藍(lán)色的夢(mèng)作文
藍(lán)色的夢(mèng)
藍(lán)色的天空本是鳥兒的樂園，蔚藍(lán)色的海洋本是魚兒們追逐嬉戲的家園，而藍(lán)色又象征著城市的美好�？墒�，這一切的一切都被化為烏有了。
近年來，PM2.5成了我印象中的新名詞也同時(shí)受到了人們廣泛的關(guān)注�，F(xiàn)在，關(guān)注空氣質(zhì)量是我每日必關(guān)心的事，我常會(huì)打開媽媽手機(jī)里安裝的空氣質(zhì)量軟件。哇塞！什么？北京的空氣質(zhì)量指數(shù)又到了341極度毒害了！“唉，為什么，為什么天空每天都愁眉苦臉的，好似一個(gè)生病的孩子？為什么每天人們都滿臉疲憊地去上班？然而這一切都是PM2.5惹的禍。
來往與上海和北京兩地是我放假時(shí)的常事�？擅慨�(dāng)我早上醒來，拉開窗簾看到的卻是這樣一幅景象：灰色籠罩了整片天空，空氣中彌漫沙粒，粉塵和工廠排放氣體的混合物，給人一種犯困，頭暈的感覺，所以我每次出門都得全副武裝，像紀(jì)錄片中的工程兵一樣。也許生活在外太空的外星人會(huì)說：“咦？！地球人怎么穿成這個(gè)樣子？還是不是人啦？而粉塵也正是我身體里的最大過敏源，爸爸媽媽一但聽到我“咳，咳”的聲音，總會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“唉――又咳嗽了！”這又是臟空氣惹出來的禍。
當(dāng)看到紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》里描述了祖國(guó)氣壯山河的美景，不禁想象出被藍(lán)色覆蓋的天空該有多美有多凈；白天能看見美麗的云朵，夜晚能數(shù)著明亮的星星，多么美好呀。而如今太多的有毒有害氣體、浮沉天天污染著我們的地球和家園……難道我們還沒覺醒？再這樣下去難道真要太空移民？我可不想去太空生活��！
我夢(mèng)想著化身為一名凈化空氣的小衛(wèi)士，手中握著萬能刷和巨型吸塵器，把灰色的天空刷成藍(lán)色，還要吸走所有的浮沉，把空氣變得更加透明。我希望，我祈盼，讓被破壞的家園變得更加美好；天空變得更加蔚藍(lán)，明朗！讓地球在鮮花中成長(zhǎng)，讓我的家園和夢(mèng)想紛飛！
上海市培佳雙語學(xué)校，四（1）班：李明宸
【寫作指導(dǎo)：提高寫作效率的一些小方法】
很多小學(xué)生不會(huì)寫小學(xué)作文，常常想了很久才會(huì)憋出一句話來。那應(yīng)該怎樣提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率呢。在下面的文章中，我們就為大家講述了提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。
激勵(lì)是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。教師要善于運(yùn)用評(píng)價(jià)，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，激發(fā)他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕只是一個(gè)好詞、一個(gè)好句子或只是片言只語，都能誘發(fā)他們潛藏的情感。在學(xué)習(xí)園地、校園板報(bào)欄、學(xué)生作文集上，發(fā)表學(xué)生的一兩篇作文，在課堂上范讀他們的習(xí)作……對(duì)他們無疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語言”，幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來，用心去傾聽學(xué)生的心靈，用眼去觀察學(xué)生的'生活世界，以兒童的認(rèn)知水平接納、賞識(shí)學(xué)生，從而激發(fā)他們的寫作熱情。
體驗(yàn)也是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。生活是創(chuàng)作的源泉。在習(xí)作指導(dǎo)中，要倡導(dǎo)向生活開放的習(xí)作素材觀，指導(dǎo)學(xué)生重視生活這個(gè)源頭活水。從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)坐而論道，閉門造車。要利用孩子們愛玩的天性，引導(dǎo)他們?cè)谪S富多彩、生動(dòng)活潑的課余活動(dòng)中選擇習(xí)作素材，在游戲中完成習(xí)作。可組織內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如參觀、游覽活動(dòng)，智力競(jìng)賽、問答比賽、辯論會(huì)、小記者采訪活動(dòng)、文娛表演活動(dòng)等，教師抓住這些機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。只要學(xué)生玩得開心、玩得高興，就會(huì)寫得輕松，寫得愉快。
以上就是一些提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法，希望我們講述的這些內(nèi)容對(duì)大家有所幫助，讓您的學(xué)生寫出更加優(yōu)美生動(dòng)的文章提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率。
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