五彩繽紛的夢(mèng)
五彩繽紛的夢(mèng)1
: 0 老師 我想每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，今天我就說一說我做的夢(mèng)。
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我長大了，當(dāng)了一名老師，我教出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都有出息，不是當(dāng)警察、醫(yī)生就是老師。最后我被校長評(píng)為優(yōu)秀教師。
當(dāng)我站到旗臺(tái)下，校長在全校師生的注視下為我發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我心想：頭上飄著鮮艷的國旗，手上拿著獎(jiǎng)狀，真是太榮幸了，這要感謝小時(shí)候教育我的老師和爸爸媽媽。
我睜開眼睛一看，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我說完了，那你呢？
五彩繽紛的夢(mèng)2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想像五彩繽紛的花兒，把我們的生活裝扮得那樣的多彩、那樣的迷人。夢(mèng)想是一首首美妙、動(dòng)聽的歌，每個(gè)音符都唱出了我們的心聲。
夢(mèng)想屬于你、屬于我、屬于他，夢(mèng)想屬于每個(gè)熱愛它的人，夢(mèng)想會(huì)伴隨著我們的童心一起展翅飛翔。
或許我們的夢(mèng)想會(huì)成真，或許我們的夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而己，但是我們決不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。因?yàn)橛辛藟?mèng)想就有了希望，有了希望我們的未來才會(huì)變得更加的美好！
五彩繽紛的夢(mèng)3
夢(mèng)想像一朵花，五彩繽紛，多姿多樣。每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)橛羞@個(gè)夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)而付之努力。因?yàn)橛辛藟?mèng)想而信念滿滿，生活充滿的多姿多彩。
小馬仔小時(shí)候，爺爺摸著他的頭，慈祥地問，小馬仔，長大后想要做什么？你的夢(mèng)想是什么呢？那時(shí)候的小馬仔回答是，長大后當(dāng)導(dǎo)游帶爺爺去旅游，還要帶上爸爸、媽媽。爺爺聽會(huì)心一笑，說：好，好，未來的導(dǎo)游，帶上我們?nèi)ヂ糜伟?小馬仔想了一下，回問，那爺爺?shù)膲?mèng)想是什么呢？爺爺笑得眉毛都彎彎的道來：爺爺?shù)膲?mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)，夢(mèng)想著以后國家還是那么和平，家庭和睦，孫子們都懂事!為社會(huì)做貢獻(xiàn)!小馬仔認(rèn)真一聽，忽然好像有所明白：爺爺，我知道我的夢(mèng)想是什么了？我以后要成為一名軍人，這樣就可以回報(bào)我們的祖國，回報(bào)社會(huì)。爺爺又是微微一笑，小馬仔的夢(mèng)想真的五彩繽紛，一會(huì)說當(dāng)導(dǎo)游，一會(huì)說當(dāng)軍人。爺爺意味深長地說，不管你的夢(mèng)想是什么，你一定要為這個(gè)夢(mèng)想付出努力，有了夢(mèng)想這個(gè)信念，努力地尋找自己的幸福，實(shí)現(xiàn)美好的人生。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當(dāng)老師，教育著一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生，培養(yǎng)祖國的花朵。有的人夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)者父母心，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。有的人夢(mèng)想當(dāng)老板，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值觀，獨(dú)立自主。無論我們的夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，大家都持著這種信念而努力，堅(jiān)持不懈，會(huì)看到夢(mèng)想開滿鮮花。
五彩繽紛的夢(mèng)4
清風(fēng)徐來，太陽公公將光輝灑向大地，我坐在湖邊，享受著這清涼的洗禮，湖面上一會(huì)兒波光粼粼；一會(huì)兒微波蕩漾；一會(huì)兒水平如鏡，仿佛一個(gè)充滿童真的小孩與我嬉戲。柳樹正翩翩起舞，而小鳥正一展歌喉為它伴奏。
這一切事多么美麗而又和諧啊!可是好像又缺少了花朵的點(diǎn)綴，而這朵花，就綻放在我的心田，是我的五彩繽紛的夢(mèng)想之花。
夢(mèng)想在這幼小的心靈里孕育，在生活中變得堅(jiān)定；雙手中得以實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想就孕育在小時(shí)候我們那溫馨的教室之中；孕育在朗朗的讀書聲中；孕育在老師慈祥、和藹的目光之中。
是的，我的'夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，一位默默無聞的老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師，一位像蠟燭般燃燒了自己照亮了別人的人生老師。
俗話說的好：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”小學(xué)生就是祖國的花朵，是祖國未來的中流砥柱，所以我們的發(fā)展正關(guān)系著祖國的未來!而我們身邊就有這么幾位老師，她就是我以后要學(xué)習(xí)的榜樣。
她是武娟老師，是我們班的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)工作非常認(rèn)真，一絲不茍，記得有次武娟老師生病我還能看到她才打針完的膠布，可她堅(jiān)持打針剛完就給我們來上課，上課時(shí)候我們感受到的不僅僅是一位老師帶給我們豐富的知識(shí)，而是她的一舉一動(dòng)感染著我們?cè)谧龅拿恳晃煌瑢W(xué)，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)，她對(duì)我們的關(guān)心。
這些都講得是我們生活在城市里的孩子，我們擁有這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是有這樣一群孩子，他們生活在南疆的偏遠(yuǎn)山區(qū)，沒有一輛輛便于我們上下學(xué)的公共汽車，沒有一間間寬敞明亮的教室，沒有一張張嶄新的課桌，有的只是黃沙漫天，只有崎嶇的山路，只有昏暗的教室，他們又將怎么樣學(xué)習(xí)呢？而我們身邊有這么一位老師，她叫古孜拉依老師，不畏懼當(dāng)時(shí)環(huán)境的艱苦，毅然在那里支教三年，在那里沒有一間商店、沒有一間飯館，她熱愛這里的孩子，熱愛這片土地。
是的，他們是偉大的，他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，寧愿付出一切。他們的舉動(dòng)，使我更加堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想。我長大后一定要引領(lǐng)新一代的小學(xué)生齊心協(xié)力。
五彩繽紛的夢(mèng)5
今夜你入我夢(mèng)，令我感受華夏文明的博大；今夜你入我夢(mèng)，帶我領(lǐng)略祖國河山的壯美；今夜你入我夢(mèng)，讓我依偎江南水鄉(xiāng)的柔情；今夜你入我夢(mèng)；帶我翱翔夜月安詳?shù)挠撵o……
在人生的起跑線上總有一個(gè)聲音在耳畔響起：孩子，加油，我相信你，你會(huì)成功的!在跌倒的時(shí)候總會(huì)有一句話在心中回蕩：孩子，記住，從哪里跌倒，就從哪里站起來!在沒心思學(xué)習(xí)的時(shí)候總有一個(gè)信念在頭腦浮出：為了你有好的人生道路，學(xué)習(xí)是必不可少的!在難過的時(shí)候抬頭看看門上自己寫的話：不要害怕你前面的黑暗，那是因?yàn)槟愫竺嬗嘘柟?在早上沉甸甸的睜開眼鬧鐘上掛著一個(gè)小牌子：讓你睜開眼的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想!漫步在大路上一首閃閃的紅星被我哼起：“紅星閃閃，放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”在夢(mèng)想的路途中，點(diǎn)亮了藍(lán)、綠、紅……
藍(lán)色水資源
無論你從事什么職業(yè)，都有責(zé)任倡導(dǎo)和實(shí)施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富裕，都無權(quán)揮霍地球資源，因?yàn)榈厍蚴俏覀儚暮蟠种薪鑱淼�。�?dāng)當(dāng)代人的經(jīng)濟(jì)尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球、關(guān)心未來而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓�。從“Reduce”--節(jié)約資源、減少污染做起，開始你的綠色人生。
綠色消費(fèi)
我們的每一個(gè)消費(fèi)行為都潛存著一個(gè)信息。我們應(yīng)該：Reevaluate--帶著環(huán)保的眼光去評(píng)價(jià)和選購商品，審視該產(chǎn)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、消費(fèi)、廢棄的過程中會(huì)不會(huì)給環(huán)境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購哪種產(chǎn)品，這樣它就會(huì)逐漸在市場(chǎng)上占有越來越多的份額；哪種產(chǎn)品部符合環(huán)保要求，我們就不買它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買它，這樣它就會(huì)逐漸淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色產(chǎn)品。如果每個(gè)消費(fèi)者都能有意識(shí)地選擇有利于環(huán)境的消費(fèi)品，那么這些信息就將匯集成一個(gè)信號(hào)，引導(dǎo)產(chǎn)者和銷售者正確地走向可持續(xù)發(fā)展之路。請(qǐng)珍惜你手中的“綠色選票”!
紅星溫暖人心
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或大或小，或高或低，或遠(yuǎn)或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想幸福的生活著，幸福地度過一生，能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權(quán)利，能在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由，能不為世事所累，能不為世事所傷，該笑的時(shí)候能暢快的笑，該哭的時(shí)候能放肆的哭，該拼的時(shí)候能不顧一切的拼，該想的時(shí)候能無所畏懼的想，這或許就是我理想中的幸福，這就是我簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
五彩繽紛的夢(mèng)6
家里電腦屢出故障，太太便偶爾要使用我的筆記本。我的筆記本里有我的私密：有著不愿為外人所知（包括自己太太）的奇思異想，那可是我晚年生活守候的一片藍(lán)天、一抺彩霞，獨(dú)享著現(xiàn)實(shí)之外的輕松與灑脫，數(shù)年來在電腦里擁有著一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
于是，前兩天下大雨，我仍趕去電腦城為太太選購新電腦。
我在不同品牌的筆記本電腦前敲打著鍵盤。有一個(gè)黑瘦的男孩，約摸十七八歲，在我旁邊瞪著兩只大眼睛，瞧我的一舉一動(dòng)。我不動(dòng)聲色地提防起來，將挎包挪到胸前；準(zhǔn)備叫服務(wù)員給我相中的一臺(tái)HP開票。
這時(shí)，一位農(nóng)民工裝束的年輕人走過來，遞瓶可樂給旁邊這個(gè)男孩，男孩推讓了一陣還是接了。
年輕人操著安徽口音問：“選中哪一臺(tái)了？”
男孩搖著頭，繼而轉(zhuǎn)向我：“想問問這位大叔您，咱買什么樣的電腦合適？”我有點(diǎn)奇怪：“為什么不問銷售員？”男孩頗為認(rèn)真地說：“媽說了，找一個(gè)歲數(shù)大點(diǎn)的人問；怕被銷售員給忽悠了！”
一句話讓我放下了對(duì)這位外鄉(xiāng)人的戒備。
我便問什么價(jià)錢能夠承受？那位年輕人擠上前說：“大叔您買的是什么機(jī)？”
“品牌機(jī)�！�
他果斷地說：“我們也買和您一樣的！”
男孩顯然已經(jīng)比較了前后兩種價(jià)格：“哥，相差一千塊哩，媽不會(huì)答應(yīng)的！”
哥哥顯然不聽弟弟的意見，堅(jiān)持要買和我一樣的品牌機(jī)。我便勸年輕哥哥：“還是聽你母親的。等以后自己有錢了再買好的�！蹦泻⒙犃诉珠_嘴樂了：“大叔，您搞錯(cuò)了！這不是我哥哥買給自己的，是哥哥攢的錢給我買的！”
聽這解釋，不由我仔細(xì)打量著已經(jīng)能夠攢錢給弟弟買電腦的年輕哥哥：“你歲數(shù)也不大�。俊币姼绺绾┖竦匦χ�，弟弟搶著回答：“我哥今年21歲。他出來打工快10年了，我讀中學(xué)都是我哥供的！”
城里的21歲還在理所當(dāng)然地吃喝父母的呢。我不由得對(duì)這位小哥哥肅然起敬：“每月能掙多少錢？”
“幫同鄉(xiāng)一起安裝鋁合金門窗呢，能掙個(gè)四、五千塊�！彼檬种副葎澲鴶�(shù)字，這讓我清清楚楚看見年輕人那只黑褐色的手：深深淺淺溝壑縱橫。我下意識(shí)地握了握這只手：堅(jiān)硬、粗糙，哪是年輕人的手？?jī)叭皇且婚永蠘涓?/p>
我嘆道：“這活苦啊。”男孩告訴我：“大叔，你可說對(duì)了。每天五點(diǎn)就要起床，干到天黑！下大雨才落個(gè)休息。你看他腿上讓鐵片劃開的口子，肉都翻出來了，流很多血啊！”說著彎腰就要拉哥哥的褲腿，哥哥死活不讓看，嗔怪弟弟道：“說這些干啥嘛？”
男孩卻繼續(xù)告訴我說：“我哥自己舍不得花錢。媽老是講，讓他為自己攢點(diǎn)錢。像哥這樣年齡，在老家都要成親娶媳婦了……”
哥哥不好意思地一把將弟弟拖到身后，略顯興奮地對(duì)我說：“俺弟在鄉(xiāng)下高考，分?jǐn)?shù)進(jìn)了上海的二本大學(xué)呢。全家都盼他能有個(gè)好出息，以后不會(huì)像我這樣出苦力了，給他買電腦比啥都重要……”
這臺(tái)電腦蘊(yùn)藏著哥哥的夢(mèng)想。它沉重地壓在心頭，讓兄弟倆一時(shí)間全都沉默了下來。
稍時(shí)，我給他們出了主意：“咱們搞個(gè)折中吧，我的機(jī)殼是金屬的，只是美觀；旁邊這種是塑料的，同樣的配置同樣的牌子，相差六百塊呢。就買這種便宜些的？”
兄弟倆重重地點(diǎn)了頭。
我們幾乎同時(shí)付了款裝了軟件出了電腦城。因我本身帶著一只挎包，手里要拿筆記本，那只包裝箱男孩就幫我拿了。
外面仍在下雨。我問清了他們回去的路線，便讓兄弟倆上我的車。他們開始說什么也不肯。我說你們孩子家的就不要和我60多歲的老人客套了。兄弟倆一聽，有點(diǎn)尷尬道：“您都和我爺爺差不多年紀(jì)了，那不能叫您大叔了，就叫您爺爺吧！”
這么懂事的孩子一聲聲親熱的“爺爺”，叫得我就像這三伏天里喝了碗冰鎮(zhèn)汽水，沁人心脾。
兄弟倆在一處簡(jiǎn)陋的巷口下了車。不料，男孩又返身將他那瓶沒有打開的可樂遞給我：“爺爺，給您喝！”
望著兄弟倆端著電腦在雨中快樂的背影，勾起了我內(nèi)心的諸多遐思：他們從小鄉(xiāng)村踏進(jìn)大上海，有著許多我不可能遭遇到的艱辛困苦；但這艱辛困苦，不能阻擋他們一如既往地做著城市生活的好夢(mèng)。這好夢(mèng)，與我的奇思異想是完全不同的夢(mèng)。我的夢(mèng)，是從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，天馬行空卻始終活在夢(mèng)里，是不需要成真的；而他們要圓的這個(gè)五彩夢(mèng)，卻是要從夢(mèng)境直面現(xiàn)實(shí)、傾注全部心血試圖去改變自己的命運(yùn)，幾倍于城里人的奮斗去追尋五彩夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)……
在等十字路口紅燈時(shí)，我打開了那瓶可樂。盡管十來年不喝碳酸飲料了，喝一口，好甜；這個(gè)甜味，更應(yīng)該留給兄弟倆：讓他們的五彩夢(mèng)，在夢(mèng)里夢(mèng)外都一樣香甜！
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