鍥而不舍造句
【鍥而不舍造句】
拼音：qiè ér bù shě
解釋：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
1、痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
2、我們鍥而不舍的學(xué)習(xí)，是為了能展翅飛翔，飛到更廣闊的天空，為了美好的未來而奮斗。
3、面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。孫中山在經(jīng)歷過數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍，不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。
4、只要你有鍥而不舍的精神再大的困難我們都能夠扛過去的。
5、學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真，只要你有了鍥而不舍的奮斗你就一定會拿獎的。
6、學(xué)習(xí)貴在刻苦，要有鍥而不舍的精神，持之以恒。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。
7、生活中正因為有了這種持之以恒，鍥而不舍的精神，人才會變得堅強(qiáng)經(jīng)得起挫折。
8、他具有鍥而不舍的精神。
9、他每天都鍥而不舍地走上三公里，一開始小腿肚子疼他咬咬牙挺了過去。
10、無論做任何事，我們都要有鍥而不舍的精神，相信最后成功會屬于我們。
11、這點困難算什么，拿出你鍥而不舍的精神出來吧。
12、不管你的先天條件多么不好，但只要鍥而不舍，就能取得成功。
13、在學(xué)習(xí)上就是應(yīng)該有鍥而不舍的精神。
14、他雖然身患?xì)埣�，可是憑著他鍥而不舍的信念，他一定會成功的。
15、由于她堅韌不拔的決心鍥而不舍的`進(jìn)取精神和頑強(qiáng)奮進(jìn)的毅力，最終在其事業(yè)的領(lǐng)域里取得了不小的成就。
16、對于理想，我們一定要鍥而不舍的堅持下去。
17、是為了告誡人們要有鍥而不舍的精神，只要付出足夠的汗水，就可能收獲豐碩的果實。
18、在那時我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？
19、正是因為小水滴有著鍥而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石塊。
20、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
21、鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和表揚(yáng)。
22、它持之以恒鍥而不舍地向地面發(fā)起沖擊，哪怕粉身碎骨也毫不退縮。
23、勤就是惜時如金，要有蘇秦頭懸梁錐刺股的勤奮學(xué)習(xí)精神鍥而不舍地去追求。
24、我們要有鍥而不舍的精神，這樣就會成功。
25、面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。
26、不論經(jīng)歷了什么挫折，都要鍥而不舍地奮斗，磨練自己的意志，我想，在不遠(yuǎn)的未來我將放飛自己的夢想，為美好的初中生活畫上一個圓滿的句號。
27、我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們那種鍥而不舍的精神。
28、雖然他打球經(jīng)常輸，但是他還是鍥而不舍地練習(xí)。
29、老師為我受到打擊不屈服，遇到困難不低頭，積極復(fù)習(xí)面對補(bǔ)考這種鍥而不舍勇敢面對的精神所感動，已經(jīng)把我列入錄取對象。
30、面對困難，我們需要齊心協(xié)力鍥而不舍地克服它。
31、亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。
32、面對困難，我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。
33、小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
34、蝸牛有了鍥而不舍的精神才能夠爬到這么高的地方。
35、我們對待每一個數(shù)學(xué)上的問題都要有鍥而不舍的精神去把問題解決。
36、學(xué)習(xí)不能三天打漁曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。
37、杜子野笑著在紙上寫下了“鍥而不舍”四個大字交給了王安石。
38、孫中山在經(jīng)歷過數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍，不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。
39、學(xué)習(xí)貴在刻苦，要有鍥而不舍的精神，持之以恒。
40、從事任何一項工作，想取得一點成績，都要有鍥而不舍百折不撓的精神。
41、奮斗不息，鍥而不舍的精神是偉人最閃耀之處，這不由得讓我鼓起斗志，為我明年的中考鼓勁。
42、因為一個人只要有遠(yuǎn)大的理想，堅韌不拔鍥而不舍的品質(zhì)他就能成功！
43、疑問和不解學(xué)問是無止境的，只要我們鍥而不舍發(fā)現(xiàn)不足及時反醒戰(zhàn)勝弱點。
44、灰太狼意志堅強(qiáng)鍥而不舍。
45、你說要是沒有鍥而不舍的精神金字塔能夠被堆起來嗎？
46、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。
47、他為人處事淡泊名利，總是默默無聞，但憑其做事鍥而不舍，最終成為一位赫赫有名的偉人。
48、我們都有美好的理想，只要腳踏實地鍥而不舍就一定能抵達(dá)勝利的彼岸。
【擴(kuò)展閱讀：如何培養(yǎng)學(xué)生的造句能力】
造句是寫作的奠基石，造句的基本要求是：一、用詞準(zhǔn)確，二、句子完整。因此，教師在平時的課堂訓(xùn)練時應(yīng)特別注重這兩點。
一、用詞準(zhǔn)確（next88）
造句的詞語，一般是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。
指導(dǎo)造句時通過連續(xù)提問引導(dǎo)學(xué)生把句子說具體補(bǔ)充完整。如用“辛苦”一詞造句，很多學(xué)生會很簡單地寫“媽媽很辛苦”，這時老師就應(yīng)引導(dǎo)提問：“媽媽怎么辛苦？能不能把句號改為逗號，再加點內(nèi)容？”學(xué)生經(jīng)過思考，有的寫下：“媽媽很辛苦，下班回家還要做飯。”
有的寫下：“媽媽下班回家還要做飯，真辛苦�。�”兩句同樣意思的話，不同的表述方法，老師及時加以點評，學(xué)生們造句的積極性就提高了。
為了使句子表達(dá)生動具體，修飾語的運(yùn)用也很重要。在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生積累好詞好句，如：高興地點頭、仔細(xì)地觀察、親切地問候、慈祥的微笑、滿意的笑容等等。運(yùn)用學(xué)過的詞語，再加上修飾語，這樣的句子就會顯得更生動。
造句時教會學(xué)生多運(yùn)用形容詞，如：美麗的、可愛的、燦爛的、五彩繽紛的等等。記住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……還有的，等等。
二、句子完整
一個完整的句子至少由兩部分組成：前一部分說的是誰或是什么，這就是句子的主語部分。后一部分說是做什么，怎么做或是什么，這就是句子的謂語部分。一個完整的句子應(yīng)當(dāng)把話說得具體明白，讓人一看就懂。
平時上課時總發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時或造句時說出的句子是不完整的。一個完整句子，不僅要能回答誰在干什么或什么怎么樣，更要能夠回答什么時候、誰在什么地方、做什么、怎么做。如果我們在平時就堅持不懈地強(qiáng)調(diào)句子的完整性，我相信學(xué)生寫出不完整的句子的次數(shù)就會大大減少。在平時的訓(xùn)練中，連詞成句，修改病句，這些練習(xí)都是必不可少的，能看得出句子有毛病并修改正確，這樣在以后的寫作中，學(xué)生的病句將會大大減少。
在平時的教學(xué)中，老師重視學(xué)生造句能力的培養(yǎng)，將為學(xué)生今后的寫作打下牢固的奠基石。
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