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      成長(zhǎng)的歲月作文

      時(shí)間:2017-11-07 09:01:53 抒情作文 我要投稿

      成長(zhǎng)的歲月作文


        篇一:成長(zhǎng)的歲月
        我的父親是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人,文化程度小學(xué)二年級(jí),母親是目不識(shí)丁的家庭婦女,父輩是生在舊社會(huì),長(zhǎng)在新中國(guó)的的一代人,他們經(jīng)歷了太多的變革和動(dòng)蕩。
        70年代我們出生,趕上了人多力量大的計(jì)劃生育國(guó)情。每家都是兄弟姐妹一大堆,剛解決溫飽問(wèn)題,嬌生慣養(yǎng)這個(gè)詞只是停留在概念之中。普遍的家庭教育方式是,管理子女放得開(kāi)手、狠得下心。使得我們這些粗瓷爛器,練就了一身經(jīng)得起折騰硬身膀。國(guó)家雖然也開(kāi)展的幾次掃盲工作,但也沒(méi)有使我們這個(gè)家庭擺脫知識(shí)匱乏的狀況。從小學(xué)到中專畢業(yè),在我的記憶中母親只說(shuō)過(guò)一次好好學(xué)習(xí)之類的話語(yǔ)。
        我們到了談婚論嫁的的年齡,我們積極響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策孩子剛出生時(shí)就領(lǐng)取了獨(dú)生子女證書(shū),現(xiàn)在我的孩子今年14歲了,也注定他是我們的唯一,一個(gè)子女牽掛著三個(gè)家庭的幸福。我們望子成龍的機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。孩子未出生就曾懷揣著我們的夢(mèng)想,希望他能在行業(yè)內(nèi)成為一名佼佼者。所以他是我們所有快樂(lè)生活的焦點(diǎn),對(duì)于孩子我們只有愛(ài),有時(shí)我們也知道這對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)有很大的傷害。我們有時(shí)感到迷茫的是,管太嚴(yán)了,孩子的性格發(fā)展可能受到抑制,不管吧又擔(dān)心孩子身上長(zhǎng)滿毒刺傷人。其實(shí)我們這一代大多數(shù)人都是散養(yǎng)的,沒(méi)有上過(guò)幼兒園,我們自己如何長(zhǎng)大的都有點(diǎn)暈,加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的養(yǎng)子培訓(xùn)教育,管理孩子都是門(mén)外漢。我又是一名常年在野外工作的鉆井工。我想成為一名嚴(yán)父,想用嚴(yán)格的方法和嚴(yán)肅的態(tài)度去面對(duì)孩子。事實(shí)上我們卻成了朋友,我們一起嬉耍、一起摔跤、做了與不輸在起跑線上不相干的事情。我對(duì)于孩子更是恨不起來(lái),嚴(yán)不起來(lái),更多的是遷就。我也一直想克服這一問(wèn)題,在孩子面前樹(shù)立起威信。
        孩子長(zhǎng)大了,他不會(huì)再隨著我們的意愿而行事。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子社交面很窄,一個(gè)個(gè)小小年紀(jì)都成了宅男,他們不愿出門(mén)玩耍,不愿出去郊游。他們自私、懶惰、缺乏信念和持之以恒的奮斗目標(biāo),沒(méi)有特別的愛(ài)好和專長(zhǎng),手機(jī)成了青少年的青春殺手。我明白這樣的環(huán)境要出現(xiàn)一名奇才是何等的渺茫。有時(shí)我在想我有兩個(gè)子女就可以克服化解子女?huà)缮鷳T養(yǎng)的根本問(wèn)題,更有利于我們的家庭管理和教育。我也擔(dān)心他們這一代在父母嬌慣下成長(zhǎng)的獨(dú)生子女,如何面對(duì)他們的下一代。這也是計(jì)劃生育政策代帶給我們兩代人的的教育隱患。
        一個(gè)家庭猶如一個(gè)企業(yè),他需要制度去引導(dǎo)規(guī)范孩子的言行。要想讓孩子將潛能激發(fā)出來(lái),就必須有足夠時(shí)間、把對(duì)孩子的愛(ài)藏膩在內(nèi)心深處,采取棍棒底下出孝子的管理決心,讓孩子少些單純幼稚,及早的邁入與年齡不相符的成熟,去不折不扣的執(zhí)行才是關(guān)鍵。
        我也發(fā)現(xiàn)我不具備這些條件,我的希望發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我不再期盼自己的孩子將來(lái)會(huì)乘龍駕鳳,我希望給他一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭環(huán)境,給他每一次進(jìn)步給與鼓勵(lì)。讓他成為一個(gè)善良、懂得回報(bào)、能夠自食其力的的平凡人。(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
        日常生活里我觀察他、激勵(lì)他,種種他每一個(gè)細(xì)節(jié)行為分析他性格、處事上可能存在的短板問(wèn)題。因?yàn)槲业脑蛴幸徊糠诌z傳,有一部分是孩子?jì)寢岄L(zhǎng)時(shí)間的管帶,孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)極具減少,我感覺(jué)孩子越發(fā)的靦腆。我和他母親商定讓他參加旅行社,獨(dú)自出去與一群陌生的同齡孩子去旅行,目的是如何與陌生人融為一個(gè)隊(duì),如何在陌生的環(huán)境中去適應(yīng)環(huán)境、去照顧自己。孩子先是到處打電話約同學(xué)同行,結(jié)果表現(xiàn)在他臉上是緊張、猶豫。我就用激將法激他,如果膽小就告訴媽媽:“自己是膽小鬼,不能參加這次旅行”。我們就放棄。男孩子還是有自尊心,又經(jīng)過(guò)旅行社的介紹,這是一件極有創(chuàng)意的活動(dòng)時(shí),他同意出行了,而且變得非常亢奮和積極。在外面吃飯吃飯時(shí)第一次往我碗里夾了菜,我感到非常欣慰。在外旅行期間給爺爺奶奶、家人用800元的費(fèi)用給我們帶回了禮物。晚上給我講旅途的見(jiàn)聞很晚很晚直至失去了睡意,他依然滔滔不絕時(shí),我體會(huì)到孩子的能量可以在玩的過(guò)程中逐步開(kāi)發(fā)。他在旅途中結(jié)識(shí)了幾名學(xué)霸,給了他不少激勵(lì),父母在沙發(fā)上睡著了,孩子能夠在父母身上蓋層小棉被,孩子長(zhǎng)大了。
        因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的.少,他又缺乏一種完成任務(wù)目標(biāo)的動(dòng)力決心,因?yàn)橐率碂o(wú)憂,他克服不了的還是那份惰性。只有多運(yùn)動(dòng)才能保持身體的平和衡。身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)才能得到舒展,克服畏畏縮縮的舉止。我孩子協(xié)調(diào)性和肌肉的發(fā)育都顯得極其的缺乏剛毅。他本質(zhì)有好動(dòng)的基因,我陪他真拳實(shí)戰(zhàn)的練,激發(fā)他的憤怒,培養(yǎng)他的男子漢的那份剛強(qiáng)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),有利于他的成長(zhǎng),他有一種幽默,平時(shí)話不多,偶爾冒出一句話會(huì)逗得全家人開(kāi)懷大笑,有幽默感生活才會(huì)幸�?鞓�(lè)。我和她媽會(huì)用半玩笑,而不傷自尊的指出他的短板和他存在的問(wèn)題。逆反情緒在這個(gè)年齡段是不可避免的會(huì)展現(xiàn)。我們今后更多的是引導(dǎo),給孩子的是鼓勵(lì),今天付出多少耕耘,明天才會(huì)有多少收獲。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世間都是一個(gè)個(gè)體,只是這個(gè)球形的個(gè)體存在于這個(gè)社會(huì)價(jià)值大小而已,一個(gè)圓滿的人生就是要把這個(gè)圓畫(huà)的完整。今天舒服了、多睡了一天一月一年的懶覺(jué),明天你可能就需要付出更多的努力去彌補(bǔ),有因必有果。如果孩子的智商沒(méi)有太多的問(wèn)題,他們都應(yīng)該有自己的思維空間。我生活在世界海拔最低處,那是個(gè)信息閉塞的年代,我不曉得什么是技校?什么是中專?現(xiàn)在不一樣了,我們會(huì)給孩子提供各種正能量的信息,給他提供他所能達(dá)到的任何程度教育培訓(xùn)。如果他只是塊鵝卵石,外界再好的環(huán)境也不會(huì)孵化出白天鵝。無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè),我都希望他做事有超強(qiáng)的責(zé)任心,不要好高騖遠(yuǎn),腳踏實(shí)地的做自己喜歡做的事。無(wú)論是大廚、還是小商販,我們尊重他的選擇和今后人生擇業(yè)的道路。
        我也希望看到十年后的他在干什么?我期望但不愿拔苗助長(zhǎng)。飲食無(wú)憂的生活和逆反期的到來(lái),讓這群小孩變得依賴性太強(qiáng),行事更加任性,管理難度越發(fā)增大。我們認(rèn)為做為家長(zhǎng),牽著小犟牛的鼻子慢慢的讓他進(jìn)入一個(gè)正常的成長(zhǎng)階段。讓主桿上雜枝繁葉得到有效的清理,讓小樹(shù)的主桿越長(zhǎng)越粗壯,可以經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮時(shí)我們的使命也就完成了。
        
        篇二:成長(zhǎng)的歲月
        物換星移,如今已是楓紅時(shí)節(jié),楓紅的景色勾勒出過(guò)往如云煙的記憶,彷彿在眼前一一呈現(xiàn),剎那間,小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光映入眼簾。
        當(dāng)年,我還依稀記得,因?yàn)樵谟變簣@時(shí)期,總是被欺負(fù),我開(kāi)始將自己冰封在小箱子里,所以不論是哪位老師、同學(xué)釋放出春天的氣息,徐徐吹拂的微風(fēng),加上緩緩照耀的陽(yáng)光,我始終如一,都只用偽裝的十全十美的外表來(lái)應(yīng)付,不論是回答問(wèn)題或是提出疑問(wèn),我都不曾有所建議,只用呆若木雞的眼神給予答復(fù),曾經(jīng)我自認(rèn)這就是最好的人際方面的相處。
        直到老師﹝小學(xué)一、二年級(jí)的班主任﹞一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的話語(yǔ)時(shí),我才知道自己的人際關(guān)系早已出了問(wèn)題。那時(shí),為下課時(shí)分,教室內(nèi)雜亂無(wú)章的吵鬧聲伴隨著老師溫柔的呼喚聲,循著人潮洶涌的地方走去,找到了被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍的老師,老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴我:“兩年已經(jīng)過(guò)去了,相處了兩年,在班上只有你的性格是我不知道的�!�,當(dāng)時(shí)始齔之年的我,似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,老師看到了我疑惑的神情,原想深入下去,鐘聲卻“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響起,傳到了操場(chǎng)、和風(fēng)庭院,最后回蕩在教室和走廊之間,學(xué)校一片安靜,哪怕只是羽毛掉在地上,都會(huì)發(fā)出巨大的聲響。
        花開(kāi)花落,不知不覺(jué)已經(jīng)升上了五年級(jí),一日,在風(fēng)和日麗早晨的陪伴下,我從教室向下鳥(niǎo)瞰和風(fēng)庭園,柳樹(shù)迎著風(fēng)搖曳生姿,在池塘中陪襯的睡蓮,毫不遜色。須臾間,黃老師那時(shí)所說(shuō)的每一字每一句都回蕩在腦海中,但這次我已了解其意,若我不愿打開(kāi)心房,去接受生活周遭的人、事、物,那么我的人生,將變?yōu)楹诎紫嘁r的水墨畫(huà),若我愿打開(kāi)心房,去接受生活周遭的人、事、物,那么我的人生,將變?yōu)槲孱伭乃十?huà),有高低起伏,人生才更多采多姿。
        我想每個(gè)人都可能是你生命中的貴客,只要花多一些心思,去省思他人所說(shuō)的一字一句,就算只是一句無(wú)關(guān)緊要的話,也可能值千金重。而現(xiàn)在我已敞開(kāi)心胸,坦然接受生活的美好。

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