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      描寫理解的作文

      時(shí)間:2021-03-02 10:30:03 400字 我要投稿

      描寫理解的作文400字(通用10篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫理解的作文400字(通用10篇),歡迎大家分享。

      描寫理解的作文400字(通用10篇)

        描寫理解的作文1

        每一個(gè)人在一生中都會(huì)和別人產(chǎn)生誤會(huì),當(dāng)誤會(huì)發(fā)生時(shí),你是否想過你也有錯(cuò)?也許你并沒有想,你只覺得別人錯(cuò)了,而沒有發(fā)覺自己也有錯(cuò),這就是你不能夠被別人理解的根本原因。

        我就有過這樣的經(jīng)歷,但我并沒有像多數(shù)人一樣,而是……

        那天是星期一。放學(xué)了,老師讓我和幾位同學(xué)去改卷子,我本來就愛幫助別人,所以就和老師一起蹦蹦跳跳的上辦公室改卷子。改了一份有一份,終于改完了。我走出了辦公室才知道天已經(jīng)黑了,就趕緊往家跑。一進(jìn)家,看見爸爸媽媽坐在桌前,桌上放著快要涼的飯菜,我一坐下媽媽就說:“上哪兒跑著玩了?天天瞎跑,就不知道回家……”媽媽剛說完爸爸就接上了:“你就知道玩,看看都幾點(diǎn)了!蔽冶鞠牒退麄儬(zhēng)吵,可又一想,爸爸媽媽為了等我連飯都沒吃,我又怎么能和他們爭(zhēng)吵呢?于是,我沉住氣向他們講述了我改卷子的經(jīng)過。他們聽了高興地說:“原來是這樣呀!我們錯(cuò)怪你了。你怎么不早告訴我們呢?”我調(diào)皮地說:“我早點(diǎn)告訴你們,你們聽得下去嗎?”他們笑了。

        無(wú)論什么事,都要想想自己的錯(cuò),這樣也許會(huì)化解誤會(huì)。反而,就像我,如果我和父母吵了起來后果將不堪設(shè)想,至于什么后果,就留給你們了!

        描寫理解的作文2

        大千世界,好似茫茫海洋,我,則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余,但,這只是原來的我的由衷之言,現(xiàn)在的我,已浮出海面,望著湛藍(lán)的天空,我會(huì)笑,我會(huì)燦爛地笑。

        原來的我,看到朝陽(yáng),只會(huì)說:“哎,我的生命又少了一天“,F(xiàn)在的我會(huì)說:“看那,我們的生命又有了新的開始!“原來的我,看到夕陽(yáng),會(huì)嘆口氣:“生命是多么短暫,是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝!岸F(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨:“瞧,多么美麗的夕陽(yáng)啊!“

        原來,我的眼前是黑暗的,我似乎對(duì)自己沒有了信心,人活在世上是干嘛?難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線?可現(xiàn)在,我的眼前一片光明,它給我指引了正確的方向,啊,我多快活!

        原來,我整天會(huì)悶悶不樂,似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰,但是現(xiàn)在,我變成了一個(gè)典型的樂天派,我深深懂得:人生最重要的就是快樂!

        生命是要靠自己掌握的,就像我現(xiàn)在一樣:與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì),倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇,要對(duì)自己充滿信心,那樣你才可以迎接成功的到來!

        描寫理解的作文3

        理解乃是人間中最難得的感情,人間中,有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢?

        去年,我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心,不如意。連最喜歡的語(yǔ)文,考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天,我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢,石頭是飛出了幾米遠(yuǎn),腳卻傳來鉆心的痛。我氣極了,跑到石頭那,用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說著“我又沒有得罪你,你干嘛跟我過不去。”媽媽走過來“是你自己拿它撒氣誤傷了自己,你干嘛要拿它撒氣呀!”“是,它是沒有欺負(fù)我,但是我愿意。它又不是人,只是一個(gè)普通的小石頭!薄昂⒆,你太沒有信心了,一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎?你不能因?yàn)橐淮问《也徽瘢阋^續(xù)往前走,走出一個(gè)好的未來!薄昂玫,媽媽,我一定會(huì)擁有自信心再接再厲,考一個(gè)好的成績(jī)!睆哪翘熘,我便努力學(xué)習(xí)。不為別的,為了給媽媽一個(gè)希望。

        那天我得到了理解,我得到了我人生中的知音。

        描寫理解的作文4

        在父母眼中,我是一個(gè)好女兒;在老師眼中,我是一個(gè)好學(xué)生;在哥哥眼中,我是一個(gè)好妹妹;但在同學(xué)眼中,我卻是一個(gè)不合格的班長(zhǎng),我渴望被理解。

        那一天,天陰沉沉的,好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣,請(qǐng)同學(xué)上來報(bào)聽寫。“徐心蕊,請(qǐng)你上來報(bào)聽寫!币槐椋袷菦]聽見似的,二遍,三遍……我急了,大聲喊道:“徐心蕊!”她看了看我,狠狠地說:“別以為你是班長(zhǎng),你就能隨便找我報(bào)聽寫,別以為你是班長(zhǎng),你就能隨便使用權(quán)利,別以為你是班長(zhǎng),就可以狂妄自大!”

        “我真是為了你們好!”我委屈地說了一句。雖然這樣,但我還是強(qiáng)忍著怒火,像以往一樣找同學(xué)報(bào)聽寫。一個(gè)星期后,那些同學(xué)的成績(jī)大大提高了!這時(shí),徐心蕊對(duì)我說:“對(duì)不起伏曉,我不該朝你發(fā)脾氣,那天我是遇到了不開心的事!薄皼]事,我也不對(duì),你說的話對(duì),我確實(shí)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)!那一天,我的脾氣也比較暴躁,不該那么大聲喊你!蔽覀兿嗷ダ斫猓瑫(huì)心地笑了笑。

        理解,是冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我;理解,是沙漠中的甘泉,滋潤(rùn)著我;理解,是秋天里的明月,照耀著我。

        描寫理解的作文5

        中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來,瞬息間又將從我們身邊逝去,我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過人生太多的坎坷,更多的是默默的忍受著人生的太多不解,人生最悲哀的事莫過于此,于是,心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解!

        我曾被自然遺棄,被生活所排擠,被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為!不是嗎?當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候,當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候,當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候,你們?cè)脒^我門的不快。

        曾想過如果你是我的話,于是我就象一粒沙子一樣渺小,像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮,這時(shí),好象只有月亮能理解我!它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮,讓我明白世界是光明的,是理解我的,我依然在這怨天尤人。 大地,道嗎?如果你多給予我們一點(diǎn)理解,多理解我門,我我們會(huì)變的更加自信,更美麗。

        即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,再去改正它,這比我們?cè)谝粋(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎?看看那寫被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧,他們正處在青春的年華,讓他們也得到你們的理解吧!

         這時(shí),心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解!

        描寫理解的作文6

        相信生活中大家都有受委屈的時(shí)候吧?我也不例外,比如那一天……

        “不要哭了,你看,這些點(diǎn)點(diǎn)特別像小星星啊!崩蠋煱参康。

        “真的嗎,真的很像小星星?”我抽噎著問。

        “對(duì)啊對(duì)啊,真的很像,不知道的人會(huì)把它當(dāng)成小星星的!”

        聽了老師的'話,我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒哭,笑了。

        事情是這樣的:今天,學(xué)校里有一項(xiàng)評(píng)比,我想既然是評(píng)比,就應(yīng)該穿得漂亮一點(diǎn)!于是,我纏了媽媽好半天,終于說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個(gè)美呀!

        誰(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云——就在上書法課時(shí),我后面的那位同學(xué),不小心把墨水瓶打翻了,墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的,所以看起來特別像“小星星”……我好心痛!無(wú)疑,回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。

        果然,“唾沫雨”準(zhǔn)時(shí)降落。不過,媽媽心疼我,是象征性的“太陽(yáng)雨”。

        但我心里卻在想:明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上,但為什么挨批評(píng)、受委屈的卻是我呢?我不明白!

        到后來,我明白了:媽媽其實(shí)不想讓我穿裙子的原因,就是怕我弄臟;可我卻非要穿!媽媽批評(píng)的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強(qiáng)勁!我終于理解了媽媽。

        描寫理解的作文7

        每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間,爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸,所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸,家里明明有洗衣機(jī),為什么要讓我手洗衣服?

        有一次,學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng),跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候,什么東西都沒有,都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣,只有我很高興,因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候,我把臟衣服拿出來,像在家里那樣,三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光,紛紛向我求救,仿佛我是他們的救星。我喜歡樂于助人,所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們,于是,后來讓他們自力更生,我在旁邊教他們。他們哪里做得不好,哪里做錯(cuò)了,應(yīng)該怎么做,我都一五一十地告訴他們,他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里,在我的幫助下,他們學(xué)會(huì)了所有的事,再也不怕遇到困難,他們都非常感謝我。

        老師表?yè)P(yáng)了我,表?yè)P(yáng)了我的樂于助人,讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起,我理解了爸爸的良苦用心。

        描寫理解的作文8

        雖然這是一件上學(xué)期的事情,但我仍然記憶猶新。

        那天早上收作業(yè)時(shí),突然想起采蜜本沒做,怎么辦?我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí),一條“妙計(jì)”從我的腦海里一閃而過:把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉,下次做時(shí)就做兩次。

        但是,沒想到的是:我那招“弄虛作假”法還是沒有逃過老師的法眼

        晨會(huì)課下課后,盧老師把我喊出教師,她拍了拍我的肩膀,笑著問:“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的?”我再也忍不住了,吞吞吐吐地說:“盧老師,我的‘采蜜本’沒做!”盧老師親切的問:“為什么呀?”“因?yàn)槲乙话恪擅郾尽际窃趯W(xué)校里完成,而上一星期課堂作業(yè)多,沒時(shí)間做,回家后,就忘記了!”剛說完,眼眶里就擒滿了淚水。盧老師并沒有懲罰我,而是理解地對(duì)我說:“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,不可能十全十美,但一定要盡力而為!比缓,盧老師又把“采蜜本”遞給我,悄悄地對(duì)我說:“回家補(bǔ)好,回教室吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭……

        “理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì)上,多些理解,世界將會(huì)更加美好!

        描寫理解的作文9

        “黃杰娜,你給我過來!”媽媽大聲喊道!霸趺戳?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說:“拿我10塊錢干啥去了?”“沒有啊。”我說!澳憬闳20里外的地方讀書,你爸去做工,家里就我倆,不是你是誰(shuí)?”我不服氣地說:“為什么?錢不見就說是我拿的,上次那50塊錢不見也說是我拿的,結(jié)果要是在床頭上找到了嗎?真是的,錢一不見就說是我拿的,說話有根據(jù)啊!我的媽媽耶!

        為了證明自己的清白,我只好去找了,把書包倒出來一看沒有,把床頭翻了一遍也沒有,“難道錢長(zhǎng)了腿跑了不成?”我想:哦,對(duì)了是昨天媽媽買菜時(shí)剩下,在媽媽的小盒子里呢!”我打開一看,那十元錢還真在里面呢!

        我拿著錢走到媽媽面前說:“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴人家,不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來:“我還以為你會(huì)氣得三天不吃飯呢!想不到你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的清白,不錯(cuò),這幾年的書還真沒白念!

        原來,這一切是媽媽故意設(shè)計(jì)的,她在考驗(yàn)我的誠(chéng)信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀,那么小兒科的招數(shù)用我身上,虧你想得出來。

        雖然媽媽的教育方法有點(diǎn)不可理喻,但我還是理解他,真可謂“可憐天下父母心”啊!

        描寫理解的作文10

        以前的時(shí)候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風(fēng)景,要是很多發(fā)型都是從前的我們所謂見識(shí)到的,所以之前的資金見識(shí)短淺,但是現(xiàn)在也在成長(zhǎng)和豐富當(dāng)中。

        我知道,無(wú)論如何,成長(zhǎng)的過程都是非常值得慶幸和歡喜的。

        生活從來都不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單,就好像你看到一個(gè)人的容顏,這位比食堂最初時(shí)候的樣子,但是他由最初的樣子變成現(xiàn)在的時(shí)候,中途一定是經(jīng)歷了一些事情,難以忍受,或者是催促他產(chǎn)生了這樣改變的想法。

        就好像我在看知乎的時(shí)候也刷到,為什么當(dāng)一個(gè)人殺了人之后人們都會(huì)覺得他內(nèi)心變態(tài),就會(huì)覺得這個(gè)殺人犯他該死,卻從來都沒有想過為什么他會(huì)成為殺人犯,要是內(nèi)心有了疾病嗎?還是因?yàn)槭裁措y以說出來的原因。

        這個(gè)問題也許看起來很不經(jīng)濟(jì),但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。

        也許每個(gè)人確實(shí)都需要有時(shí)間去經(jīng)歷,去完善,去讓自己變得更優(yōu)秀一些,所以無(wú)論在我們經(jīng)歷什么事兒的話,都應(yīng)該去換位思考去理解一下別人,同時(shí)也能夠理解自己。

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