最后的練習(xí)
最后的練習(xí)1
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最后的練習(xí)是沿懸崖行走
夢里我聽見，靈魂
像一只飛虻
在窗戶那兒嗡嗡作響
在在顫動(dòng)的陽光里，邊舞邊唱
眺望即是回想
誰說我沒有死過？
出生以前，太陽
已經(jīng)無數(shù)次起落
悠久的時(shí)光被悠久的虛無
吞并，又以我生日的名義
卷土重來
午后，如果陽光靜寂
你是否能聽出，往日
已歸去哪里，
在光的前端或思之極處
時(shí)間被忽略的存在中
生死同一。
最后的練習(xí)2
最后的握手
�、僖幻形南档呐髮W(xué)生，在臨近畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚異：怎么竟會(huì)是她？在人們的期望中，能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。
②在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在院長的大會(huì)致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她手上……臺下涌動(dòng)起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺上，竟沒有說出一句大家希望聽到的豪言壯語來，在師生的情緒振奮的熱浪中，她羞澀地說了聲“謝謝大家”，便匆匆地跑下臺。
�、郛厴I(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級的學(xué)生干部們臨時(shí)商定：為在班上分配得最遠(yuǎn)的她，再專門舉辦一場歡送會(huì)。于是幾十個(gè)即將天各一方的年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。
�、馨嚅L開口說：“我感到慚愧，面對這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來的同班同學(xué)，面對著她的這一畢業(yè)選擇，再來審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如……”一向口若懸河的班長突然語塞了。
⑤片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：“在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重宣布：今天這場聚會(huì)，她，將是我們唯一的女主角!下面，就讓大家一起聽聽這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧!”
�、夼阂恢痹陟o靜地聆聽著班長的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來時(shí)，她竟然顯得有些手足無措。“其實(shí)，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)為，自己的選擇與大家相比也許并沒有太大的區(qū)別，只不過是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!”女孩的話如同她的外表一樣樸實(shí)，卻深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。直到這時(shí)大家才突然感覺到，在這之前整整四年的時(shí)間里，班上竟然沒有一個(gè)人這樣聚精會(huì)神地聽過她講話�！捌鋵�(shí)，到西藏去是我心中一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢想。你們應(yīng)該替我高興才對呀!”望著真誠袒露心跡的女孩兒，班長代表大家向她提出了最后的請求：“在大家就要分手之際，我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎?”
�、摺拔矣幸粋�(gè)請求！”
�、嘟淌依镬o極了，所有人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上。
⑨“我心中一直有一個(gè)小小的心愿，與大家相處四年了，但是連許多同學(xué)的手都沒有拉過一下。在這分別的時(shí)候，我想和你們每一個(gè)都握一握手，可以嗎?”女孩兒把她那纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長面前。
�、獍嚅L的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊地握在了一起。
11誰也沒有想到，女孩兒最后的請求竟會(huì)是如此簡單而獨(dú)特!但很快，一只又一只的手便向女孩兒伸去……
小題1:解釋下面的詞語。
�。�1）靦腆：______________________________
�。�2）口若懸河：______________________________
小題2:第①段中“如此驚人之舉”指的是什么?
小題3:第②段“令人們感到有些遺憾的是”一句中，“遺憾”還可換成哪個(gè)詞語?你認(rèn)為“人們感到有些遺憾”的主要原因是什么?（2分）
小題4:第④段“一向口若懸河的班長突然語塞了”一句中，班長“突然語塞”的原因是什么?
小題5:第⑩段中班長的臉上為什么會(huì)“呈現(xiàn)出異常驚詫的表情”?
小題6:文中具體表現(xiàn)女孩兒“普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略”的內(nèi)容有：
�。�1）______________________________ ；
�。�2）______________________________；
�。�3）______________________________ ；
�。�4）______________________________；
參考答案：
小題1:（1）因怕生或害羞而神情不自然。
�。�2） 形容能言善辯，說話滔滔不絕。
小題2:畢業(yè)時(shí)女大學(xué)生所作出的遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。
小題3:失望，（意外，不足）。女孩沒有任何令人熱血沸騰的豪言壯語。
小題4:為四年來沒有發(fā)現(xiàn)女孩有這樣的高尚品質(zhì)而深感愧疚，同時(shí)自感境界不如女孩高尚。
小題5:沒想到她最后的請求如此簡單獨(dú)特。
小題6:（1）同學(xué)四年，差點(diǎn)連班長都叫不出她的名字。
�。�2）四年中班級組織的那么多活動(dòng)，似乎都忽略了她。
�。�3）四年中，班上竟沒有一個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神聽過她講話。
（4）相處四年，她連同學(xué)的手都沒牽過一下。
試題分析：
小題1:靦腆：從語境“女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來時(shí)，她竟然顯得有些手足無措�！眮砜�，女孩有些不好意思，她不善于慷慨陳詞，所以當(dāng)讓她講話時(shí)她會(huì)有些不自然。口若懸河一詞是用于班長的，大學(xué)里的班長很有組織能力，主持的活動(dòng)很多，所以口才很好，善于演講，如江河之水滔滔不絕。
小題2:在前面的內(nèi)容中提到“一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇�！彼栽谠俅翁岬竭@個(gè)內(nèi)容時(shí)用了指代性的詞“如此”，可椐此做出回答。
小題3:人們認(rèn)為那些能做出出人意料的選擇的人一定是鋒芒畢露的人，會(huì)有很多豪言壯語，可這位大學(xué)生卻連講話內(nèi)容都說不好，所以會(huì)很失望。因?yàn)樗麄冃闹信瓮挠⑿坌蜗鬀]有體現(xiàn)出來。
小題4:這一內(nèi)容可結(jié)合班長語塞之前所講的話“我感到慚愧，面對這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來的同班同學(xué)，面對著她的這一畢業(yè)選擇，再來審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如”和后文中所講的“四年了，在班級組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)”中分析班長激動(dòng)的原因，是因?yàn)槠綍r(shí)沒有看出這位同學(xué)的高尚品質(zhì)，今天被她感動(dòng)了，所以才語塞。
小題5:結(jié)合上文，班長代表大家女孩提出請求希望大家能最后幫上女孩，可以女孩提出的最后請求卻是和大家握一次后，這個(gè)要求是簡單的，也是讓大家意想不到的。 所以班長臉上“呈現(xiàn)出異常驚詫的表情”。
小題6:仔細(xì)閱讀文章，可以第四段“我感到慚愧，面對這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來的同班同學(xué)，面對著她的這一畢業(yè)選擇，再來審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如……”中、第五段班長的話“在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)”中，第六中大家看女孩的神態(tài)和第九段女孩的請求中可以看出，女孩一直被大家忽略著。
最后的練習(xí)3
書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約二里處是一座小山。翻過山就是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿果樹的地方。
深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽下，幾個(gè)小鳥在上面整理著羽毛；蘋果樹的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來，不時(shí)地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果，它掛在一個(gè)樹杈的中間，大小如我的拳頭。
顯然，這是一個(gè)被采摘的人遺忘了的蘋果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽。（ ）我不是在抬起頭的時(shí)候，恰好向它那個(gè)方向看去，（ ）根本發(fā)現(xiàn)不了它。
要不要摘下那個(gè)蘋果？我猶豫了好一會(huì)兒。最后，我還是決定不去動(dòng)它，因?yàn)檫@樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；另外我還有一個(gè)想法，就是想看看，一個(gè)蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。
立冬、小雪、冬至，日子一天天過去。就在我第五次去看它的時(shí)候，這個(gè)蘋果不見了。也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時(shí)候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。
自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束、果農(nóng)運(yùn)走最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這個(gè)蘋果，我還從來沒有見過，它的外形是那樣飽滿而圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。
這個(gè)蘋果被我?guī)Щ丶液�，在我的書房里又呆了近兩個(gè)月。直到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那個(gè)蘋果，怎么那么甜呀？”我這才知道，果園里最后成熟的`那個(gè)蘋果已被兒子吃掉了。
不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注，因?yàn)槟莻�(gè)蘋果讓我明白了：___________________
1、給下列加點(diǎn)字注音。青澀（ ） 內(nèi)斂（ ）
2、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。功成名就 ：
3、面對這個(gè)最后的蘋果，“我”決定不去動(dòng)它的原因是什么？
4、這個(gè)蘋果被“我”帶回家，放在書房里“近兩個(gè)月”，其原因是（ ）
A、這里家里的最后一個(gè)蘋果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。
B、這個(gè)蘋果因?yàn)榉诺锰�，已�?jīng)不能再食用了。
C、這個(gè)蘋果的外形飽滿而圓潤、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。
5、文章最后一句話的空白處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。（填序號）
A、最后成熟的果子最好吃
B、最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛
c、人到老年，自然就會(huì)變得成熟
6、讀完本文，你最大的感想是什么？寫一段話（不少于50字）
《最后的蘋果》參考答案：
1、se lian
2、功業(yè)建立了，名聲也有了。
3、想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣的一種結(jié)果。
4、C
5、B
6、省略
最后的練習(xí)4
父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。
父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢，昨日夜里，我忽然見到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問他：你還好嗎?
我在那邊還種地。說罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。
我攆他，可腿邁不開步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
踮著腳離開寢室，走進(jìn)書房，默然地坐在書桌前，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書，覺得同我們一起過是吃虧的，故此，對供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。
那年秋天收土豆，嫂子說忙不過來，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。
回到家，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說：我不想讀書了，你也別再受這累了。
不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你。他又說：人說天生我才必有用，你那么愛喜書，學(xué)得又好，咋也得把書念下去! 這次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢也行。父親說，不犯愁，過幾天送柴去。
初冬一天的下午，父親來了，他趕著牛車，拉了一車的柴火。都是一小捆一小捆的。后來，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來的，他沒力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
卸完車，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來了。
到鎮(zhèn)上的貨站，賣了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣草穗的18元錢全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說。
我的心蒼涼而沉重，有說不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
父親站住了，他說：你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!父親說這話的時(shí)候并沒有看我。說罷，他轉(zhuǎn)過身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒有皮襖大衣之類遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。
不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對我說：天生我才必有用，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢想。
今天，父親入夢，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的;而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!
【問題】
1、文章圍繞父親，寫了幾件事?請用簡介的語言分點(diǎn)概括
2、文章(5)段的我在那邊還種地一句在文中有何作用，請簡要分析
3、賞析句子：我那時(shí)總覺得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋的仍是那身著者黑衣的、踉蹌而凄寒的背影，你是如何理解踉蹌而凄寒的?
4、從第(7)段中畫線句中你讀出了父親怎樣的心情?你有事如何看待此段中哥嫂的做法呢?
5.簡要說說穩(wěn)重的父親是一位什么樣的父親?
6.文中父親的背影讓我感動(dòng),文章敘述了四次背影,請根據(jù)內(nèi)容填寫. -------→身著黑衣的背影→---------→記憶中的背影
7.結(jié)合語境,對下列句子作簡要賞析 (1)瘦削的父親架不起衣服，寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的，父親像一個(gè)影子人，飄蕩在蒼�？諘绲奶斓亻g，跑了兩條壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。 (2)父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突掙扎，受盡了風(fēng)霜浪打.
8.本文與朱自清先生寫的<背影>有許多相通之處,請根據(jù)要求填空.<每個(gè)空格填寫不得超過4個(gè)字> 從主題上都是寫: 從敘述方式上看都運(yùn)用了: 都運(yùn)用了( )作為敘事線索 語言上都很：
【答案】
1.硬撐著在田里干活、為了我上學(xué)送柴、把采草穗賣的錢以及私攢的錢給我
2.前后呼應(yīng)、為后文父親田里勞作做鋪墊、(交代父親身份)體現(xiàn)了父親堅(jiān)韌的性格。
3.比喻、對比，寫出了父親的蒼老，父親給我的溫暖，和我對父親的感激。踉蹌：父親年老又身患重病，凄寒：父親孜服單薄。體現(xiàn)了父親生活的艱辛凄涼和女兒懷念父親時(shí)的心酸。
4.氣憤。哥嫂這種做法不對。圍繞親情比金錢更可貴來答。
5.:文中的父親是一位淳樸、善良、慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、勞累、寡言的父親。充滿了父愛
6：->身穿黑衣背影->撿草穗子的背影->寒風(fēng)中牽著牛車回家的背影->記憶中的背影
7:(1) 通過這段句子的描寫進(jìn)一步體現(xiàn)了父親身體狀況不佳虛弱帶病，同時(shí)又烘托了作者父親的堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)，(2)：這段文字寫照了作者在沒有父親羽翼呵護(hù)下的現(xiàn)狀，受盡挫折歷經(jīng)風(fēng)霜，父親承受多少苦才為作者撐起了一邊學(xué)習(xí)環(huán)境而父親走后一切都變了，側(cè)面體現(xiàn)了父親的偉大以及對作者的愛并表達(dá)了作者對父親深深的懷念。
8父愛;倒敘; 都用了(背影)作為敘事線索;倒敘;語言都很(樸素優(yōu)美)或者(清新自然)
最后的練習(xí)5
很長時(shí)間了，我一直無法忘記她。
她曾經(jīng)是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時(shí)，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊;黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋;她人略痩。習(xí)慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。
她的女兒說她剛退下來，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國外呆過幾年。但檢查的結(jié)果很無情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時(shí)間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價(jià)值即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。
看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實(shí)情;只要有一線希望，他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。
在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí)，她卻敲開了我的門。
她微笑著說：我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚。
我愣了一下，決定不再隱瞞，便點(diǎn)點(diǎn)頭說：是的，情況不太好。
她依然微笑著說：我想請求您幫我安排手術(shù)。
我再次愣怔，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：也許保守治療會(huì)更好一些。
不!她果斷地說：我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎?況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)低。
她忽然握住我的手說：能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能;若連手術(shù)都無法做了，他們一定會(huì)很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望。
這是我做醫(yī)生的第13個(gè)年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術(shù)，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人父母子女、兄弟姐妹......因?yàn)榻?jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng)，可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用自己正在凋零的生命給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
10天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺。
手術(shù)很順利，但已毫無意義，轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里，每次去查房，我都會(huì)看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時(shí)間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜......背著孩子，她偷偷對我說：讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰，就不會(huì)太痛苦了。
半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時(shí)間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經(jīng)沒有遺憾因?yàn)楸M力了。
在對母愛的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。
1、最后的母愛在選文中具體指什么事?
得腦瘤的母親執(zhí)意做手術(shù)，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾。
2、文中畫線句子屬什么描寫?有什么作用?
語言描寫;言為心聲，這句話生動(dòng)地表現(xiàn)出母親對兒女們的良苦用心，凸顯母愛的偉大。
3、結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達(dá)效果。
(1)看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。
焦灼和憂慮與輕松形成對比，突出了兒女們的孝順。
(2)那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。
盛開是將母愛比喻成花，贊美了主人公生命最后時(shí)刻母愛的輝煌燦爛。
4、從記敘的角度，簡析本文的藝術(shù)特色。
本文采用倒敘，用很長時(shí)間了，我一直無法忘記她開頭，設(shè)置懸念，能起到吸引讀者、提高閱讀興趣的作用。5、如果讓你推薦文中的母親申報(bào)20xx年感動(dòng)省城人物請仿照下面示例，擬寫推選詞。
示例：這兩位老師(胡忠，謝曉君)讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈啪駸o敵。
示例：這位母親讓我們知道，母愛深似海，她懇請醫(yī)生動(dòng)手術(shù)，獨(dú)自一個(gè)人承受病痛的煎熬，從而減輕兒女們心靈的傷痛她用行動(dòng)詮釋了母愛的神圣與偉大。
最后的練習(xí)6
一、照樣子寫詞。
金燦燦 干干凈凈
_____________________________。
二、選詞填空。
充滿自信忐忑不安心灰意冷心花怒放
1、軍軍拿著釣魚竿，（）地說：“一定是我最先釣到！”�？墒�，等啊等，一個(gè)小時(shí)過去了，他還是一無所獲。他（）了。
2、老師拿著測驗(yàn)卷走進(jìn)了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了。“小麗，這次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎(jiǎng)道。小麗聽了（）。
三、把句子整理通順。
�。ǎ┰诓颂锢铮麄z發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在吃菜葉。
（）有兩只螢火蟲，雖然很小，可是很勇敢。
（）這時(shí)，又飛來三只螢火蟲，它們一起把大蝸牛吃了。
（）它倆就用“注射器”麻醉了大蝸牛，使它失去了知覺。
�。ǎ┮惶焱砩希鼈z亮起了尾燈去打獵。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文中那棵玉米經(jīng)歷了這樣的心理變化：_________—心灰意冷________—感激。
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