明亮的燈作文
明亮的燈
爸爸身居軍營，我跟著爸爸榮幸地生活在充滿正氣，綠意怏然的軍人家屬院內(nèi)。每天上學(xué)都要經(jīng)過一條筆直而寬大的水泥路才算出了大院。路旁每間隔十五米就豎著一盞圓餅形的大燈，每盞燈上都有軍營里的楷模相片，每當(dāng)夜幕降臨燈光都亮了起來，他們不僅照亮了軍人大院，更照亮了我們每個(gè)人的心。其中的一盞燈上的相片就是我熟悉的鄰居楊伯伯，所以我也就覺得這盞燈更明亮。
我們一搬到這里的家屬院，就和楊伯伯家成了鄰居。楊伯伯在部隊(duì)的醫(yī)院工作，我上學(xué)時(shí)，他騎著三輪電瓶車去上班；我放學(xué)時(shí)，也正好看到他騎著三輪電瓶車下班。吃好晚飯大家都喜歡走出家門在院內(nèi)散步，我卻從沒有遇到過楊伯伯，只透過玻璃窗見他家的屋內(nèi)總亮著燈。有一個(gè)周日，我正出家門，看到楊伯伯正慢慢地走出家門，去騎他的三輪電瓶車。我心里有點(diǎn)疑惑：楊伯伯走路怎么這么慢，甚至有點(diǎn)小心翼翼的感覺呢？我回頭進(jìn)了屋，把這事跟在家休息的爸爸說了。爸爸才跟我說了楊伯伯的事。原來，楊伯伯是無腿英雄，他的兩條腿都是假肢，怪不得他走得那么慢。爸爸還告訴我，在1985年1月，時(shí)任偵察排長的楊仕春當(dāng)時(shí)參加邊境軍事任務(wù)，在一次執(zhí)行抵近偵察任務(wù)時(shí)英勇負(fù)傷，失去雙腿，于是成了傷殘�？墒巧眢w傷殘的楊仕春并沒有被擊垮，并沒有失去對(duì)生活的熱愛，他奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，在1993年，以全省第三名的成績考入了浙江中醫(yī)學(xué)院，1995年5月以全優(yōu)成績畢業(yè)，取得中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)大專畢業(yè)證書，成為一位名副其實(shí)的軍醫(yī)。
還是和往常一樣，經(jīng)常在路上遇上楊伯伯，他總是笑瞇瞇地和我打招呼，我也和往常一樣和他打招呼，但是現(xiàn)在的我覺得他特別的和藹，特別的感人。一次我肚子痛，爸爸送我到師醫(yī)院去看醫(yī)生，站在醫(yī)院的過道里等候就癥時(shí)，我看到了醫(yī)院宣傳窗里的圖片，不禁喊出了聲：“爸爸，是楊伯伯，楊伯伯哎！”這里有他為別人看病的圖片，有他學(xué)習(xí)的圖片，有他身后的故事……看到這里我又更多地了解了這位殘疾的軍人，他從醫(yī)十多年來，先后獲得了很多的榮譽(yù)，但是他從來不驕傲。近年來，他又把解除他人病痛的腳步延伸到百姓患者中，還為付不起藥費(fèi)的民工、下崗工、殘疾人墊付錢款……此時(shí)我想到用一個(gè)名字來稱呼楊伯伯更合適——活雷鋒。
住在這個(gè)院里久了，鄰里也更加的熟路了。雖然楊伯伯腿腳不是很方便，但是他似乎從來不要求別人的幫助，相反他給予別人的幫助卻很多。一次我奶奶的頸椎病又犯了，頭抬不起來，胳膊也舉不起來，楊伯伯知道了，為我奶奶提供中醫(yī)療法，還義癥呢！他又知道奶奶貧血，就特意煮了紅棗紅豆粥送給我奶奶吃。鄰里受到這種關(guān)照的老奶奶還很多呢。一說起楊伯伯，從大到小無不豎起大拇指夸贊。
在我們?cè)豪�，楊仕春醫(yī)生就是一盞燈，一盞明亮的燈，照亮了大院，照亮了生活，也照亮了我們每個(gè)人的心。
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，描寫景物的“五個(gè)結(jié)合”】
一、“定”要與“移”結(jié)合
人們觀察、描寫景物往往處在一個(gè)“定點(diǎn)”的位置來進(jìn)行，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì)撲面而來，千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此，這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢？
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點(diǎn)，描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟(jì)南，從仰視的角度，寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。
二、“虛”要與“實(shí)”結(jié)合
“實(shí)”景即指看得見、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。“虛”景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此，在“實(shí)寫”之時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行“虛寫”。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實(shí)相間，使被描寫的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實(shí)到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深。
三、“動(dòng)”要與“靜”結(jié)合
靜景和動(dòng)景是客觀存在的。高山、花草、樹木及建筑物等，在我們平時(shí)的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時(shí)，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí)，需把這兩者結(jié)合起來，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，兩相對(duì)比，相互映襯，這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇題為《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著的，它們“一會(huì)兒像人，一會(huì)兒像狗，不一會(huì)兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬，再過一會(huì)兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來描寫，靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛。
四、“濃”要與“淡”結(jié)合
蘇東坡曾在一首詩中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應(yīng)該“濃”和“淡”相配適宜得當(dāng)。“濃”就是要濃墨重彩，即對(duì)景物的某一部分進(jìn)行精雕細(xì)刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡潔、質(zhì)樸的語言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢？“濃”絕不是事無巨細(xì)都需花費(fèi)筆墨，“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆，簡筆勾勒，而應(yīng)該根據(jù)主題的需要，分清主次，恰如其分地進(jìn)行選擇。對(duì)于那些與主題或所要表達(dá)的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調(diào)動(dòng)多種感覺器官進(jìn)行觀察，從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪，使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神。
比如：朱自清的'散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點(diǎn)，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫春風(fēng)圖時(shí)，為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”，其次，借助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無形、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，具體生動(dòng)，美妙感人。
五、“景”要與“情”結(jié)合
景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合，只有在描繪客觀景物的同時(shí)，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢？
關(guān)鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。例如：魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中，他是這樣描寫故鄉(xiāng)的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草，沒能享受陽光雨露，在寒風(fēng)的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”著，一個(gè)“斷”字，何等傷痛；一個(gè)“抖”字，何等凄慘；由靜到動(dòng)，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉(xiāng)之情，已躍然紙上。在寫景的字里行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機(jī)交融。
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