人情冷暖奈我何作文
人情冷暖奈我何
夏邑縣實驗中學(xué)：張冰冰
人生仿佛是一條充滿泥濘的路，每個人都前赴后繼的前進。每個人心中都隱藏著秘密，他們的笑容下仿佛隱藏著令人捉摸不透的陰謀，但又看的很清很清。我也努力著，為了目標而奮斗著�？晌宜さ沽�，摔得很慘很慘，濺起了許多泥點。前方的人聽到動靜轉(zhuǎn)過頭，深邃而友善的眼神溫暖著我，但卻沒有扶起我，而只說了句，自己的路要自己走。
我掙扎著堅持到底，可已滿身泥點，那是洗不盡的傷痕。是我經(jīng)歷過挫折的標志。我只能默默無聞，摔倒，爬起；摔倒，爬起。如果我堅持了我就可以走向終點，迎接屬于王者的獎杯。如果我松懈了，我就會消失在無聲無息的戰(zhàn)場上。我該如何選擇，又該何去何從，環(huán)顧四周我茫然了。
作為一個中學(xué)生，最大的悲哀莫過于上學(xué)，而對于我，莫大的悲哀莫過于乘車。我是在窮鄉(xiāng)僻壤里長大的，原本的生活十分恬靜，可卻被這紅燈綠酒的世界打破了。
每周回家都得坐車，平常還好一些，這周正好五一，人便更多了。和平常一樣，背上書包向車站奔去，為了能夠坐上車我比平常多走了幾里路。已近黃昏了，太陽也快下山了。我心里更加著急，看著路邊開著豪車穿著名牌的男男女女，我心里不勝有些感慨這時車來了，我急匆匆地跨上車�？绍嚴镌缫褯]位了，售票員讓我擠在兩個人中間，可哪有那么容易。我的屁股只挨到一點座位剛開始還好可時間長了，我覺得自己頭上開始冒汗，我覺得自己像是被放在蒸爐里一般難受。
我想我的'臉色肯定也不好看，可旁邊的人為什么不肯騰一點點位給我呢。旁邊的人下車了，我緩了一口氣，急忙開開窗戶，心里想著這位是我的誰也搶不走。正當我沐浴這春風(fēng)之際，一只手伸過來‘啪’，窗戶被無情的關(guān)上了。我想理論，可是在這件事上我能占上風(fēng)嗎。我忍著怒火，忍著淚水。我突然看到窗外的太陽，雖然是夕陽西下，但卻多了幾分溫暖。一切景語皆情語啊。
生物老師說人類可能來自外星球，也可能是原始海洋中的魚演化而來的。這就是著名的宇生說和海洋化學(xué)起源說。我相信第一個，但是，為什么人類既然都是來自于同一個星球，還要自相殘殺，而不能惺惺相惜，愿意無條件奉送，站在別人的角度上考慮呢。每個人都會自私，我又何嘗不是呢。
人情冷暖，又能如何？我就是我，其奈我何。
【每日寫作指導(dǎo)：讓作文材料“新”起來……】
俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無古人，后無來者”,確實比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結(jié)構(gòu)大致一致，實際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫“人是一根會思想的蘆葦。”當一個人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時，這件（些）事就是前無古人，后無來者的新鮮事，因為它是你自己的。（next88）基于此，這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨特的兩種方法。
1、從第三、第四構(gòu)思中選材
在真正的寫作中，面對一個作文題，審題完成后，開始構(gòu)思，往往有一個思維過程。也就是說，會有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構(gòu)思”.之所以強調(diào)拋棄第一構(gòu)思，是因如上所說，人們的思維結(jié)構(gòu)有一些相似性，尤其對于中學(xué)生而言，生活經(jīng)歷也都大致相似，常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨特。
因此，真正寫作時，可以試著拋開第一第二構(gòu)思，從第三第四甚至更多的構(gòu)思中選擇材料。比如在寫母愛的時候，大部分人想到的第一構(gòu)思是母親每天給自己做飯，第二個構(gòu)思是母親下雨給自己送傘，這兩個構(gòu)思就屬于大眾構(gòu)思，很多人都寫過，再寫會顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫母愛，即是寫母親化名為自己的一個網(wǎng)友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開心結(jié)，這樣的材料就會顯得比較新。
2、從作文題的反義角度選材
所謂從作文題的反義角度取材，即審題過后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個作文題《尊重》，從正面取材一般都會選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時單從選材的角度看，材料就不會很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會脫穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學(xué)生，曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)趕上其他同學(xué)，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結(jié)尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進取精神”.這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脫穎而出，因為作者從新的角度觀照了“尊重”這個問題。使得選材非常新穎。
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