老虎學(xué)藝作文600字
老虎學(xué)藝
在很久以前，貓和老虎住在同一個山林里，雖說，老虎高大威猛，有鋒利的牙齒和尖爪，但它的身體笨拙，又跑不快，捕捉不到美味的食物，而貓呢，身體小巧，身手敏捷，捕捉技術(shù)更是高超。
一天，老虎餓得前胸貼著后背，有氣無力地喘著氣，在草原上緩慢行走。這時，貓的嘴中叼著一只血淋淋的小鳥，得意洋洋地向這邊走來。老虎想：貓的身手如此敏捷，如果我拜貓為師，這樣我不就可以每天吃到新鮮的食物。但是，我高大威猛拜這么小的貓為師，別“人”一定會笑話我的，可生命可比面子重要，還是拜貓為師比較好。經(jīng)過了思想的斗爭。于是，老虎走到貓的面前恭恭敬敬地鞠了一躬說：“貓師父，請你收我為徒吧。”貓一下子楞住了，半晌才反映過來說：“我，不能收你為徒。”老虎立刻跪下來苦苦哀求，連忙說道：“貓師父，我已經(jīng)快要餓死了，救我一命勝造七級浮屠。”貓沉吟了一會兒，老虎一看有松動就說：“一日為師，終身為父。”貓被老虎的舉動感動了，答應(yīng)收老虎為徒。
從此，老虎跟貓每天早出晚歸，中間這段時間都在苦練本領(lǐng)。為了早日學(xué)成本領(lǐng)，每天剛蒙蒙就開始了一天的訓(xùn)練，它先繞著整個山林晨跑，晨跑結(jié)束后吃完早餐，就到空地去練習(xí)撲騰、跳躍……一次又一次摔倒了再爬起來。月亮婆婆早已升起在對熟睡的動物唱搖籃曲了，可老虎還在月光底下刻苦練習(xí)。剛開始練習(xí)時，每天不知要摔出多少傷都不知道。日復(fù)一日，老虎的動作越來越敏捷，奔跑速度越來越快，撲食能力越來越強。真是工夫不負(fù)有心人。老虎當(dāng)上了百獸之王。
這時，老虎想：既然貓的所有本領(lǐng)我都已經(jīng)學(xué)完，那它就沒用了。老虎一邊想，一邊向貓的家走去，把它吃了吧。等走到貓的家門口時，老虎想都不想就向里面撲去，貓看到老虎這樣，靈敏地跑出家，爬到了大樹上�？粗鴺渖系呢�，老虎后悔莫及沒把貓的爬樹本領(lǐng)學(xué)會。
從那起，老虎一直想學(xué)到爬樹的本領(lǐng)，但貓再也不教它學(xué)爬樹了。
【寫作指導(dǎo)：初中生寫作文的三種方法】
1、景物襯托法
景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務(wù)。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。
2、第一人稱敘事法
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的`親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。（next88）采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件�；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
3、工筆細(xì)描法
工筆細(xì)描不進對人物的肖像進行細(xì)致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重點，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時，要多角度、多側(cè)面地進行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，要對人物外貌進行細(xì)膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。
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