初夏時的田園作文500字
初夏時的田園
什么季節(jié)的鄉(xiāng)村最美？初夏時的鄉(xiāng)村已經很美了。
你看，青翠的果園里，嫩黃色的柚子花謝了，結出了一個個乒乓球般大小的小柚子；粉紅色的桃花謝了，長出了一個個毛茸茸的小桃子；白色的梨花謝了，結出了一個個大拇指般大小的小梨子。不經意間，果園里閃出幾個忙碌的身影，那是辛勤的農民伯伯在為果樹澆水，除蟲。淡淡的果香隨風隱約飄來，不禁讓人感到神清氣爽。
遠處整齊的磚瓦房掩映在碧綠的樹叢中，靈巧的'小溪從山后蜿蜒流來，在屋旁繞了個小彎，又淙淙流向前方，幾只鴨子在溪水中嬉戲，覓食，還有幾個小孩子在柳樹下玩耍。歡快的笑聲隨著嘩嘩水聲飄向遠方。
夕陽下山了，天邊那絢爛無比的云霞，猶如誰不小心在水中灑上了一滴魔法顏料，一瞬間幻成了五彩的云，看上去橙中帶著紅，紅中透著紫，紫中又夾著藍，簡直就是一副變幻無窮的五彩緞，天空中不時有鳥兒飛過，很快就消失在遠方的樹林子里，想必它們也急著回家吧。那鮮嫩的果蔬，清脆的小溪，和鄉(xiāng)下人家一起構成了一幅美妙、和諧、自然的田園風景畫。
夜幕姍姍來遲，家家戶戶的門半掩起來，燈光從屋里溜出來，把屋內的笑聲、喝酒聲也帶了出來。調皮的星星在天空眨著眼睛，像是點點漁火，又像是隨風飛濺的浪花，合奏成一首好聽的催眠曲，伴隨著辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
這初夏的田園是多么迷人！叫我怎不留戀？
【寫作指導：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的好文章來。
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