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      奮斗向上演講稿

      時間:2017-05-27 10:44:01 演講稿 我要投稿

      奮斗向上演講稿

      奮斗向上演講稿
      尊敬的各位家長,下午好!我是第三組的組長,我叫彭子萱。這學(xué)期開學(xué)不久后,經(jīng)過組員討論,我們組的組名是:奮斗組,我們的口號是:好好學(xué)習(xí),天天向上或者是奮斗向上的你,靈魂如虹;你飄灑的汗水,晶瑩剔透。下面,由我向各位家長簡單介紹一下我組的組員吧:
      首先,我要介紹的是我組的"大哥大",他是誰呢?他有很man的一面,他說到做到,也很誠實,在班里從不說假話,但是他也有不足的地方,字寫得比較草,做作業(yè)不夠認(rèn)真,這就是他——陳彬俊。
      接下來,我要閃亮推出的是我組的小組長,也就是我的“副手”徐嘉敏同學(xué)。她勤奮、認(rèn)真、仔細(xì)、學(xué)習(xí)好,是我班的學(xué)習(xí)榜樣,如果她能再多看點課外書,積累課外知識,我相信,她一定會成為全校的學(xué)習(xí)榜樣。
      小平頭徐柯俊,既是我組中最調(diào)皮的同學(xué),又是我組中最善良的,字也寫的非常好,可是他總愛在同學(xué)面前耍點小聰明,要是他沒有這點小毛病,準(zhǔn)成了全班的"開心果"了。
      帥氣的喜洋洋——譚錦輝,是我們組的字帖組長,學(xué)習(xí)認(rèn)真,給同學(xué)改作業(yè)時非常負(fù)責(zé),不放過一點小問題,真是我們組的好"小老師"
      可愛的蘑菇頭——劉心潔,是一個聰明、活潑的女孩,我們都很喜歡她?墒牵臅r間觀念比較淡薄,有時不能按時完成作業(yè),我想她真應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)"一寸光陰一寸金"這句話。
      最后,我代表我組的同學(xué)向我們最親最敬的家長說一聲:謝謝您,給予我的世界最偉大無私的愛,我們一定會努力學(xué)習(xí),積極進步,做一名對家人、對社會有用的人,請你們期待吧!
      謝謝大家!

      奮斗向上演講稿

      【每日寫作指導(dǎo):初中作文的謀篇布局……】

        一篇初中的考場作文,大致包含幾個步驟:審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。(next88)安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架,而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。我想,這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

        安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言,很悲催的,學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說,考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下,這些文字展現(xiàn)在方方正正的'格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

        在謀篇布局的過程中,寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容:一是確定文章主題和主要內(nèi)容,二是給文章分層分段,同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿,都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻,就是必須有一個大柜子,每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后,必須檢查一遍小格,將填得太滿的地方再分成新的小格,將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮,立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

        而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容,說白了,就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說,太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言,其所寫的很多內(nèi)容,都是大部分人經(jīng)歷過的生活,平平淡淡寫下來,其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時,就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為,一篇文章的目的(尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到,一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為,所謂表現(xiàn)手法,實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的,因此,你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性,所以比較喜歡設(shè)置懸念,采用倒敘手法;因為你本身情感較為敏感與豐富,所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié);因為你本身較為成熟,看問題較為深入,所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性,即使在考場上,也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法,如托物言志,設(shè)置懸念,欲揚先抑,鏡頭式展現(xiàn)等等。

        或者,當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后,一方面,分?jǐn)?shù)確實會得到提高,因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的;而另一方面,確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己,并用自己擅長的方式來表現(xiàn),從而僅僅表現(xiàn)自己的想法?紙鲎魑,做到這一步,才是真正優(yōu)秀的作文。

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