失敗的滋味作文

失敗的滋味
失敗的時候是最痛苦的時候，失敗時心里就像打翻了五味瓶，那滋味可真不好受。
事情發(fā)生在二年級。有一次數(shù)學(xué)考試前，其他同學(xué)都在埋頭苦練，我得意洋洋地坐在位置上，堅信自己一定能考一百分。一拿到試卷，我就開始在上面奮筆疾書了。一眨眼功夫全做好了，我環(huán)顧四周他們還在默默耕耘呢。
終于發(fā)試卷了，真是不看不知道一看嚇一跳，我居然只考了八十八分，在班里成績一直名列前茅的我今天居然考了這個分?jǐn)?shù)。這個分?jǐn)?shù)對于那些成績差的同學(xué)有可能會讓他們高興得一蹦三尺高，而對我來說這猶如晴天霹靂。這時，我原本高漲的自信心頓時跌落萬丈深淵�？粗�那些考得好的同學(xué)那興喜若狂的神情，那一個個紅色的“××”，霎時變成了一張張嘲笑的面孔，心里可真不是滋味。
我垂頭喪氣地回到家里，猶豫不決地把試卷給爸爸媽媽看，心里想：看來今天免不了有一場“血雨腥風(fēng)”了�？墒�，事實又與我想的背道而馳，原以為爸爸媽媽會狠狠地“修理”我一頓。沒想到爸爸媽媽異口同聲地說：“孩子分?jǐn)?shù)不重要，重要的是這次考試你努力了沒有，如果你考得不好你盡力了，我們也不怪你。但你這次考試認(rèn)真了嗎？你自己好好想一想吧！”爸爸媽媽的這一番話，使我更加慚愧了。是呀，這次失敗是我自己不認(rèn)真造成的。以后我一定要甩開粗心大意這個壞朋友。
失敗的滋味我嘗過了，真的很不好受，所以我們要盡全力去做這一件事，因為我一直相信那句名言——失敗是成功之母。

【擴展閱讀：小學(xué)生寫事技巧】
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
（一）怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的`詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

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