夢里花落知多少作文
夢里花落知多少
臨澤縣第四中學九年級3班：李貝貝（指導(dǎo)老師：安自東）
朦朧的夢境，總有些不知名的花兒洋洋灑灑地落了一地，串演悲苦結(jié)局。你的離去，就像這花兒，有誰會在意？可流下的眼淚告訴我：我會在意！
我有一個夢想，夢想里有一個你和我，夢想我還躺在你的懷里，聽你哼著聽不懂的童謠，享受著在盛夏里顯得杯水車薪的一絲微涼。盡管在低矮濕陰的小木屋里，我也是愿意的。
我有一個夢想，夢想里有一個你和我，夢想我還可以眨巴著木魚眼，嚼著你攢下的錢為我買的牛奶糖，幼稚地問著：“天有多高”、“星星為什么住在天上”之類的問題。你也總是笑而不答，笑瞇瞇地摸著我的頭。知道嗎？現(xiàn)在的我是有多懷念你的笑容！盡管是滿臉的褶皺，是一張不怎么美麗，也不怎么生動的臉，我也是愿意的。
我有一個夢想，夢想里有一個你和我，夢想我還可以半卷著褲腳，赤腳在河里嘻嘻哈哈，盡管沒回都會惹你生氣，但現(xiàn)在卻怎樣也看不到了。
我有一個夢想，夢想里有一個你和我，夢想我還可以操著那把破扇子，坐在那矮矮的爐灶前，和你一起做不怎么美味的晚飯，然后大大咧咧地坐在家門口，讓微涼的晚風侵撫著身體的每一個角落。那個時候的我，盡管身體是冰涼的，也是愿意的。
我有一個夢想，夢想里有一個你和我，夢想你依舊在耳邊輕輕的告訴我：爸爸媽媽只是太忙了，所以才沒時間照顧你；我這個糟老太太什么都干不了，沒必要連累你媽……我總是淚眼婆娑的捂住你的嘴，說不要說這種沒有的話……其實……其實每個人都是愛你的。
關(guān)于我最美好的部分，都有一個你和我。
我有很多個夢想，每個夢想都有你。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學生必讀】
1、補敘法
【特點】
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
2、分敘法
【特點】
分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內(nèi)容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。
3、詳敘法
【特點】
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
4、略敘法
【特點】
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。（next88）略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
【特點】
直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
6、第一人稱敘事法
【特點】
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的'人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。
7、第三人稱敘事法
【特點】
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
8、順敘法
【特點】
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
9、倒敘法
【特點】
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
10、插敘法
【特點】
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
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