我們班的最美小雷鋒作文600字
我們班的最美小雷鋒
杭州這個城市不僅如同天堂般美麗，更是有一些廣受大家尊敬的最美人物，用雙手托起一位從樓上摔下來的嬰兒生命的“最美媽媽”——吳菊萍阿姨；用自己的生命換來乘客安全的“最美司機(jī)”——吳斌叔叔……在我們的身邊，也涌現(xiàn)出許多小雷鋒，然而，讓我印象最深刻的卻是我們班的施想同學(xué)。施想個子高高的，胖胖的，笑起來眼睛彎彎的，嘴巴兩旁的小酒窩微微翹起，看上去憨厚老實(shí)，很是和藹可親。
今年暑假，他的爸爸媽媽帶他去看農(nóng)村的小學(xué)，他們來到了海南的坡尾小學(xué)。一進(jìn)校門，就看見一片黃土，坑坑洼洼的，這就是學(xué)校的操場，操場周圍雜草叢生，用樹枝和廢水管搭成的籃球筐搖搖欲墜。學(xué)校的教室十分簡陋，他們看到的是黃磚鋪成的墻和破舊的窗戶。當(dāng)施想看到班級里同學(xué)們那求知的眼神，他們是多么渴望讀書啊！回家后，施想和爸爸媽媽一起商量，決定用所有的壓歲錢為他們建一個圖書室。
雖然施想很舍不得他那二十幾萬元錢，但是他想到能幫助很多小朋友，還是非常有意義的！非常值得的！于是，施想便慷慨地拿出自己所有的壓歲錢，捐獻(xiàn)給了這所學(xué)校，在這所學(xué)校里建起了圖書館，該圖書館被命名為“思想圖書館”。他還號召同學(xué)們一起來捐書，同學(xué)們踴躍參加。每位同學(xué)都想為這間有意義的圖書室出一份力，于是紛紛從家中拿來了自己為海南的小朋友精心準(zhǔn)備的精美圖書。不久，滿滿幾箱書帶著我們的溫暖就被運(yùn)到了“思想圖書館”。我心里想著這些學(xué)生終于也能像我們一樣，沉浸在書海中了，心里比吃了蜜還要甜。我真感謝施想給予我們這么一次奉獻(xiàn)愛心的好機(jī)會。
然而，在這么艱苦的環(huán)境下，當(dāng)?shù)匾灿辛煌瑢W(xué)考上了大學(xué)，但是他們家境貧窮，上不起大學(xué)，需要得到幫助。在施想再次來到坡尾小學(xué)的時候，鎮(zhèn)里的工作人員告訴他，前些日子為這六個學(xué)生召集了企業(yè)捐款。我相信，通過我們大家的努力，愛心將會繼續(xù)延續(xù)，繼續(xù)傳遞！憶江南，更憶是杭州，最憶的應(yīng)該是我們四（1）班小苗苗中隊(duì)的小雷鋒——施想同學(xué)。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作文的幾個要點(diǎn)】
小生作文指導(dǎo)從何下手？這是長期以來廣大語文教師既關(guān)心又感到困惑的問題。大部分的教師都會這樣教學(xué)：首先，我們要審題立意，題目讓我們寫什么；其次，怎樣選取材料；再有，怎樣組織材料等等。這樣教學(xué)不但教師講著枯燥無味，學(xué)生寫起來也是絞盡腦汁，仍然覺得寫不出什么來；既使寫出來了，也會趨于形式，缺乏真情實(shí)感。正是這樣造成了作文難，學(xué)生學(xué)著難，教師教著更難。那么如何使作文“簡單”起來呢？
我認(rèn)為使作文“簡單”的最行之有效的辦法是：從內(nèi)容入手，情趣教學(xué)。
小學(xué)生自我約束能力差，習(xí)慣注意于自己感興趣的事情。因此，如果作文指導(dǎo)也能把重點(diǎn)放在引發(fā)學(xué)生作文的情趣上，往往會事半功倍。另外，學(xué)生作文以命題作文為主，因此，還要指導(dǎo)學(xué)生把握作文內(nèi)容，防止偏題、跑題。
下面，依作文步驟，簡單談?wù)勅绾我l(fā)學(xué)生的寫作興趣。
（1）課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，學(xué)生對此非常有興趣，往往會準(zhǔn)備很多材料。學(xué)生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。（next88）有了充分的準(zhǔn)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的.情況下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
�。�3）接下來，學(xué)生就要動手寫作了。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個個段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個個段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學(xué)作文的人來說是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡單了。
（4）最后檢查�？刹灰】催@一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。往往寫作時沒有想到的佳句，在修改時會突然想到，這時就需要反復(fù)斟酌，看一看究竟用哪一個更好了。
當(dāng)然，教學(xué)中還要多鼓勵、少批評。這樣可以發(fā)展自己的風(fēng)格，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作都有益無害。
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