我的理想作文

我的理想
“老師，是人類靈魂的塑造者”。教師，是一個神圣的職業(yè)；教師，是一個偉大的稱謂；教師，是填補知識的工人；教師，是培育花朵的園丁。因此，我的理想便是——教師。
教師，是偉大的，他們的知識是豐富的，這樣的人，才是教師。想要當好一名教師，自身的知識必須得像大海一樣，天空一般。所以，從現(xiàn)在開始，認真聽好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，考個好學校，這是首要任務，也是必不可少的'一項任務！一朝一夕，完成不了，堅持不懈，才能做到最好，做到最美！有了知識，次要的便是經(jīng)驗了，在課余時間問問周邊的老師，要讓自己的生活像石頭一樣——擠不出水來，豐富了知識與經(jīng)驗，才是一個合格的教師。學業(yè)結束，需要步入社會的時候，整理一下大腦中雜亂如狼藉的知識，進入校園，逐步完成自己的理想。
教師，是一種榮耀！一種至高無上的榮耀！可能對教師來說，他們的辛苦不算什么，可他們卻在無意中創(chuàng)造了一根根草，一朵朵花，一棵棵樹。這也是我要做教師的原因，難道塑造靈魂是每個人都能做到的嗎？

【每日寫作指導：高分作文小技巧——比喻的另類使用】

　　我們常規(guī)學到的比喻的修辭手法無非兩種使用。

　　一是閱讀理解中考察的比喻的作用，具體的答題格式我就不做贅述了，每個初中生必須掌握了。

　　而在作文中，常規(guī)用法則是明喻，暗喻，借喻。

　　舉一個最簡單的例子：“沉默的價值像金子一樣珍貴。”

　　這就是一個明顯的明喻，本體喻體比喻詞都在。而我換一個用法，“沉默是金。”則變成了暗喻的用法。（next88）這種用法可以大量放在開頭的排比句中，既有分量，又很厚重。

　　如古詩“山是眉黛聚，水是眼波橫”就是很好的代表。

　　借喻則相對更顯文采。借喻是本體比喻詞都不出現(xiàn)，只參考喻體。比如，“皓月當空，我們的身上都被披上了一層珠紗。”珠紗是銀白純潔的月光的喻體。常用借喻，會使文章意蘊深長。

　　今天范老師還想與大家一起分享一些特殊的比喻。

　　一是巧用“想”字。

　　古詩有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我們想到了飄逸的紗衣，看到花，我們想到了嬌美的容顏。這句詩的本質其實就是一個比喻。所以很多時候我們學古詩，被古詩，更多的要從寫作的角度去揣摩他。

　　所以這樣的用法可以是“離家在外的我看著天上的圓月，卻想起了出發(fā)那天早起的母親給我煮的湯圓。”

　　當然我們要注意，比喻句中本體和喻體不可以是相同的一種物品。

　　而“想”字句又會在不知不覺中幫你完成“虛實結合”這樣一個重要的作文結構的搭建。

　　二是“成”字句。

　　“每天奔波勞累的爸爸把自己忙成了一個陀螺。”

　　“哥哥早已經(jīng)把他的心煉成鋼鐵。”

　　諸如此類。其實“成”字句和我們暗喻手法中的“是”字句是一樣的模式，只不過“成”字句更側重選擇具有強烈情感特點表述的對象，并要求我們善于把共同的特點放出來。

　　我的學生曾給我寫過這樣的句子，“你是風一樣的走了，卻又風一樣的在左在右。”“相思成樹，連虬成空。”這就是對這個技巧綜合運用比較好的表現(xiàn)。

　　這篇文章我跟大家分享的寫作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟練掌握它，相信一定會為你的文章多多少少的增添一些光彩。

【我的理想作文】相關文章：

1.我的理想理想作文

2.我的理想作文

3.我的理想作文

4.我的理想作文

5.我的理想！作文

6. 我的理想作文

7.我的理想作文

8.我的理想作文

9.我的理想作文