那個(gè)故事的主角就是我
那個(gè)故事的主角就是我1
人生就像一場(chǎng)劇本，有悲歡，離合，后來發(fā)現(xiàn)，自己才是這個(gè)劇本的主角。 在自己的生活舞臺(tái)上，做好自己的主角，去上演那一幕幕精彩的生活每個(gè)人的心中都有一部劇本，他也不例外
小洪有點(diǎn)與眾不同，非常膽小，不喜歡和其他的同學(xué)交流，喜歡和動(dòng)畫人物打交道。老是在家里畫畫。到學(xué)校里，他還是喜歡畫動(dòng)畫人物，經(jīng)常的獨(dú)自玩畫畫，缺少了與同齡人的交流。在學(xué)校里還是一個(gè)人走到教室外面逛去了。
班主任就是在這時(shí)候注意到了他，一天課間操的時(shí)候，班主任找到了他，把他叫到辦公室，她告訴他，過幾天有一個(gè)畫畫比賽，他非常喜歡畫畫，一有時(shí)間就畫畫，聽了老師的話，他十分興奮，大聲地向老師說“老師，我可以參加比賽了！”班主任說“可以，我早看出來了，你是一個(gè)小藝術(shù)家呢！你一定可以獲勝的吧！”我一聽班主任這樣說，立刻驕傲地說“那當(dāng)然！”班主任說“既然這樣，可不可以把畫展示給同學(xué)看嗎？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”班主任又說“你不知道，好多同學(xué)都想看你畫的畫。怎么，你不愿意講給同學(xué)們展示嗎？”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的想看我畫的畫嗎？”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！卑嘀魅握f。他最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，他參加了學(xué)校舉辦的畫畫比賽，拿出了他認(rèn)為最好畫，說實(shí)話，那次比賽他的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流展示，也許是……總之，他感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過班主任和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲融入了這個(gè)大家庭。
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事，故事的主角非我莫屬!
那個(gè)故事的主角就是我2
常常在作業(yè)做完的時(shí)候，一個(gè)人獨(dú)倚在墻邊，聽著廣播，不想有任何人來打擾，而只是讓自己的思緒隨著激昂的.音樂放飛！讓音符筑成一個(gè)只屬于自己的地方。
在那里，我是一位劍客！手中那削鐵如泥的寶劍就是我身份的象征，而那高深莫測(cè)的劍術(shù)則是我行走江湖的資本。我過著云游四海的生活，在茫茫的沙漠上有我的足跡，在茂密的荊棘從中有我的劍痕，東海的風(fēng)吹過我飄逸的秀發(fā)，西湖的水親吻過我俊俏的臉龐……
在那里，我更是一位揚(yáng)善除惡的俠士。我握著劍，背著弓，哪里有不平，哪里就有我的身影。曾經(jīng)，我用我的箭射死了想要吞食老婦人的惡虎；曾經(jīng)，我用我的劍刺中了一條為非做歹的猛龍的心臟；曾經(jīng)，我用我的刀砍下了一位驕奢淫逸、殘暴不仁的皇帝的頭顱。我被江湖的黑道圍追堵截過，我被朝廷的士兵團(tuán)團(tuán)包圍過，但我憑著高深的武功、百姓的幫助，一次次化險(xiǎn)為夷……
在一次為武林除害的行動(dòng)中，我遇見她，并和她撕打在一起。在一位少林長老的勸說中，我才知道她原來是我的同盟。短短的相見隨著行動(dòng)的終結(jié)而化為泡影，我和她要天各一方了。在朦朧的晨霧中彼此分離，以后的日子里，我只能回憶與她漫步花島的優(yōu)雅、與她在高山上賞星的恬靜、與她策馬揚(yáng)鞭的威猛……終于，在另一個(gè)晨霧中我們彼此懷著欣喜相遇……
我喜歡一個(gè)人獨(dú)倚的墻邊，聽著廣播，讓自己的思緒隨著激昂的音樂放飛，想像屬于自已的故事。因?yàn)�，那個(gè)故事的主角是我！
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