快樂(lè)的挖番薯作文
快樂(lè)的挖番薯
在這個(gè)國(guó)慶假期里，我的活動(dòng)可豐富了！參觀國(guó)家濕地博物館和南宋官窯博物館、去書店看書、在家剪紙、看電影……每件事情都非常有意義。讓我感覺最快樂(lè)的還是挖番薯這件事。
有一天上午，我們一家人來(lái)到爺爺種的番薯地。一眼望去，地面上都是長(zhǎng)得茂盛的番薯葉。爺爺先幫我們把番薯葉子割掉。葉子一被掀起來(lái)，就涌出了很多蟲子，有蜈蚣、蚯蚓、蝸牛、蚱蜢、鼻涕蟲……它們都被嚇壞了，四處逃竄。我也被嚇得魂飛魄散，哇哇直叫！
等蟲子們都散去后，爺爺遞給我一把鏟子。我捋起袖子，準(zhǔn)備大顯身手！可是挖開泥土，找到的都是“迷你”小番薯。我失望地說(shuō)：“爺爺，你種的番薯怎么個(gè)個(gè)都營(yíng)養(yǎng)不良啊？”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)大番薯都藏在有裂縫的地方呢！你仔細(xì)看看吧！”我半信半疑地找到一條裂縫，一鏟子下去，一塊泥巴隨著鏟子飛了起來(lái)，落在我腳邊。我定睛一看，居然發(fā)現(xiàn)有半條血淋淋的蚯蚓正在泥巴里劇烈扭動(dòng)著，我趕緊弄了一些土，一邊蓋到它上面，一邊內(nèi)疚地說(shuō)：“蚯蚓啊蚯蚓，我可不是故意的，請(qǐng)你原諒我吧！”
埋葬了蚯蚓后，我繼續(xù)挖，又一鏟子下去，發(fā)現(xiàn)了一塊紅通通的東西，我沿著它的輪廓，小心翼翼地刨開它周圍的土，終于一個(gè)胖乎乎的大番薯被我挖了出來(lái)！我把它高高舉起，激動(dòng)地喊道：“看！我挖到一個(gè)大番薯！”
接下來(lái)，我按照爺爺?shù)姆椒�，又連續(xù)挖出了好幾個(gè)超級(jí)大番薯，心里別提有多高興了！
最后，爺爺建議我們?cè)诟浇痉恚⒔o我們撿來(lái)了很多柴火。我和爸爸媽媽分工明確，爸爸搭灶，媽媽生火，我把番薯扔進(jìn)火堆。雖然煙很大，甚至把我的眼睛都熏紅了，但是想著美味的烤番薯，我還是硬著頭皮堅(jiān)持著。終于在半個(gè)多小時(shí)后，我們嘗到了自己的勞動(dòng)成果，那味道簡(jiǎn)直就是山珍海味。
這個(gè)假期我過(guò)得很開心，收獲也很大，希望能多幾個(gè)這樣的假期！
【寫作指導(dǎo)：初中語(yǔ)文讀后感的寫作技巧】
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來(lái)。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的'一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人，這是寫好讀后感作文的方法之一。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫好讀后感作文的方法中最重要的是應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
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