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      下冊小學的作文400字

      時間:2020-11-24 11:03:18 400字 我要投稿

      【必備】下冊小學的作文400字4篇

        在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的下冊小學的作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】下冊小學的作文400字4篇

      下冊小學的作文400字 篇1

        3月4日,我在菜園的籬笆外,來觀賞菜園。

        籬笆外的牽;,一多比一朵有精神,有深紅的,有紫的。葉子上長了一些毛毛的東西。蜿蜒在籬笆上的豌豆,有的正在開花,不管是花朵還是果實,都比農(nóng)村種的好。

        這時油菜花已經(jīng)成熟了,黃黃的,像一個戴著黃帽子的女孩。現(xiàn)在包菜也成熟了,中間的果實像一個小皮球,外面的包著球似的果實。這時西紅柿也已經(jīng)紅了,有些還是像李子一樣掛在枝上。辣椒也像油菜花一樣拼命的長,可是它們有些是紅的,有些是青的。大蒜像小草一樣綠,如果菜園都中滿大蒜,那樣是一塊無暇的翡翠,那也多么寂寞無趣呀!茄子已經(jīng)長了花苞,但這有一株,真是可惜,我想不久它就可以摘下來了。香菜已經(jīng)長出了這么一小段的小廟,只有幾株是大段的,余是小苗。幾座房子前面有一顆高大的楓樹,一陣風拂過,揚起了許多金色的楓葉,楓葉在空中飄揚,好似一封封金色的信喚來秋天的喜悅,告訴我們金秋到了,告訴瓜果該成熟了,告訴果農(nóng)該去果園里收果子了。說完后便悄然落地,給那綠色的草地披上了一件金燦燦的大衣,讓草地顯得格外優(yōu)雅。漸漸地,漸漸地,草地變成金色的了,也許這就是秋風掃落葉吧。

        這就是菜園。

      下冊小學的作文400字 篇2

        皎潔的月光普照著大地,甜蜜的月餅令人陶醉。月光如灑了一地的水銀,格外美麗。想必你一定知道這是什么節(jié)日吧?對了,就是中秋節(jié)!

        風兒從桂花樹間拂過,空氣中彌漫著濃郁的香味。我和爸爸媽媽一邊吃月餅,一邊欣賞明月。今晚的月亮又大又圓,好像一個大玉盤掛在深藍色的天空。月光籠罩著大地,好像給大地披上了銀白色的輕紗。幾盞紅色的孔明燈從遠處的天空緩緩飄來,一閃一閃的,上面好像還有幾行字,我想應該是祝愿的話吧。這時,在另一邊的天空上出現(xiàn)了許多五彩繽紛的霓虹燈風箏,閃爍著彩色的光,簡直比那滿天的繁星還要美麗!“好美的中秋之夜!”我不由感嘆道。

        這時,我們開始吃月餅了,圓桌上的月餅品種豐富,口味各異,有廣州酒家的雙黃蓮蓉月餅、伍仁月餅、水果月餅、芝草薈的蟲草月餅……一見到又香又甜的月餅,我就“口水直流三千尺”!媽媽趕緊切了一個雙黃蓮蓉月餅,我們每人夾了起一塊放進嘴里,細細品嘗!巴,真好吃呀!”我不禁食欲大增,又狼吞虎咽地吃下了兩個水果月餅。這還不夠呢,我又一口氣吃了一個蟲草月餅!媽媽說我的樣子簡直就像很久沒有吃一點東西的餓狼,爸爸則對我閃電般的食速驚訝的目瞪口呆!我對他們做了個鬼臉,就興高采烈地去和小朋友們玩燈籠了。

        我最喜歡我的燈籠了,又紅又圓的,像初升的太陽。上面還有幾個字:中秋快樂。我們玩得開心極了,花園里到處洋溢著小朋友們歡歌笑語……

        夜深了,小朋友們戀戀不舍地離開了花園。

        我對著如鏡的明月,不禁想起了一句詩:但愿人長久,千里共嬋娟。祝愿所有人中秋快樂!

      下冊小學的作文400字 篇3

        1937年8月28日,天昏沉沉的,在上;疖囌镜娜藗兲嶂笮“欣,明顯加快腳步,因為他們已經(jīng)知道一件壞消息,日本馬上就侵略上海,急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中,三五成群的乞丐,特別顯眼,只見他們穿著蓋不住的衣服,伸出臟兮兮的手,不斷向別人乞求什么的?扇藗儾⒉焕頃,快步向車隊走去。

        在眾多人群中,有一對母子在火車站盤旋著,明顯沒有錢買車票,但又不想放棄,只好來回走著,懷中抱著不到兩歲的'男孩,母子旁邊沒有其他親人了,顯然易見,爸爸并不在上海,或是已經(jīng)犧牲了。孩子也不時哭著。

        就在這時,天突然沉下來,不時從遠處傳來隆隆的響聲,人們知道,事情不妙,腳步從走改成了跑,遠遠看見飛機向這片地方駛來。那位母親更是急得滿頭大汗,只聽“轟”,一個炸彈從天而降,火車站里的人就像熱鍋上的螞蟻,來不及逃跑,人們就呼喊著呻吟著。

        那位母親抱著孩子飛快逃跑,可還是難逃一劫,孩子的母親被鋼鐵絆倒了,一塊石頭朝她壓來,她“啊”的一聲慘叫,她用顫抖的雙手抱著孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。

        孩子驚慌的看著四周,到處都是尸體,橫七豎八的尸體,便嚎啕大哭,似乎在說:“可惡的日本人,害我家破人亡,你們會家遭,你會遭到報應。

      下冊小學的作文400字 篇4

        只要是作文課,學生頭痛,老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫,我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教,她也說作文教學真頭痛,所以我一直有點畏懼上作文課。

        第四單元的教學結束了,又該是寫作文了。這次的習作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景:1937年8月28日,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子,旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法,讓他們先看要求,再讀兩篇范文,讓他們動手寫就是了?墒钱斘以诤诎迳蠈懴隆吧虾;疖嚹险尽睍r,頭腦中突然有個想法,于是便開始了我的作文教學。我沒讓他們看圖,只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字,問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎?”同學們馬上舉起了手,“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字,問:一旦戰(zhàn)爭爆發(fā),你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖,看這個小孩,想想在他身上發(fā)生了什么故事。

        課后我反思了這次的作文教學:有別于以往的是,我集中了集體的力量,充分發(fā)揮了大家的想象,讓敢想的有機會大膽表達,讓不敢想的有機會傾聽,這樣,學生的資源被利用好了,我的教學就容易多了。另外,教學設計也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn),但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的,問題在于:我們愿不愿意去做,去備課,肯不肯為學生去花心思做。

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