習(xí)。結(jié)果講了一個小時還要多,連岳老師想講東西的時間都被擠掉了……不過,老師講課我還覺得不錯,好好聽,今年要把數(shù)學(xué)提上去!畢竟老師是交過很多屆畢業(yè)班的好老師,嚴(yán)師出高徒,加油!
談老師:英語
英語老師也并沒有換,還是我們的嚴(yán)厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡,有時帶有時不帶。朱老師給班里差生的印象絕對就只有一個——兇!朱老師的確是兇了點(diǎn),可是朱老師是對學(xué)生們好,抄課文,抄單詞,聽寫單詞,聽寫句子;甚至還有小組長監(jiān)督!這樣不都是為了讓班里的成績可以提上去嗎?老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,可是學(xué)習(xí)差的我行我素,他們也不想想老師的一片苦心��!
………………
每一個老師都有一種教學(xué)方式,只有讓學(xué)生去適應(yīng)它,沒有說讓老師適應(yīng)學(xué)生的,我們也應(yīng)該順從老師的方法,好好學(xué)習(xí)。老師的苦心,老師的勞累,老師的辛勤,都只為了學(xué)生��!費(fèi)盡口舌去講,費(fèi)盡心思去備課,也都為了讓課堂氛圍好,學(xué)習(xí)接受快。同學(xué)們,給老師最好的禮物,就是我們的努力。燦爛的鮮花,精致的禮物都比不過……
我的老師9
叮鈴鈴……上課鈴響了,今天可有兩節(jié)語文課。當(dāng)一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來,頓時“熱鬧的菜市場”變得鴉雀無聲,個個都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因?yàn)檎Z文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀?jì)”的教學(xué)風(fēng)格,讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說說“剛”吧:別看黃老師總是笑臉相迎,可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”,有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲,大概是被老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了吧!老師對我們很嚴(yán):比如作業(yè)要按時完成,坐姿要端正,作業(yè)要寫靚……總而言之。她對我們是要求多多,這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!
我們更喜歡的還是老師的“柔”:只要是黃老師上課,我們都會毫不厭倦,課堂上黃老師經(jīng)常會讓我們誦讀課文,她也跟著我們讀。每次,我們都被她那富有感情的朗讀深深感動,有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個學(xué)期,我們班就改掉了讀書時像“唱歌”的壞習(xí)慣。每當(dāng)她教我們學(xué)習(xí)課文時,都讓我們先預(yù)習(xí),再由淺入深地給我們講解,她那精辟的分析,讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以,每次上語文課,我們都很認(rèn)真聽,大膽地談自己學(xué)習(xí)的體會。勇敢地提出自己不懂的問題。每當(dāng)看到我們舉起的小手,黃老師總會露出滿意的笑容。
平時,老師批改作業(yè),不管我們做得好與不好,她都會在作業(yè)本上寫一些鼓勵的話,比如:“GOOD”或“繼續(xù)努力”,“相信你會做得更好!”等字眼。讓我們感覺寫作業(yè)也是一種享受。
老師對工作是那樣的負(fù)責(zé),天天圍著我們忙得不亦樂乎。黃老師對我們從不放松。讓我們在嚴(yán)中學(xué)到知識。在樂中學(xué)會做人。
我深感自己很幸運(yùn),有這樣一位“剛?cè)岵?jì)”的好老師。
我的老師10
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高,貌不驚人!
在三,四年級的時候,林老師是我的班主任�?墒�,升到五、六年級后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候,我并不是很喜歡上他的課,時間長了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個不計(jì)個人恩怨的老師。
記得那一次,是上語文課。我下課的時候,沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理,我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點(diǎn)就流了出來。當(dāng)時,我心里很屈,就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽課�?墒锹牭美蠋熣f要請同學(xué)讀書的時候,我情不自禁地舉起手�?墒�,老師沒有看到。當(dāng)時,我心想:一定是剛才搞小動作,老師生氣了,就不叫我,我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個不計(jì)個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。
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