國家助我成長作文
國家助我成長
人的生命是極其寶貴的，但是擁有一顆感恩的心更為重要。我感恩太陽，因為它讓我獲得了溫暖；我感恩江河，因為它讓我擁有了清水；我感恩大地，因為它讓我有了生存的空間；我感恩父母，因為他們給予了我生命，撫養(yǎng)我長大成人……但是我更要感恩中國，因為中國是我的祖國，是一個強大的祖國，是她，讓我感受到了世界的溫暖，知道了愛的存在，懂得了感恩……
作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親是世界上最美麗，最偉大的母親。她有著山一般的意志，海一般的的胸懷，長城是她堅強的臂膀，長江是她飄逸的裙帶，白云浮動著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫暖的氣息……這就是我們親愛的祖國，我們偉大的，神圣的母親！她經歷了五千年世道滄桑，哺育了十三億炎黃子孫！她受過外國列強侵略的痛苦，她被外國列強的鐵蹄踩踏過……祖國受過的苦難，讓我們中華兒女義憤填膺，因為祖國在我們心中！
我們炎黃子孫努力奮斗，將祖國打造的繁榮富強�？墒窃谖覈形鞑康貐^(qū)仍有成千上百個孩子因家庭貧困，上不起學……一朵朵生命之花凋謝，我們的祖國母親實在看不下去了，因為他們是她的孩子��！母親怎么忍心看著孩子吃苦，自己不管不問呢？我們的'祖國母親伸出援助的雙手，扶起那些快凋謝的花朵們，給他們一補助。正是因為祖國的愛才能使我的全中國的孩子茁壯成長，充沛活力。我國所有學校都如同花園一般美麗，比如說我校就是一個非常美麗的學校。校園里有竹林、花壇、草坪、亭子等景觀。這優(yōu)美的環(huán)境使同學們靜下心來學習，在這樣的環(huán)境中，同學們熱火朝天地舉行比賽、表演節(jié)目、談天說地，在不知不覺中同學們愛說愛笑了；我們學校還有圖書館，專門為學生開放，大家都愛去，從而提高了閱讀水平，寫作再也不是難題；我們的教師寬敞明亮，冬暖夏涼，還帶有電子板、空調……在這么好的環(huán)境下，我們怎能不努力學習呢？真感謝國家對我們的資助。無論如何，“祖國”二字將會深深地印在我們腦海深處，印在心上。
我們青少年是祖國的驕子，新時代的主人，是炎黃子孫。我們應該去感謝付出了這么多的祖國。那么我們又該如何去感謝呢？只有我們懷著祖國在我心、和諧家園在我心的意念，并為之付出努力，努力學習，努力進取，把我們的祖國建設的更加美麗、文明、繁榮昌盛。“感謝中國，建設和諧家園”并不是一句口頭上的承諾，而是一種行動，一種精神。那就讓我們用一顆感恩的心以及實際行動報效我們偉大的母親——中國！蔣馨悅
【每日寫作指導：小學作文得高分的三大秘訣】
小升初語文作文非常重要，但是很多小學生懼怕寫作文！常常聽有些小學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識豐富了，寫出來的作文必然也就言之有物，生動起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識
課本里的文章大多是名家之作，適合學生閱讀，適合學生從中學習一些簡單的寫作知識。（next88）因此，在平時講讀課文時，應該根據(jù)課文內容，結合具體的語言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點等一些簡單的知識有機地向學生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學生逐步掌握一些寫作方面的知識，從而指導學生的寫作練習。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個動詞把翠鳥這一串的連貫動作寫得非常生動、形象、有順序。那么，講讀中就應該讓學生體會這樣恰當使用動詞的好處，進而讓學生掌握如何使用動詞把一個活動的場面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導學生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學生寫作文更離不開生活。要想讓學生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經常開展一些有意義的、形式多樣的活動。而且還要在活動中有目的、有計劃地引導學生學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)、學會積累。如在組織學生打雪仗時，要求學生留心同伴的動作、神態(tài)等；在游園時，讓學生講述自己最感興趣的一項活動等。
經常開展豐富多彩的課外活動，能夠使學生逐步養(yǎng)成對周圍事物多看、多想、多問的良好習慣。這是提高學生作文能力不可缺少的一個途徑。
3、增加課外閱讀，讓學生多方位吸取營養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學生多讀書、讀好書。其次，要充分調動學生讀書的積極性。通過一些活動，促使學生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。如經常開展讀書匯報活動，開展朗讀比賽，開設談天說地課等。另外，在學生讀書的過程中，教師要有目的地進行指導，讓學生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構思立意、寫作方法等知識都能對學生有所影響。所以，要教學生學會學習。如引導學生在讀書時做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學習開頭方法等等。經常讀書的同學，他們的語言表達力、分析能力、概括能力等都高于其他同學。
當然，提高學生作文能力最重要的是教師能夠重視學生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計劃、有目的、有步驟地對學生進行訓練。
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