風(fēng)兒吹作文600字
風(fēng)兒吹
世界上處處都有風(fēng)，風(fēng)兒吹來，總會讓人感到無比愜意。我就是風(fēng)，一個(gè)愛變戲法的風(fēng)娃娃。
這天，我來到西湖邊，桃紅柳綠的景色使我陶醉，心情也變得愉悅起來。于是，我搖身一變，成了和煦的微風(fēng)。我輕輕地從湖面上滑過，西湖便泛起了層層漣漪，游船隨著微波蕩漾在湖面上，變得更有韻味。這時(shí)，太陽出來了，陽光灑向大地。我加大了馬力，湖面因此變得金光閃閃，使游人流連忘返。我見了，不禁沾沾自喜起來。
轉(zhuǎn)眼間，春天過去了，炎熱的夏天來到了人們的身邊。為了給人們降溫，我和烏云伯伯在八月下旬相聚在太平洋。又到了我施展變身術(shù)的時(shí)候了，我一轉(zhuǎn)身就變成了十二級強(qiáng)風(fēng)。聽說浙江十分炎熱，于是我們便選擇在那兒登陸。我們登陸后，一下子就涼爽了許多。
夏去秋來，人們總喜歡形容秋天的我“蕭瑟”。我可不喜歡這個(gè)稱呼，于是今年秋天，我化作暖風(fēng)，保持在30℃上下。然而，意想不到的事情發(fā)生了：服裝店的秋裝賣不掉；學(xué)校因?yàn)樘鞖馓珶崛∠饲镉�；小松鼠沒察覺秋天來了，沒有準(zhǔn)備過冬的糧食……我只好又變回往年“蕭瑟”的樣子。
因?yàn)榍锾靵硗砹耍匝┗ü媚锼坪鮼淼眠^早了。不過既然她遠(yuǎn)道而來，我就讓她留下了。我接受了秋天時(shí)的教訓(xùn)，不敢耍什么花招了，老老實(shí)實(shí)的變成了怒吼的、冰冷的狂風(fēng)。雪花姑娘跟著我飄到各個(gè)地方，給大地鋪上了潔白的雪毯。
我不停地吹啊、吹啊，吹過一年四季，吹遍五湖四海。當(dāng)風(fēng)兒吹的時(shí)候，就是我來了，一年四季我都會變成不同的模樣一直陪在你身邊。
【寫作指導(dǎo)：以“溫暖”為題或?yàn)樵掝}作文構(gòu)思與寫作指導(dǎo)】
【題目】
以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。
【構(gòu)思引導(dǎo)】
1、想象。不管是話題還是命題，面對這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場景，美妙的片斷呢？
2、選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的'溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。
3、變通。“溫暖”與“幸福”“感動”是接得比較近的，一般讓人幸�；蚋袆拥臅r(shí)刻是十分溫暖的。你寫過“幸福”與“感動”有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。
4、定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時(shí)間），《溫暖5·12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸�！穭t用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
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