做泰迪熊作文
做泰迪熊
今天是暑假的最后一天。我和辰辰一起去做泰迪熊。
我們先選要做什么樣的熊。我選了一個(gè)有關(guān)節(jié)的褐色熊,然后找位子坐下。服務(wù)員拿來(lái)沒(méi)塞棉花的小熊。我把棉花塞進(jìn)小熊沒(méi)縫好的口子里去。塞好后,把口子用針和線(xiàn)縫好。我以前從來(lái)沒(méi)縫過(guò)東西,所以我請(qǐng)服務(wù)員給我做示范。我很快學(xué)會(huì)了,一針一針縫起來(lái)?p口子可慢了,后來(lái)我把手都扎破了,只好讓媽媽給我縫了。小熊做好了,我給它穿上衣服,小熊就更漂亮了。小熊還得到了一本護(hù)照呢!
做完了泰迪熊,我們還吃到了冰淇淋、蛋糕和果汁呢!
【寫(xiě)作指導(dǎo):作文要充分的利用聯(lián)想和想象】
寫(xiě)作文要充分的運(yùn)用聯(lián)想和想象,寫(xiě)事的時(shí)候充分運(yùn)用聯(lián)想和想象,能使文章的內(nèi)容更具體,更豐富。聯(lián)想和想象的內(nèi)容,應(yīng)是與文章中心有關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容。
有一篇題為《賣(mài)雞蛋的老大爺》的文章,它的結(jié)尾是這樣的:“回家路上,我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中,老大爺用焦急的目光注視著來(lái)來(lái)往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;腳凍麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨,到暮色降臨的傍晚,一天、三天、五天……這時(shí),我覺(jué)得老時(shí),我覺(jué)得老大爺給我的不是五個(gè)雞蛋,而是一顆樸實(shí)火熱的心。”
《賣(mài)雞蛋的老大爺》講的是一個(gè)賣(mài)雞蛋的老大爺,由于看錯(cuò)了秤而少給了“我”半斤雞蛋后,竟連續(xù)一個(gè)星期找“我”補(bǔ)還雞蛋的事,贊揚(yáng)了老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。上面節(jié)選的是文章結(jié)尾,寫(xiě)“我”收了老大爺補(bǔ)還的半斤雞蛋后,在回家路上的思想活動(dòng)。充分運(yùn)用想象,寫(xiě)了老大爺在一個(gè)星期中是如何等“我”的情景。這些想象充實(shí)了文章中的關(guān)鍵內(nèi)容——“連續(xù)一個(gè)星期找‘我’補(bǔ)還雞蛋”,具體描述了老大爺在找“我”時(shí),“眼睛看酸了,用手背擦一擦;腳凍麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表現(xiàn)了老大爺誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),突出了文章的中心。
所展開(kāi)的上述想象之所以能起作用,還由于它是合理的。它的引起,是因?yàn)槭盏搅死洗鬆斍Х桨儆?jì)補(bǔ)送來(lái)的那半斤雞蛋。用“我仿佛看到了”這幾個(gè)字引出想象,順理成章。因此,既要充分地運(yùn)用想象和聯(lián)想,把文章寫(xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng),又要運(yùn)用得自然和合理,不能憑空編造,為想象而想象,為聯(lián)想而聯(lián)想。
想象和聯(lián)想是不拘一格的,但必須注意:
《一》要從所見(jiàn)所聞的事或物引發(fā)開(kāi)去。想象或聯(lián)想要大膽,但不能沒(méi)有依據(jù)地胡思亂想。想象,不是無(wú)中生有,它離不開(kāi)真實(shí),以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),而不是憑空“瞎想”。如果《賣(mài)雞蛋的老大爺》一文的,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那件事,或者沒(méi)有收到老大爺補(bǔ)還的那半斤雞蛋,或者老大爺當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)稱(chēng)錯(cuò)當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)還的.話(huà),是無(wú)法產(chǎn)生對(duì)老大爺在凜冽寒風(fēng)中找“我”情景的想象的。
《二》要讓想象、聯(lián)想為表達(dá)的思想感情和深化文章的中心服務(wù)。仍以前面提到的那篇作文為例,寫(xiě)老大爺連續(xù)一星期找“我”補(bǔ)還雞蛋的事,是要贊揚(yáng)老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。而在文章結(jié)尾處展開(kāi)的想象,細(xì)致具體地描述了老大爺在寒風(fēng)中找“我”的情景,不僅與文章的中心相吻合,而且使文章的中心更為鮮明和突出,字里行間流露了“我”因此而產(chǎn)生的敬意,所受的感動(dòng)。
總之,要作文要充分運(yùn)用想象相朕想使文章內(nèi)容豐富、具體,但要想象、聯(lián)想得自然、合理。
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