中國夢，我的夢作文
中國夢，我的夢
看到這個(gè)標(biāo)題，有人可能會說，中國夢那么大，而自己的夢卻如此渺小。它們兩者之間又有什么關(guān)系呢？
是的。雖然中國夢很宏大。自己的夢很微不足道，但是我們每個(gè)公民的夢想只要實(shí)現(xiàn)了，中國夢就會實(shí)現(xiàn)了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”沒錯(cuò)，我的夢想是當(dāng)一名教師——鄉(xiāng)村教師。有人又會說：鄉(xiāng)村那么艱苦，你怎么會想到去那兒呢？
是的，鄉(xiāng)村確實(shí)很艱苦�？墒青l(xiāng)村大山里的'那些孩子每天上學(xué)走好幾里路，他們更辛苦�？删褪窃谌绱似D苦的環(huán)境中，他們卻依舊懷有一顆渴望知識的心；就算前面是一片黑暗，他們也要努力尋找那一絲光明。
為了這個(gè)夢想，我要好好學(xué)習(xí)知識，長大以后為鄉(xiāng)村孩子帶去他們所夢寐以求的大量的知識。
等我當(dāng)了鄉(xiāng)村教師后，我會對那些孩子很好，讓他們快樂地沉浸在知識的海洋里……讓他們可以走出大山，為祖國做大貢獻(xiàn)。
每個(gè)公民都有一個(gè)夢想，每個(gè)公民的小夢實(shí)現(xiàn)了，中國夢實(shí)現(xiàn)就不遠(yuǎn)了。夢想是我們前進(jìn)的動力，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢而努力吧！
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，段落過渡的方法……】
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。（next88）原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
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