我的小秘密作文300字
我的小秘密
一個星期六的中午,爸爸和媽媽不在家,我準備自己做飯。
我先打開煤氣灶,點上火,只見“藍藍的火焰”向我撲來,嚇得我躲到了門的背后。我從冰箱里拿出雞翅,再拿出可樂,我準備做一道我最喜歡的可樂雞翅,我吧唧吃一塊一塊放入鍋內(nèi),在倒入可樂,過了一會兒,疾馳的一邊炸成了金黃色,我利索地把雞翅翻了個身,等另一邊也炸成金黃色的了,放上鹽,就成盤了。接下來要蒸米飯,我先把蓋子拿下來,把裝米飯的碗拿出來,然后把一勺米盛進碗里,再放入清水,均勻的攪拌了一下,再把臟水倒掉,再放入水,再均勻地攪拌幾下,就這樣反反復(fù)復(fù)了3遍。把米蒸上,我就坐“等”其成了。到滴滴答答的聲音說明飯熟了,吃完飯,就把桌子收拾了一下。
晚上,媽媽問我怎么吃的,我就告訴了媽媽:“中午我到外面買饅頭吃的。”等下次我會做飯了,一定要給爸爸媽媽做飯。
【擴展閱讀:小學(xué)生寫作指導(dǎo)“點睛”與“添足”】
有這么一個傳說:梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了,他故意不給龍點上眼睛,說什么如果我給龍點上了眼睛,龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話,沒有一個人相信他的。此時有人執(zhí)意要張僧繇給龍點上眼睛。當(dāng)張僧繇剛給兩條龍點上眼睛,剎那間,電閃雷鳴,兩條龍乘云上天,墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
后人借這個傳說來說明文章在關(guān)鍵的地方加上一二句重要的話,文章的內(nèi)容則更為生動,表達的意義也更為深刻。
有一位同學(xué)寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套,另辟蹊徑,記敘了令媽媽高興的三件事情:
1、我克服了膽怯的缺點,獨個兒睡覺,媽媽回來見了,高興地笑了;
2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程",媽媽知道了,滿意地笑了;
3、奶奶的腰病犯了,我為奶奶捶背,這情景正好讓媽媽撞見了,她情不自禁地笑了。
應(yīng)該說,這三個材料都是圍繞著一個中心的,反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此,也未嘗不可,然而,小作者不滿足于此,在文章結(jié)尾的時候,又加了下面一段話:"媽媽的三次笑,說明了她為我的進步而感到由衷的高興;媽媽的三次笑,表達了她對我深深的愛意;媽媽的三次笑,寄托著她對我殷切的期望。"
顯然,這些話升華了文章的.主題,是"點睛"之筆。
"點睛"之筆要精練優(yōu)美,要耐人尋味,要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了,會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來,還會使這條"龍"更加難看。
說了"點睛",再講講"添足"的事兒。
楚國有個人,祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量,幾個人喝這點酒不夠,決定在地上畫蛇,誰先畫好誰喝酒。其中一個人畫好了,他看到別人還在畫,就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時,另一個人也畫好了,把酒搶了過去說,"蛇本來沒有腳,你怎能給它畫上腳呢?"說完,把酒一飲而盡。
后人借這個"畫蛇添足"的故事,告誡人們寫文章切勿刻意求工,結(jié)果喪失了自然。我們同學(xué)在用詞、寫句、謀篇的時候,往往會犯這樣的毛病。
比如,我們?吹竭@樣的句子:
"大約四點鐘左右,我們回到了學(xué)校。"既然講了"大約",再用"左右",大可不必。刪去其中一個,意思反而清楚明白。
用詞重復(fù),會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦,也會使文章不簡練。在寫《記一個關(guān)心我的人》的作文時,有的同學(xué)喜歡繞著圈子說話:
"在我成長的過程中,許多人在關(guān)心著我。有學(xué)校的老師和同學(xué),還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關(guān)心我,那不用說了,當(dāng)然是媽媽。那,媽媽是怎樣關(guān)心我的呢?請你耐著性子聽我說吧!"
其實,這一節(jié)里邊,只需留下這么一句話就可以了:"在家里,數(shù)媽媽最關(guān)心我。"既簡潔又明了。省下筆墨,可以多舉一些媽媽關(guān)心"我"的事例。
又如,一個同學(xué)在寫《我》這個作文題的文章時,寫了這么一段令人費解的話:
"在一條望不到盡頭的公路上,一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮,不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上,顯得格外有精神。噢,也許你會問,他是誰呢?猜一猜吧,對了,一點兒也沒錯,那就是我--一個五年紀的小男孩。"
這一節(jié)話純屬多余,棄之毫不可惜。語言要簡練明白,意想要表述清楚,多余的話一概刪去。
要"畫龍點睛",不要"畫蛇添足"。要做到這么一點,可以從以下兩個方面努力:
一、不斷提高自己的思想認識水平,加深對所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語言,努力提高自己的語言修養(yǎng)。
不信,你不妨一試。
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