一張餐巾紙的旅行作文300字
一張餐巾紙的旅行
一天，陽光明媚，馬路上人流如織。有個小朋友一邊走在大路上，一邊吃東西，吃完東西，拿出一張餐巾紙擦了擦嘴巴和手，就隨手把餐巾紙捏成團向后一扔，就大步向前走去。
這一幕恰好被旁邊的一對父母和孩子看到了，小朋友抬頭對爸媽說：“我們老師說，看見垃圾一定要把垃圾撿起來，扔進垃圾筒。”于是，小朋友馬上走過去，彎下腰，撿起餐巾紙，把它扔進垃圾筒里。
餐巾紙經(jīng)過沉重的一擊，落在垃圾底部。餐巾紙在垃圾筒里遇見了許多新朋友，有報紙、雜志、盒子，大家七嘴八舌說開了……
這時，一個撿垃圾的人來了，把筒里面的東西仔細(xì)地放進袋子里，打了個結(jié)，扛在肩上走了。餐巾紙和新朋友們在黑黑的袋子里昏沉沉地顛簸了半天。經(jīng)這長時間的晃動，終于停了下來。突然，又被那個人倒了出來，又重見光明了。原來，大卡車來到了造紙廠。不久，這張餐巾紙被送進了一個大機器，才一會兒工夫，它又從機器里緩緩地滑出來，變成了一張潔白光滑的白紙。
它又要開始新的`旅行了。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】
1、補敘法
【特點】
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
2、分?jǐn)⒎?/p>
【特點】
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患贁⒘硪患�，也可以幾件事情進行交叉地敘述。（next88）采用分?jǐn)r要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。
3、詳敘法
【特點】
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
4、略敘法
【特點】
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
【特點】
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
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