給我啟迪的一句話作文
給我啟迪的一句話
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話給了我對(duì)人生的啟示。
那是一個(gè)悶熱的下午，懶氣洋洋趴在桌子上，聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師講的天書(shū)，大腦發(fā)熱，不知不覺(jué)就睡著了，依稀聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)老師在招呼我，我就一路跟隨老師來(lái)到辦公室，“你不想學(xué)了嗎，怎么上課還睡覺(jué)？”我如無(wú)其事回答：“有些困，上課我也聽(tīng)不懂。”有些抱怨。老師就開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我，具體說(shuō)什么我也沒(méi)大聽(tīng)，只記得最后一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”當(dāng)時(shí)心里暗笑，數(shù)學(xué)老師跨行了。
過(guò)了些天，上網(wǎng)時(shí)看見(jiàn)老師留言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”當(dāng)時(shí)心里莫名一震，大腦有些空白，但心里有一個(gè)念頭：好好學(xué)習(xí)。
那之后，不知自己過(guò)了多少經(jīng)歷黑暗的夜晚，每次撐不住時(shí)，耳邊就會(huì)想起那句話。付出了就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)我拿著那張讓我驕傲的成績(jī)單時(shí)，真想對(duì)那位老師說(shuō)謝謝。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”給我對(duì)人生的啟示：再苦再累不要怕，勇敢向前，有付出就有回報(bào)！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)讀后感要掌握基本的方法】
1、精讀代章，找到“感點(diǎn)”
精讀代章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的`內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。
代章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是代章的主要內(nèi)容，也可能是代中的一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感代章中的“感點(diǎn)”。
例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課代。“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。（next88）正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭滅了。”這段描寫(xiě)我們誰(shuí)都不會(huì)忘記，此時(shí)我們的心情和小女孩一樣緊張，當(dāng)“蠟燭熄滅”的時(shí)候，我們和這家人一起松了一口氣，同時(shí)我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘。看到這里，同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)，自然，也就找到了“感點(diǎn)”。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全代來(lái)談，也可以結(jié)合代章中的某一點(diǎn)來(lái)談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)1步步提高。
2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開(kāi)聯(lián)想
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。
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