呵護(hù)生命伴我成長(zhǎng)作文500字
呵護(hù)生命伴我成長(zhǎng)
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開幕很久了,每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了很久了,大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天,我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師,他給我們告訴了我們?cè)S多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。
王老師告訴我們:“種這些植物是要把自己真實(shí)的情感放進(jìn)里面的,要把植物當(dāng)成自己的朋友,跟植物交朋友,這樣才能在文章里寫出真情實(shí)感來。要把植物的生長(zhǎng)過程記錄下來需要每天去細(xì)細(xì)的觀察,去發(fā)現(xiàn),還要用照片將它拍攝下來。”王老師還為同學(xué)們寫的文章提出了一個(gè)需要改正的地方:“科普文章要多去猜測(cè),多提出疑問,提出疑問后還要自己去探索,去發(fā)現(xiàn),自己尋找到答案,這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問,但問題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的,這樣不算科普的文章。”
六年級(jí)同學(xué)江明軒對(duì)科學(xué)老師做出了提問:“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問題,主要是集中在那幾點(diǎn)呢?”“有一些同學(xué)寫自己的種子發(fā)芽出來很慢,長(zhǎng)得也很慢,非常著急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì)知道,植物生長(zhǎng)的速度是先慢后快的,等到它發(fā)了芽,就會(huì)越長(zhǎng)越快的'。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低,10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不了解種子的生活習(xí)性,不過這次種種子需要大家去嘗試,通過自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性。”嘗試,是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”,沒了它,可能有許多東西我們都發(fā)明不出來。我家的種子也是我經(jīng)過好多次嘗試才種出來的,所以,我現(xiàn)在特別愛惜它。
“呵護(hù)生命,伴我成長(zhǎng)”,我的種子也隨著我慢慢成長(zhǎng)。
【每日寫作指導(dǎo):如何寫好狀物作文】
狀物作文中的物主要指的是動(dòng)物、植物及學(xué)習(xí)、生活用具和建筑物等。這種作文主要訓(xùn)練摹形描狀的能力。
要寫好狀物作文應(yīng)做到:
1、抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)摹形狀物。(next88)這就要求小作者要細(xì)致觀察,善于思考,準(zhǔn)確描述出物體的外觀特征,同時(shí)還要注意描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。
2、注意描寫對(duì)象各部分之間的關(guān)系,把描寫對(duì)象的層次搞清楚,有順序地把這些寫出來。同時(shí),要注意描寫的重點(diǎn)部分詳細(xì)寫、具體寫。
3、要通過富有表現(xiàn)力的語言,把物體形象逼真地描摹出來,展現(xiàn)給讀者。這就要求小作者有意識(shí)地運(yùn)用生動(dòng)形象、準(zhǔn)確精練的語言及比喻、擬人等一些表現(xiàn)手法,把描寫對(duì)象描述出來。
4、寫物的作文,不僅僅表現(xiàn)為單純寫物,一般都要寄寓作者的一種思想感情或借此說明作者對(duì)某一事物的看法;有時(shí)還借此說明一個(gè)道理或問題,這就是物詠志。因此,在寫物時(shí),可以適當(dāng)寫一些抒情、議論的文字,充分表達(dá)小作者的真情實(shí)感,并適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想或想象,增強(qiáng)文章的感染力。要寫好狀物作文,還要把握好篇章各部分字?jǐn)?shù)的安排。
做到了以上幾點(diǎn),我們就能寫出一篇篇語言優(yōu)美,蘊(yùn)含抒情、哲理的好文章來。
【呵護(hù)生命伴我成長(zhǎng)作文500字】相關(guān)文章: