給老師的一封信作文850字
給老師的一封信
親愛的沈老師：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束。還記得剛剛上小學(xué)時(shí)，我?guī)е闷娴男那樽哌M(jìn)了這個(gè)陌生的地方，而如今，我已然成為了一個(gè)半大的少年，再不是當(dāng)初那個(gè)懵懵似懂的“小耗子”了。
都說老師是辛勤的園丁，是明亮的蠟燭。這話我信，因?yàn)樵谀愕纳砩�，我就體會(huì)了這一點(diǎn)。您會(huì)為了我們的學(xué)業(yè)，不顧身體的疼痛，也要堅(jiān)持上課。
那天正逢我們期中考試，您急匆匆的上樓，想幫我們再講解一下易錯(cuò)的題目，卻是一不小心將腳給崴了，腳踝那里鼓起了一個(gè)小饅頭般的包，一動(dòng)，就鉆心地疼，而盡管如此，您還是堅(jiān)持給我們上課，您說：“畢業(yè)班了，要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。”又過了兩天，您的病情越來越重，拍片后發(fā)現(xiàn)踝部骨折，在醫(yī)生的要求下不得不請了假，回家休養(yǎng)一個(gè)月，讓2班的數(shù)學(xué)老師來給我們上課，但即便如此，你還是不放心，在QQ上的六（3）交流群——學(xué)海生涯中，時(shí)不時(shí)問我們最近的學(xué)習(xí)情況怎么樣，如果有不會(huì)的題目，老師還會(huì)仔細(xì)的給我們分析、理解，一遍又一遍，不厭其煩地教著，直到將其教會(huì)了才肯罷休。所以在此，我代表六（3）班全體學(xué)生真誠地對您說一聲：“沈老師，您辛苦了。”
算起來，一個(gè)月已經(jīng)到了，聽我們的代班主任——馬素玲老師說你下周一就要回來了，我的心里十分的緊張與不安，又有些許興奮，仿佛有一種莫名的情緒在我心頭盤旋，我是想你盡快回來，又想你不要回來，至于為什么會(huì)有這樣的情緒，我也說不清楚。
六（2）班的數(shù)學(xué)老師講課雖然不錯(cuò)，但總覺得有些枯燥，就是一味的講下去，直到下課，而您卻會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一講笑話，活躍一下課堂的氣氛，也有時(shí)會(huì)講著講著，就不知道扯到了什么地方了，待回過神后，會(huì)清一清嗓子，繼續(xù)接著剛剛的課講下去，這樣一堂課下來，我們能夠接受的知識只會(huì)更多，不會(huì)更少。我是十分希望你能趕快回來給我們上課，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望。
總之，說了這么多，只是期盼你能回來陪我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生們走過最后一段美好的時(shí)光。
你的學(xué)生
陳戴焱
2014年6月7日
【每天一笑】今天在路上看到有人模仿MJ的太空步,雖然他表演得很賣力,但舞姿實(shí)在是不堪入目,我忍不住上前拍了拍他的肩膀說：“小伙子,回家練練再出來演吧,你這樣簡直是對杰克遜的.侮辱。”他停下來,一臉錯(cuò)愕地對我說：“杰克遜是誰？我只是剛才不小心踩到別人嚼過的口香糖了…”
【每日寫作指導(dǎo)：怎樣寫出有思想深度的作文】
高考的作文承載著社會(huì)功能和思想教育功能，也就是我們常說的“做人”與“作文”。因此，寫這類作文不能流于表面，而應(yīng)深入挖掘出其思想內(nèi)涵。具體來說有以下的方法：
一、從人生的體會(huì)方面去思考，關(guān)注生活，寫出個(gè)人生命體驗(yàn)。（next88）像我們所說的“責(zé)任”這個(gè)話題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對學(xué)生這一個(gè)年齡層次來進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說“優(yōu)勢與成敗”這個(gè)話題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢的人并不一定就能成功，而在劣勢下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的角度去理解它，特別要時(shí)刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，注意用辯證眼光看問題。
三、結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，看一些報(bào)刊評論等，有利于從時(shí)代的眼光去把握問題。
四、注意寫作素材的積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材�？梢园催@樣的類別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問題等等。
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