大自然的眼淚作文
大自然的眼淚
臨澤四中八年級(jí)2班：李根
人和環(huán)境是一對(duì)互相依靠的好朋友，古有唇亡齒寒的教訓(xùn)，而今，我們?yōu)槭裁匆獮榱艘恍┬±茐拿利惖募覉@？
聽(tīng)，海哭的聲音。我問(wèn)大海伯伯：“你為什么傷心？”大海伯伯流著淚對(duì)我說(shuō)：“你們?nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，工廠肆意排放污水，船只到處丟棄垃圾，我原來(lái)干凈的身體都臟了”，說(shuō)著說(shuō)著，它又開(kāi)始抽泣了。魚(yú)兒游了過(guò)來(lái)，憤怒地吼道：“我們要生存！我們要生存！”
聽(tīng)，云朵哭泣的聲音：“嗚——嗚——”我著急的問(wèn)云朵姑娘：“你為什么哭泣？”云朵姑娘悲切地說(shuō)：“你們?nèi)祟惼茐牧诵迈r空氣，工廠的廢氣讓我們無(wú)法呼吸。”“是�。∈前�！”大雁也飛了過(guò)來(lái)，“云朵姑娘說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你們破壞了臭氧層，我們也遭殃了。”
聽(tīng)，大樹(shù)在咆哮。我走過(guò)去，大樹(shù)說(shuō)：“我們進(jìn)行光合作用，使空氣更清新，而你們卻恩將仇報(bào)，你瞧瞧，我的兒女都快被殺絕了！等萬(wàn)頃森林變?yōu)辄S沙彌漫的荒野時(shí)，你們?nèi)祟愐簿屯炅耍?rdquo;我抬頭望去，果然滿山遍野全是樹(shù)根，每個(gè)樹(shù)根下的年輪都記載著不知多少風(fēng)雨滄桑。
我聽(tīng)到那聲音是那么的凄涼，我不禁要問(wèn)：“我們到底在干什么呀？”無(wú)規(guī)律的砍伐森林，濫采礦石，石油泄漏，臭氧空洞，日益加劇的核污染、環(huán)境污染猶如暴風(fēng)般地襲擊著地球的每一個(gè)角落。
人和環(huán)境相互依存，彼此依賴。人類朋友，為了我們以后的生存，為了天藍(lán)，水清，草綠的美好家園，讓我們從今天開(kāi)始努力吧！讓我們攜手共進(jìn)，保護(hù)環(huán)境，讓大自然破泣而笑吧！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：教你如何讓作文更生動(dòng)】
過(guò)完春節(jié)，新學(xué)期也開(kāi)始了。寫(xiě)出生動(dòng)的文章，不光是喜愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們的新年心聲，也是作家們?cè)趯?xiě)作征途中不懈的追求目標(biāo)。一篇干巴巴的文章，不僅不能引起讀者的興趣，甚至連寫(xiě)作的作者也會(huì)失去繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣。一篇優(yōu)秀的作文，首先就得要刻畫(huà)生動(dòng)，打動(dòng)人心。（next88）那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇觸動(dòng)讀者心靈的生動(dòng)作文呢？本期作文的點(diǎn)評(píng)嘉賓童華池老師就給同學(xué)們支出了“絕密三招”。
呼之欲出、扣人心弦、詩(shī)情畫(huà)意、身臨其境……這些成語(yǔ)都是用來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的，如果你讀了別人的文章，分別產(chǎn)生了這樣的一些感覺(jué)，說(shuō)明這些文章是生動(dòng)的；反之，別人讀了你的文章，也有類似的感覺(jué)，那你的文章也生動(dòng)了。本期《苗地》的四篇作文，在生動(dòng)方面就各有千秋。“感受真切、想象聯(lián)想、突出個(gè)性、妙用修辭。這就是寫(xiě)出生動(dòng)作文的四大法寶。”童華池表示，同學(xué)們寫(xiě)作文應(yīng)首選寫(xiě)親身經(jīng)歷過(guò)的，若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也可以發(fā)揮少年兒童聰明的天性，讓文章充滿情趣。寫(xiě)作文要努力發(fā)現(xiàn)縮寫(xiě)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)，避免與他人所寫(xiě)雷同，注意練字練句，那么作文一定能夠逐漸生動(dòng)起來(lái)。此外，童老師還透露了一個(gè)小秘密：“文章應(yīng)該不厭百回改，只有多改幾遍，‘生動(dòng)’才會(huì)逐漸與你親近。”
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