不僅要學(xué)也要問作文
不僅要學(xué)也要問
今天,我找姐姐到我家玩,可她并沒有答應(yīng),我不知道為什么,在家燥得慌只能去姐姐家找姐姐玩。
到了姐姐家,我先敲門,是我大姨來開的門,進去之后我沒有見到姐姐的影子,我問大姨,姐姐呢?她說,在她房間里,我去她房間里,看見姐姐正在看書,她看到我,馬上站起來,她嚇了我一跳,她跟我談了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的事。
我知道姐姐的性格她好學(xué)好問,學(xué)習(xí)很好,還問了我一些問題比如:太陽為什么從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜空有那么多的星星,為什么到了白天卻無影無蹤?小雞為什么從雞蛋里出來,而不從母雞的肚子里出來……姐姐問的問題我一個都答不上來。
姐姐對科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。我應(yīng)該向姐姐那樣,遇事多問幾個“為什么”,姐姐還跟我說,學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題,可以隨時隨地的請教別人。你可以請教父母或老師,也可以請教同學(xué)或朋友,只要他確實能給你啟發(fā)給你幫助,不管他年長年幼,地位高低,都可以成為你的老師。都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
我跟大姨說再見,就走了。回家后我想了很多,爸爸也跟我說了,學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。如果我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧秘將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
聽了爸爸的話,我深受啟發(fā),趕忙關(guān)上電視關(guān)上電腦,好好復(fù)習(xí),爭取考個好成績。
【寫作指導(dǎo):高中生如何寫好游記作文】
寫好游記,首先,要抓住特點。我們參觀游覽一個地方,所見所聞很多,如果什么都想寫,就什么也寫不好,只能成為一篇流水賬。江河湖泊,高山原野,亭臺樓閣,各具風(fēng)姿,要想抓住特點,就必須仔細(xì)觀察和思考。比如以游黃山來說吧,它以奇松、怪石、云海、溫泉這四絕聞名中外,有“震旦國中第一奇山”之稱。我國唐代大詩人李白有一首詠黃山的詩,詩中說:“黃山四千仞,三十二蓮峰。丹崖夾石柱,菡萏金芙蓉。”明代著名旅行家徐霞客說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,把黃山列為我國名山之冠。這就抓住了黃山的特點。(next88)每處風(fēng)景勝地都有其特色,春夏秋冬,云雨風(fēng)雪,氣候不同,各有特點。清晨,在黃山之巔看一輪紅日冉冉升起,令人心潮起伏、浮想聯(lián)翩。朝霞籠罩下的黃山,豐姿俊采,格外妖嬈。云飛霧繞,使整個黃山在寂靜中呈現(xiàn)出一片動的美感。如果你們觀察仔細(xì)了,就可以寫得生動、具體,寫出與眾不同之處。
其次,記敘要有順序。寫游覽過程,可以按時間先后順序;描寫景物,可以按空間位置的變換,先選準(zhǔn)一個立腳點(或叫觀察點),或由遠(yuǎn)而近,或由近及遠(yuǎn);或由外到里,或從里到外;或由左到右,或由右到左,“線路”清楚,讓讀者看了你寫的文章,就如同跟著熟悉的“向?qū)?rdquo;親臨其境一樣。比如游北京的潭柘寺。這座古寺依山而造,地形起伏,氣象壯觀。全寺建筑主要分為三個部分。在中軸線上,自前面的牌樓、山門、大王殿、大雄寶殿、三圣殿,直至最后的`毗盧閣,升降錯落,巍峨壯觀。左路是庭院式建筑,有方丈院和行宮。萬歲宮、太后宮,碧瓦朱欄,修竹叢生,流泉潺潺,是個幽雅別致的地方。右路是寺院式的殿堂組合,有楞嚴(yán)壇、戒壇和觀音殿等,瑰麗堂皇,顯得莊嚴(yán)肅穆。寫游記介紹景物,一定要有個順序,不能時而說東,時而道西,雜亂無章。
最后,要寫出新意。“意”就是思想,“新意”,是說作文中應(yīng)該有新鮮活潑、引人深思、發(fā)人感奮的思想。游記,不能僅僅停留在寫景上,要把主題開掘得深一些,融情于景,寓深刻的思想于景物描寫之中。大家都讀過楊朔同志的《海市》,這篇游記的立意是:“朋友,我現(xiàn)在記的并不是那虛無縹緲的海市,而是一個真實的海市。”這個真實的海市,就是作者的故鄉(xiāng)蓬萊,“它比起那縹緲的幻景還要新奇,還要有意思得多呢。”立意新穎而深刻,很值得學(xué)習(xí)。當(dāng)然,游記的“立意”一定要和文章的內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起,不能為了追求“新”,而生搬硬套,或者牽強附會。
此外,寫游記,還要注意了解情況,掌握可靠的材料,同學(xué)們到一個地方游覽,如果有旅游指南一類的書,最好買一本,這里面有具體翔實的資料,既是一件紀(jì)念品,又可以作為寫游記的參考。
【不僅要學(xué)也要問作文】相關(guān)文章:
1.不僅就連也造句
8.不僅而且造句