張冠李戴的意思
【張冠李戴的意思】
解釋?zhuān)喊研諒埖拿弊哟鞯叫绽畹念^上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。
出自：明·田藝蘅《留青日札》卷二十二《張公帽賦》：“諺云：‘張公帽掇在李公頭上。’有人作賦云：‘物各有主，貌貴相宜。竊張公之帽也，假李老而戴之。’”
拼音：zhāng guān lǐ dài
1、他向來(lái)做事都是張冠李戴，三心二意。
2、我們讀書(shū)不要囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。他向來(lái)做事都是張冠李戴，三心二意。
3、寫(xiě)人物傳記最怕考證不實(shí)，一不小心就會(huì)鬧出張冠李戴的笑話來(lái)。
4、我們班的一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得很像，認(rèn)識(shí)他們的人總是張冠李戴，把他們搞錯(cuò)。
5、背古詩(shī)時(shí)，他經(jīng)常張冠李戴，搞錯(cuò)作者。
6、再怎么離譜，你總不能把林黛玉張冠李戴地誤成《水滸傳》人物吧！
7、一直以來(lái)，歐洲政治領(lǐng)導(dǎo)層的做法犯了張冠李戴的錯(cuò)誤，目前的情況仍然如此。
8、每當(dāng)語(yǔ)文老師檢查課文背誦時(shí)，小李常常張冠李戴，記錯(cuò)課文的內(nèi)容。
9、回答問(wèn)題時(shí)不能張冠李戴，亂說(shuō)一通。
10、王剛總喜歡把《水滸傳》里的人物張冠李戴，亂說(shuō)一氣。
11、他老是喜歡張冠李戴，把小王喊成小張。
12、我們要弄清楚每個(gè)詞語(yǔ)的意思，否則使用的時(shí)候就會(huì)張冠李戴。
13、她背書(shū)的時(shí)候常常張冠李戴，把一個(gè)詞語(yǔ)解釋為另外一個(gè)詞語(yǔ)的意思。
14、郭德綱主持節(jié)目，常常喜歡叫錯(cuò)名字，張冠李戴，增加一些笑料，以此來(lái)博得觀眾的注意。
15、老師要我們用張冠李戴這個(gè)詞造句。
16、小紅常常張冠李戴，記錯(cuò)課文的內(nèi)容。
17、他說(shuō)過(guò)五關(guān)斬六將是張飛的事，這不是張冠李戴，胡說(shuō)八道嗎？
18、他生性迷糊，待人接物常常張冠李戴，鬧了不少笑話。
19、因?yàn)榧偃邕@樣張冠李戴的話，那我們又將回復(fù)到經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。
20、你一定要看仔細(xì)，可別張冠李戴，錯(cuò)怪了人。
21、這個(gè)過(guò)程很值得好好聽(tīng)一聽(tīng)，不過(guò)還是長(zhǎng)話簡(jiǎn)說(shuō)吧，施米茨發(fā)現(xiàn)戴西造假的證據(jù)，他從沒(méi)寫(xiě)過(guò)采訪記錄，工人的事情張冠李戴，沒(méi)去采訪過(guò)工人宿舍等等。
22、歹徒想使用張冠李戴的矇混技倆逃避刑責(zé)，結(jié)果被警方一眼識(shí)破。
23、她們兩個(gè)雙胞胎長(zhǎng)的真像，我常常把她們的名字叫反，真是張冠李戴！
24、他做事總是張冠李戴三心二意，鬧了不少笑話。
25、同學(xué)問(wèn)我《水滸傳》里有哪些人物，我竟然張冠李戴地說(shuō)，有曹操！
26、我們做事不能張冠李戴，要仔仔細(xì)細(xì)。
27、你記性太差了，「朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨」，這是杜甫的詩(shī)句，你怎麼張冠李戴，說(shuō)是李白的呢？
28、他常常張冠李戴，把家庭作業(yè)本當(dāng)課堂作業(yè)本用！
29、小明常常張冠李戴，記錯(cuò)課文的內(nèi)容。
30、舊記憶尤其容易張冠李戴。
31、小明背誦知識(shí)點(diǎn)總是張冠李戴。
32、明明是小勇做的好事，老師卻表?yè)P(yáng)了小平，真是張冠李戴。
33、我冷冷地提醒美國(guó)同行，他們是在“張冠李戴”，小題大作。
34、但老船夫卻作錯(cuò)了一件事情，把昨晚唱歌人“張冠李戴”了。
35、我經(jīng)常把我們班的張冠同學(xué)叫成李戴同學(xué)，真是張冠李戴
36、媽媽常把影歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。
37、小明是個(gè)馬馬虎虎的孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很不端正，總是張冠李戴，直到期末考試的成績(jī)出來(lái)，他才醒悟。
38、我把《水滸傳》里的人物的名字張冠李戴了。
39、約翰遜和夸克二君只將責(zé)任推在銀行規(guī)模之上，似乎是張冠李戴了。
40、每當(dāng)語(yǔ)文老師檢查課文背誦時(shí)，小李常常張冠李戴，記錯(cuò)課文的順序。
41、老師提問(wèn)時(shí)，小華便張冠李戴地胡說(shuō)一氣，引來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。
42、做選擇題的時(shí)候，我經(jīng)常張冠李戴，搞錯(cuò)選項(xiàng)。
【擴(kuò)展閱讀：散文的概念】
�。ㄒ唬┪膶W(xué)體裁之一，散文這個(gè)名稱，隨著文學(xué)的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國(guó)古代把與韻文、駢體文相對(duì)的散體文章稱為“散文”，即除詩(shī)、詞、曲、賦之外，不論是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品，都一概稱之為“散文”。
現(xiàn)代散文的.主要形式是以抒情、敘事、論說(shuō)為住�，F(xiàn)代的散文指除詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)以外的文學(xué)作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見(jiàn)聞錄、回憶錄、報(bào)告文學(xué)等。近年來(lái)，由于傳記、報(bào)告文學(xué)、雜文等已發(fā)展為獨(dú)具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。
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1、古代散文：我國(guó)古代，為區(qū)別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經(jīng)、傳、史書(shū)在內(nèi)，一律稱之為散文。
�。�1）先秦散文：包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說(shuō)為主，如《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》；歷史散文是以歷史題材為主的散文，凡記述歷史事件、歷史人物的文章和書(shū)籍都是歷史散文，如《左傳》。
�。�2）兩漢散文：西漢時(shí)期的司馬遷的《史記》把傳記散文推到了前所未有的高峰。東漢以后，開(kāi)始出現(xiàn)了書(shū)、記、碑、銘、論、序等個(gè)體單篇散文形式。
唐宋散文：在古文運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，散文的寫(xiě)法日益繁復(fù)，出現(xiàn)了文學(xué)散文，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此時(shí)涌現(xiàn)。
�。�3）明代散文：先有“七子”以擬古為主，后有唐宋派主張作品“皆自胸中流出”，較為有名的是歸有光。清代散文：以桐城派為代表的清代散文，注重“義理”的體現(xiàn)。（next88）桐城派的代表作家姚鼐對(duì)我國(guó)古代散文文體加以總結(jié)，分為13類(lèi)，包括論辯、序跋、奏議、書(shū)說(shuō)、贈(zèng)序、詔令、傳狀、碑志、雜說(shuō)、箴銘、頌贊、辭賦、哀奠。
2、現(xiàn)代散文：指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的文學(xué)樣式。特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片斷或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，并揭示其社會(huì)意義，它可以在真人真事的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)造；不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對(duì)生活的感受，具有選材、構(gòu)思的靈活性和較強(qiáng)的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；語(yǔ)言不受韻律的限制，表達(dá)方式多樣，可將敘述、議論、抒情、描寫(xiě)融為一體，也可以有所側(cè)重；根據(jù)內(nèi)容和主題的需要，可以像小說(shuō)那樣，通過(guò)對(duì)典型性的細(xì)節(jié)欲生活片段，作形象描寫(xiě)、心理刻畫(huà)、環(huán)境渲染、氣氛烘托等，也可像詩(shī)歌那樣運(yùn)用象征等藝術(shù)手法，創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)意境。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評(píng)、小品、隨筆、速寫(xiě)、特寫(xiě)、游記、通訊、書(shū)信、日記、回憶錄等都屬于散文。
總之，散文篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫(xiě)法靈活、語(yǔ)言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛(ài)。
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